Рабочая программа по технологии (стр. 3 )

6 класс

№ п/п	Тема урока	Цель урока	Кол-во часов	Оборудование	Наглядность	Пр/р Д/з
1/1 2/2	Инструктаж. Натуральные волокна животного происхождения. Изучение свойств	Ознакомить учащихся с получением натуральных волокон животного происхождения со свойствами натуральных волокон животного происхождения; со сравнительной характеристикой свойств хлопчатобумажных, льняных, шёлковых и шерстяных тканей; научить определять лицевую и изнаночную стороны тканей, определять осыпаемость нитей	2	учебник, рабочая тетрадь, образцы тканей, клей, ножницы, нитки	коллекция образцов тканей	составить и оформить коллекцию образцов тканей растительного и жив-го происхождения
3/3 4/4	Регуляторы швейной машины Устройство и установка швейной иглы	Ознакомить учащихся с устройством регулятора натяжения верхней и нижней нитки, с их расположением на корпусе швейной машины; с устройством и установкой машинной иглы, воспитывать любовь к швейному делу	2	швейная машина, ткань, линейка, нитки, учебник, тетрадь	таблицы по технике безопасности	изучить устройство машинной иглы
5/5 6/6	Уход за швейной машинном. Чистка и Смазка швейной машины Машинные швы	Ознакомить учащихся с правилами ухода за швейной машиной; с принадлежностями, применяемыми для чистки ш. м и её смазки; ознакомить учащихся с соединительными и краевыми швами; научить выполнять некоторые виды соединительных и краевых швов; воспитывать любовь к швейному делу	2	детали из хлопчатобумажной ткани, маслёнка, щётка-кисточка, масло для ш. м, учебник	плакаты, таблицы по технике безопасности	выполнить стачной шов
7/7 8/8	Работа на швейной машине с использованием специальных приспособлений. Обработка застёжки тесьмой-молнией	Ознакомит учащихся с специальным приспособлением в швейной машине; научить использовать приспособление тесьмы - молнии	2	швейная машина, ткань, нитки, молния, иглы, напёрсток, ножницы, мелок		стр.31
9/9 10/10	Требования к одежде. Снятие мерок для построения юбки	Ознакомить учащихся с эксплутационными, гигиеническими и эстетическими требованиями, предъявляемыми к одежде; научить снимать и записывать мерки	2	сантиметровая лента, линейка, карандаш	таблица «Мерки для построения чертежа юбки»	стр.36
11/11 12/12	Построение чертежа конической юбки. Построение чертежа клиньевой юбки	Ознакомить учащихся с последовательностью построения основы чертежа конической и клиньевой юбок; научить строить чертежи конической и клиньевой юбок	2	карандаш, резинка, циркуль	чертежи конической и клиньевой юбок	построить самостоятельно чертёж юбки
13/13 14/14	Расчётные формулы для построения прямой юбки. Построение чертежа прямой юбки.	Ознакомить учащихся с последовательностью построения основы чертежа прямой юбки; научить строить чертёж прямой юбки	2	масштабная линейка, карандаш, резинка	таблица расчётных формул для построения чертежа прямой юбки	принести цветную бумагу, ножницы, клей, альбомные листы
15/15 16/16	Моделирование конической и клиньевой юбок. Моделирование прямой юбки.	Ознакомить учащихся со способами моделирования конических, клиньевых, прямых юбок; научить моделировать юбку выбранного фасона	2	ножницы, линейка, карандаш, клей, альбомные листы	плакаты с моделями модных различных юбок, образцы различных юбок	выполнить эскиз юбки
17/17 18/18	Подготовка ткани к раскрою Раскладка выкройки юбки на ткань. Раскрой изделия.	Ознакомить учащихся с вариантами раскладки выкройки на ткань; научить готовить ткань к раскрою, выполнять экономную раскладку выкройки на ткань, раскраивать коническую и клиньевую юбки	2	ножницы, сантиметровая лента, линейка, булавки, выкройки		стр. 52
19/19 20/20	Подготовка деталей кроя к смётыванию. Подготовка юбки к примерке	Ознакомить учащихся с правилами переноса линий; научить последовательности соединения деталей кроя	2	ножницы, булавки, иголки, нитки, напёрсток, детали кроя	Образцы поэтапной обработки юбки	закончить подготовку к примерке юбки
21/21 22/22	Проведение примерки Внесение уточнений после проведения примерки	Ознакомить учащихся с правилами проведения примерки; научить определять и исправлять недостатки, выявленные в результате проведения примерки	2	юбка, иглы, булавки, ножницы, мелок		закончить работу по устранению недостатков
23/23 24/24	Обработка юбки после примерки. Обработка вытачек и боковых швов	Ознакомить учащихся с правилами последовательной обработки вытачек и боковых швов; научить обрабатывать вытачки и боковые швы; качественно выполнять влажно - тепловую обработку	2	ножницы, иголки, утюг, швейная машина, юбка, нитки	образцы поэтапной обработки вытачек и боковых швов	выполнить влажно тепловую обработку вытачек и боковых швов
25/25 26/26	Обработка застёжки в боковом шве юбки тесьмой - молнией	Ознакомить учащихся с одним из способов обработки застёжки тесьмой молнией; научить обрабатывать застёжку в боковом шве тесьмой-молнией	2	ножницы, иглы, ш. м, юбка, молния, нитки	образцы поэтапной обработки застёжки тесьмой-молнией	при необходимости устранить недостатки
27/27 28/28	Обработка пояса. Соединение пояса с верхним срезом юбки	Ознакомить учащихся с правилами последовательности обработки верхнего среза юбки, научить обрабатывать верхний срез юбки поясом	2	ножницы, иголки, клеевая ткань, нитки мелок, юбки, утюг, ш. м	образцы поэтапной обработки верхнего среза юбки	стр.94
29/29 30/30	Обработка верхнего среза юбки притачным поясом	Обработка верхнего среза юбки притачным поясом	2	ножницы, иголки, нитки, юбка, утюг, ш. м	образцы поэтапной обработки верхнего среза юбки	выполнить влажно-тепловую обработку
31/31 32/32	Обработка нижнего среза юбки	Ознакомить учащихся с основными способами обработки нижнего среза; научить обрабатывать нижний срез юбки ручным способом	2	ножницы, иглы мелок, линейка, нитки, юбка, утюг	образцы поэтапной обработки нижнего среза юбки	выполнить влажно-тепловую обработку
33/33 34/34	Обработка петли и пришивание пуговицы. Окончательная обработка юбки	Ознакомить учащихся с машинным способом и ручным способом обработки петли; научить обрабатывать петлю петельными стежками, пришивать пуговицы, проверять качество готового изделия	2	ножницы, игла, нитки, пуговицы, юбка, утюг, ш. м	образцы поэтапной обработки петли	стр. 70
35/35 36/36	Творческий проект «юбка»	Ознакомить учащихся с последовательностью выполнения проекта; научить разработке и выполнению творческого проекта согласно его основным разделам	2		лучшие проекты учащихся
37/37 38/38	Композиционное построение узоров. Техника выполнения счётных швов: шов « крест» гобеленовый шов	Ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки, с композиционным построением узоров; научить технике выполнения счётных швов; воспитывать любовь к одному из самых древних видов искусства - вышивке	2	игла с увеличительным ушком, ножницы, пяльцы, нитки мулине, канва	картины выполненные учащимися журналы, одежда украшенная вышивкой, предметы быта	приутюжить вышивку с изнаночной стороны
39/39 40/40	Цветовой тон. Двусторонняя гладь. Цветная художественная гладь	Ознакомить учащихся с хроматическими и ахроматическими цветами, с тёплыми и холодными цветами, с яркостью и насыщенностью цвета; научить выполнять свободную вышивку по рисованному контуру узора; воспитывать аккуратность, эстетический вкус	2	игла, ножницы, пяльцы, нитки мулине, ткань	лучшие вышивки, выполненные учащимися журналы	закончить вышивку, приутюжить работу
41/41 42/42 43/43 44/44	Творческий проект «Изготовление картины в технике ручной вышивки»	Ознакомить учащихся с последовательностью выполнения проекта; научить разрабатывать и выполнять творческий проект; воспитывать ответственность, самостоятельность	4		лучшие проекты учащихся
45/45 46/46	Уход за одеждой из шерстяных и шёлковых тканей. Ремонт одежды	Ознакомить учащихся со способами ухода за одеждой из шерстяных и шёлковых тканей; с условными обозначениями на ярлыках одежды из шёлка и шерсти; с видами фурнитуры, со способами пришивания фурнитуры, научить пришивать фурнитуру к одежде; воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде	2	ткань для образца, рабочая коробка, фурнитура	таблицы с символами по уходу за одеждой; образцы пришивания фурнитуры	выполнить образец пришивания пуговицы
47/4748/48	Уход за обувью. Подготовка обуви к хранению	Ознакомить учащихся с правилами хранения обуви, правилами чистки, сушки и сохранения формы обуви, правилами ухода за резиновой обувью; научить подготавливать кожаную обувь к хранению; воспитывать аккуратность и бережное отношение к обуви	2	средства по уходу за обувью		стр. 103
49/49 50/50	Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма. Значение молока в питании человека	Дать общие сведения о значении мин. вещ. в жизнедеятельности организма; ознакомить учащихся с питательной ценностью и химическим составом молока, технологией приготовления молочного супа; воспитывать бережное отношение к продуктам питания, аккуратность ответственность	2	электрическая плита, посуда	продукты: молоко, макароны, соль, сахар, сливочное масло	составить кроссворд из названий молочных продуктов
49/49 50/50	Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря для организма человека Кулинарная обработка рыбы	Дать общие сведения о пищевой ценности рыбы и нерыбных продуктов моря для организма человека; ознакомить учащихся с возможностями кулинарного использования рыбы; с условиями и сроками хранения рыбы; со способами тепловой обработки рыбы; воспитывать бережное отношение к продуктам, умение работать коллективно, в составе группы	2	эл. плита, посуда, приспособления, инструменты	рыба, морковь, лавр. лист, мука, яйцо, картофель, сметана, солёные огурцы, зел. лук, кальмары	подготовить рецепт семейного рыбного блюда
51/51 52/52	Блюда и гарниры из круп, бобовых и макаронных изделии. Технология приготовления каш, бобовых и макаронных изделий	Ознакомить учащихся с питательной ценностью блюд из круп, бобовых и макаронных изделий; с подготовкой и правилами варки каш, со способами варки бобовых и макаронных изделий; воспитывать бережное отношение к продуктам питания, аккуратность, самостоятельность	2	эл. плита, посуда	молоко, манная крупа, яйца, сахар, сл. масло, макароны, грибы, лук	Составить коллекцию из 5-6 видов макаронных изделий
53/53 54/54	Питательная ценность муки. Виды теста при приготовлении блинов, оладий, блинчиков	Ознакомить учащихся с питательной ценностью муки; с технологией приготовления блинов, оладий, блинчиков; научить учащихся выпекать блины; воспитывать бережное отношение к продуктам, умение работать в коллективе, чувство ответственности	2	эл. плита, посуда	мука, молоко, яйца, сахар, соль, масло	стр.23
55/55 56/56	Сахар, его роль в кулинарии в питании человека Сладкие блюда и напитки	Ознакомить учащихся с ролью сахара в питании человека, с кулинарными свойствами крахмала; научить варить учащихся компоты и кисели; воспитывать аккуратность, самостоятельность	2	эл. плита, посуда	сироп, крахмал, сахар, смесь сушёных фруктов
57/57 58/58	Заготовка продуктов. Консервирующая роль молочной кислоты при солении и квашении	Ознакомить учащихся с процессами, происходящими при солении и квашении; с технологией квашения капусты, засолки огурцов, помидоров, грибов; научить учащихся квасить капусту; воспитывать добросовестное отношение, умение работать в коллективе	2	посуда, инструменты, приспособления	квашеная капуста, под. масло, сахар	приготовить рецепт блюда, в котором используется кваш. капуста
59/59 60/60	Особенности сервировки стола к ужину. Элементы этикета	Ознакомить учащихся с особенностями сервировки стола к ужину, с правилами приёма гостей; воспитывать аккуратность, уважение к соседям по столу, дать необходимые знания по соблюдению основных правил этикета	2			стр.38
61/61 62/62	Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Освещение жилого дома	Ознакомить учащихся с понятием интерьера и его основными качествами; с композицией и зонированием; с элементами декоративного убранства; с ролью освещения в интерьере жилья и его видами; воспитывать эстетический вкус	2		эскизы, журналы пособия по интерьеру	выполнить эскиз комнаты отдыха, используя композицию в интерьере
63/63 64/64	Коллекции. Домашняя библиотека. Картины Отделка квартиры	Ознакомить учащихся с понятием «коллекционирование», «отделка квартиры»; с требованиями, предъявляемыми к материалам, используемым в отделке помещений; учить оформлять тканью окна и двери помещений; воспитывать эстетический вкус	2		коллекция образцов ткани, используемых для оформления окна, макеты оформления окон; журналы по интерьеру	выполнить дома один из вариантов
65/65 66/66	Строение и функции волос. Средства ухода за волосами	Ознакомить учащихся со строением волос; научить определять тип волос; обучить правилам ухода за волосами	2	средства ухода за волосами	таблица «Строение волос», журналы, иллюстрации по уходу за волосами, книги для девочек	стр.54
67/67 68/68	История развития причёсок. Подбор причёсок с учётом типа лица	Ознакомить учащихся с историей развития причёсок; научить подбирать причёски с учётом типа лица и структуры волос, корректировать лица с помощью причёски	2	щётки, расчёски, аэрозоли, шпильки, зажимы, заколки и т. д	таблица «Корректировка формы лица при помощи причёски»