Рабочая программа по технологии (стр. 4 )

7 класс

№ п/п	Тема урока	Цель урока	Кол-во часов	Оборудование	Наглядность	Пр/р Д/ з
1/1 2/2	Инструктаж. Физиология питания. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма	Ознакомить учащихся с влиянием микроорганизмов на пищевые продукты, с ролью минеральных веществ в жизнедеятельности организма, с влиянием солей кальция, натрия, железа, йода на организм человека; изучить правила безопасности при кулинарных работах	2		Таблицы по правилам безопасности работы при кулинарных работах	стр. 13-15
3/3 4/4	Мучные изделия, Изделия из пресного теста. Приготовление хвороста	Ознакомить учащихся с составом пресного теста и способами его приготовления; с инструментами и приспособлениями, необходимыми для приготовления мучных изделий; с продуктами, применяемыми для приготовления мучных изделий; научить готовить хворост	2	сито, ложка, разделочная доска, скалка, нож, кастрюля		оформить реферат о приготовлении пресного теста
5/5 6/6	Приготовление обеда в походных условиях. Практическая работа «Приготовление приправы для салатов»	Ознакомить учащихся со съедобными декоративными травами, с правилами выбора места отдыха с природными источниками воды; научить обеззараживать воду в походных условиях и приготавливать салат из съедобных декоративных трав	2	миска, походный нож, раз. доска, ложка, тарелка		Написать сочинение на тему «Мы ходили в туристический поход»
7/7 8/8	Кисломолочные продукты и блюда из них. Пр работа «Приготовление пудинга из творога»	Ознакомить учащихся со значением кисломолочных продуктов в питании человека, с кулинарным значением молока и молочных продуктов, с ассортиментом молочных продуктов; научить готовить пудинг из творога	2	сито, кастрюля, ложка, венчик, форма для пудинга, тарелка столовая, тарелка десертная, стакан		Выполнить реферат на тему «Кисло молочные продукты и блюда из них»
9/9 10/10	Значение фруктов и ягод в питании человека. Пр. работа «Приготовление супа из смородины»	Ознакомить учащихся с пищевой ценностью фруктов и ягод, используемых в кулинарии, с условиями хранения и способами их кулинарного использования; научить производить первичную обработку фруктов и ягод, научить готовить суп из смородины	2	посуда, ложка, тарелка		стр. 31
11/11 12/12	Сладкие блюда и напитки. Значение сладких блюд и напитков в питании человека. Пр. работа «Приготовление мусса из свежих ягод»	Познакомить учащихся со значением сладких блюд в питании человека, с классификацией сладких блюд и способами их приготовления, с правильной подготовкой продуктов, необходимых для приготовления сладких блюд; научить готовить мусс из свежих яблок	2	венчик, кастрюля, сито, стакан, разд. доска, нож, марля. Формочки, чаша для взбивания		стр. 36
13/13 14/14	Заготовка продуктов. Консервирование. Пр. работа «Варенье-желе из яблок»	Ознакомить учащихся с технологическими процессами, применяемыми при консервировании, с характерными свойствами готового варенья, с режимами и приёмами варки варенья, с видами консервирования; научить учащихся готовить варенье-желе из яблок	2			стр. 40
15/15 16/16	Роль комнатных растений в жизни человека. Разновидности комнатных растений и уход за ними	Ознакомить учащихся с ролью комнатных растений в жизни человека, со способами их размещения в интерьере, с влиянием комнатных растений на микроклимат помещений; научить выполнять пересадку одного из растений	2	горшок, совок, мелкие камешки, почвенная смесь, растение. газета		стр 45
17/17 18/18	Уход за одеждой из текстильных волокон. Стирка и влажно-тепловая обработка изделий	Ознакомить учащихся со способами стирки, сушки, утюжки текстильных изделий; с символами по уходу за изделиями, изучить эти символы	2	лоскутки тканей, трикотажа, шёлка, шерсти, шёлка,		изучить символы по уходу за одеждой
19/19 20/20	Штопка одежды. Ремонт детской одежды с использованием аппликаций	Ознакомить учащихся с приёмами штопки на ш. м, с техникой выполнения латки-аппликации для ремонта детской одежды; соединять её с изделием при помощи строчки «зигзаг»; воспитывать аккуратность в работе и бережное отношение к одежде	2	ш. м и приспособления к ним, утюг, глад. доска, ткань различной цветовой гаммы, клеевая ткань	образцы штопки одежды, эскизы аппликаций, журналы мод	Выполнить аппликацию на разорванной одежде
21/21 22/22	История косметики, Кожа, Индивидуальный уход за кожей	Ознакомить учащихся с историей косметики, с анатомическим устройством кожи и её функциями в организме человека с правилами индивидуального ухода за кожей	2		иллюстрации из журналов и книг о косметике, различные средства по уходу за кожей	выполнить реферат по теме «Уход за кожей»
23/23 24/24	Повседневная и праздничная косметика. Косметические материалы	Ознакомить учащихся с повседневной и праздничной косметикой; с косметическими материалами: кремами, лосьонами, шампунями и т. д; с правилами нанесения и снятия масок, выполнения макияжа; воспитывать эстетический вкус	2		иллюстрации из журналов и книг о косметике, различные средства по уходу за кожей	стр. 61
25/25 26/26	Значение правильного ухода для воспитания здорового ребёнка. Санитарно - гигиенические требования к детскому оборудованию	Ознакомить учащихся с анатомо-физиологическими особенностями тканей и органов грудного ребёнка; с этапами развития движений и психики первого года жизни ребёнка; с правилами пеленания и купания, кормления; с гимнастикой; с санитарно-гигиеническими требованиями к детскому оборудованию; воспитывать любовь к детям	2		плакаты, таблицы по теме	стр. 66
27/27 28/28	Технология производства ткани из искусственных волокон	Ознакомить учащихся с производством тканей из искусственных волокон и их свойствами; с краткими сведениями об ассортименте тканей; научить определять сырьевой состав материалов и определять свойства тканей из искусственных волокон	2	рабочая коробка, лоскутки тканей		выполнить задание в тетради
29/29 30/30	Виды соединений в узлах механизмов и машин. Принцип образования двухниточного машинного стежка, Соединительные и краевые швы	Ознакомить учащихся с видами соединений в узлах швейных машин и их схемами, с принципами образования двухниточного машинного стежка; научить выполнять накладной, двойной, обтачной и окантовочный швы; воспитывать любовь к швейному делу	2	рабочая коробка, ткань, ножницы, утюг, швейная машина	таблицы, образцы краевых и соединительных швов	устранить недостатки, выявленные во время самоконтроля и проверки учителя
31/31 32/32	Приспособления к швейной машине. Применения зигзагообразной строчки	Ознакомить учащихся с приспособлениями к швейной машине и их назначением; с правилами безопасной работы; с применением зигзагообразной строчки; с особенностями обмётывания толстых и тонких тканей; научить выполнять обмётывание петель и обрабатывать продольный срез зигзагообразной строчкой; воспитывать аккуратность в работе	2	рабочая коробка, ткань, ножницы, утюг, ш. машина	Таблицы по технике безопасности; образцы, обработанные зигзагообразной строчкой	стр. 80
33/33 34/34	Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде. Мерки для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	Ознакомить учащихся с понятиями: «силуэт», «стиль в одежде», с видами женского лёгкого платья, с эстетическими, гигиеническими требованиями к одежде; научить правильно снимать мерки для построения чертежа ночной сорочки	2	рабочая тетрадь, чертёж выкройки халата, сантим. лента, линейка, карандаш		в тетради выполнить рисунок моделей одежды различных стилей
35/35 36/36	Расчёт величин для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Построение чертежа плечевого изделия	Ознакомить учащихся с прибавками на свободу облегания плечевого изделия; научить рассчитывать величины для построения чертежа, строить чертёж плечевого изделия	2	раб. тетрадь линейка, карандаш,	чертежи последовательности построения плечевого изделия	выполнить чертёж плечевого изделия
37/37 38/38	Конструирование и моделирование воротников. Пр. работа «Построение чертежа воротника»	Ознакомить учащихся с деталями воротника, формой воротников и их зависимостью от линии втачивания; научить строить чертёж воротника	2	рабочая тетрадь, линейка, карандаши	карты	стр. 93
39/39 40/40	Моделирование основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Подготовка выкройки к раскрою	Ознакомить учащихся с приёмами моделирования путём изменения длины, формы горловины, кокетки, с моделированием халата с застёжкой спереди, научить подготовке выкройки к раскрою, расчёту количества ткани	2	чертёж выкройки халата и воротника в натуральную величину, чертёжные инструменты и принадлежности	рисунки с изображением моделей изделий	сделать описание внешнего вида вашей модели
41/41 42/42	Подготовка ткани к раскрою. Раскрой	Ознакомить учащихся с различными способами расположения деталей бумажной выкройки на ткани; научить учащихся наиболее экономному способу разложению деталей; совершенствовать умения раскроя симметричных деталей изделия с учётом свойств, расцветки и рисунка ткани; воспитывать эстетический вкус	2	ткань, рабочая коробка, иглы, ножницы, детали выкройки	детали выкройки, схема расположения деталей выкройки	подготовить детали кроя к обработке
43/43 44/44	Подготовка деталей кроя к обработке. Подготовка изделия к первой примерке	Ознакомить учащихся с приёмами соединения плечевых срезов, из которых один должен иметь посадку или вытачку; систематизировать знания учащихся по подготовке к монтажу изделия; научить последовательности соединения деталей	2	рабочая коробка, детали кроя	типовые крои аналогичных изделий, таблицы по технике безопасности	стр. 7
45/45 46/46	Проведение первой примерки. Внесение уточнений после первой примерки	Ознакомить учащихся с наиболее характерными недочётами, выявленными в результате примерки; научить правильно проводить примерку, правильно устранять недочёты, выявленные в результате примерки; воспитывать любовь к швейному делу	2	рабочая коробка, швейное изделие, подготовленное к примерке	образец плечевого изделия, подготовленного к примерке	сметать детали
47/47 48/48	Обработка изделия после первой примерки. Обработка плечевых и боковых швов. Разметка петель	Ознакомить учащихся с техническими условиями соединения деталей лёгкого платья и выполнением на них влажно - тепловых работ; научить выполнять стачивание двух деталей, из которых одна имеет посадку; воспитывать любовь к швейному делу	2	швейные м., утюг, гл. доска, рабочая коробка, крой подготовленный к обработке	таблицы по тех. без. образцы обработки соединительных швов	устранить выявленные недостатки в работе
49/49 50/50	Обработка воротника. Соединение воротника с изделием	Ознакомить учащихся с приёмами обтачки края детали; научить соединять воротник и подборт с изделием распространёнными типовыми методами, обрабатывать воротник и соединять его с основными изделиями; воспитывать аккуратность, развивать вкус	2	рабочая коробка, изделие, крой воротника, утюг, гл. доска, швейная машина	иллюстрации одежды разных типов с одинаковыми или подобными воротниками	стр. 15
51/51 52/52	Раскрой подборта и обтачки горловины окантовочным швом. Обработка срезов горловины окантовочным швом	Ознакомить учащихся с различными способами обработки горловины в зависимости от модели; научить соединять изделие с подбортом и обтачкой, обрабатывать горловину окантовочным швом	2	рабочая коробка, ткань, образцы обработки, утюг, ш. м		стр. 18
53/53 54/54	Обработка нижнего среза рукава. Проведение второй примерки. Уточнение длины изделия	Ознакомить учащихся с приёмами обработки нижних срезов рукавов; дополнить и систематизировать знания учащихся о способах обработки нижних срезов; научить обрабатывать нижние срезы рукавов; воспитывать самостоятельность и аккуратность	2	рабочая коробка, изделия, утюг, гладильная доска, ш. машина	таблицы по технике безопасности и образцы обработки нижних срезов рукавов	закончить устранение ошибок, выявленных в результате примерки
55/55 56/56	Обработка нижнего среза изделия. Обработка пояса.	Ознакомить учащихся с разновидностью обработки нижнего среза лёгкого платья; дополнить и систематизировать знания о способах обработки нижних срезов изделий; научить обрабатывать пояс; воспитывать самостоятельность и аккуратность	2	изделие, утюг, гл. доска, ш. машина	образцы обработки нижнего среза изделия	стр. 23
57/57 58/58	Обработка срезов карманов. Соединение карманов с изделием	Ознакомить учащихся со способами обработки срезов и углов накладных карманов, со способами закрепления карманов по боковому срезу и верху; научить обрабатывать карманы и настрачивать их на основное изделие; воспитывать аккуратность в работе	2	коробка, изделие, утюг, ш. машина	шаблоны карманов	принести фурнитуру для окончательной обработки изделия
59/59 60/60	Окончательная обработка изделия. Демонстрация выполненных работ	Дополнить и систематизировать знания по окончательной отделке и утюжке изделия; научить выполнять петлю на швейной машине строчкой « зигзаг», выполнять окончательную обработку изделия с соблюдением требований, предъявляемых к качеству готового изделия; воспитывать вкус; вырабатывать привычку доводить работу до конца	2	ш машина, коробка, утюг, гл. доска, ножницы, фурнитура
61/61 62/62	Вязание крючком. Инструменты и материалы. Основные виды петель	Ознакомить учащихся, с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком, с техникой выполнения различного вида петель; научить вязать основные виды петель: начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, полустолбик и столбик с накидом; воспитывать аккуратность и усидчивость	2	различные виды крючков, нитки	образцы вязания крючком	выполнить и оформить наглядное пособие «Основные виды петель при вязании крючком»
63/63 64/64	Вязание полотна. Вязание полотна рядами	Ознакомить учащихся с техникой вязания рядам, с основными способами вязания петель, плотностью вязания; научить вязать полотно рядами, выполнять петлю поворота, закреплять вязание, выполнять образцы полотна, вязанного рядами, применяя различные способы вязания петель; воспитывать усидчивость и аккуратность	2	пряжа, крючок	журналы по вязанию, образцы вязания крючком	оформить наглядное пособие
65/65 66/66	Вязание по кругу. Способы вязания по кругу	Ознакомить учащихся с техникой вязания по кругу; научить учащихся началу вязания по кругу, плотному вязанию по кругу в виде круга, квадрата, правильно провязать прибавку петель; вырабатывать усидчивость, аккуратность; воспитывать любовь к рукоделию	2	крючок, пряжа	журналы по вязанию	выполнить вязание полотен
67/67 68/68 69/69 70/70	Тематика и оценка проекта. Правила оформления проекта	Ознакомить учащихся с тематикой проектов для 7-го класса, правилами оформления проектов; научить правильно подобрать тему проекта, ознакомить с критериями оценки проекта; воспитывать у учащихся творческую активность, инициативу, интерес к творческой деятельности	4		творческие проекты, выполненные учащимися