Анализ методической работы за учебный год (стр. 7 )

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации в конце уч. года	Распределение годовых отметок (по количеству и баллам), полученных учащимися IV классов по каждому предмету в конце учебного года (в процентах)
уч. год (12 чел)	уч. Год (8 чел)
не аттестовано	«2»	«3»	«4» и «5»	не аттестовано	«2»	«3»	«4» и «5»
Предметы базового цикла (уровня обучения):
1. русский язык	0	0	4/33,3	8/66,7	0	0	2/25	6/75
2. литературной чтение	0	0	3/25	9/75	0	0	0	8/100
3. английский язык	0	0	-	-	0	0	0	8/100
4.изобразительное искусство	0	0	1/8	11/92	0	0	0	8/100
5. музыка	0	0	1/8	11/92	0	0	0	8/100
6. математика	0	0	5/42	7/58	0	0	1/12,5	7/87,5
7. информатика	0	0	-	-	0	0	-	-
8. физическая культура	0	0	1/8	11/92	0	0	0	8/100
9. технология	0	0	0	12/100	0	0	0	8/100
10. окружающий мир	0	0	4/33,3	8/66,7	0	0	2/25	6/75

4 класс в этом учебном году можно назвать сильным, способным к получению знаний как под руководством педагога, так и самостоятельно. Учащиеся активно участвуют в интернет-олимпиадах. Добиваются хороших результатов по предметам. Учащаяся 4 класса Атаманова Алена – единственная отличница в ОУ, победительница олимпиады ЭМУ по русскому языку.

Итоговая аттестация в 9 классе

В целях качественной подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации выпускников за курс основной общей школы администрацией школы был продуман ряд мер по повышению качества предметной подготовки: учителя–предметники ознакомлены с кодификаторами элементов содержания по предметам для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 кл. (в новой форме), со спецификацией экзаменационных работ по предметам, системой оценивания экзаменационных работ, демонстрационными вариантами экзаменационных работ (русский язык, математика, физика). В течение учебного года осуществлялся внутришкольный контроль за состоянием преподавания предметов: проводились индивидуальные собеседования с педагогами, были проведены контрольные работысистемы Статград, ФИПИ и др. Текущие проверочные работы и контрольные работы проводились по типу ГИА в новой форме в 9 классе. Учебные программы по предметам выполнены полностью в практической и теоретической частях.

В начале учебного года был составлен план ОУ по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 класса, оформлен информационный стенд в фойе школы, на котором отражалась как нормативная документация, так и оперативная информация по подготовке к итоговой аттестации. Было проведено 3 информационных родительских собрания, учащимся своевременно объяснялись особенности итоговой аттестации как в традиционной, так и в новой форме. С учащимися проводились инструктажи по заполнению бланков ГИА в новой форме, в течение года регулярно проводились консультации по сдаваемым предметам. Систематически проводилась инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями – предметниками о целях и технологиях проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования. Подготовлена база данных выпускников. На заседании педагогического совета проанализирована итоговая аттестация учебного года. С учетом выявленных пробелов педагоги строили свою работу в учебном году.

В учебном году в 9 классе обучалось 12 учащихся. В учебном году допускалась сдача экзаменов в традиционной форме и в форме ГИА-9 (в режиме апробации). В декабре 2012 года по решению МОУО была проведена диагностическая работа по русскому языку, в которой приняли участие 12 учащихся 9 класса. Работа представляла собой написание изложения (С-1), выполнение тестовых заданий А в полном объёме и заданий В в объёме, соответствующем учебному плану 1 полугодия 9 класса. Двое учащихся получили «5», пятеро - «4», четверо – «3», один человек не справился с работой. Диагностическую работу по математике ОУ проводило самостоятельно, в соответствии с графиком контрольных работ. К 1.03.2012 г. учащиеся 9 класса определились с выбором предметов для итоговой аттестации. Русский язык в традиционной форме выбрали 8 человек, 4 –ГИА-9, математику в традиционной форме выбрали 7 человек, 5 – ГИА-9, 3 человека выбрали физику в форме ГИА-9, 2 – физику (реферат) 6 человек – физкультуру, по 3 человека – информатику и ИКТ, географию, историю (реферат), по два человека выбрали биологию и русский язык (устно).

По русскому языку в новой форме Мишалёва Влада набрала 34 балла из 42, Молочков Роман и Карпова Алёна набрали по 30 баллов, что соответствует оценке «4» (итоговая «4»). Умарова Наталья набрала 24 балла («3»). По математике у Молочкова Романа 22 балла (из 36 возможных), у Карповой Алёны 19 баллов, у Мишалёвой Влады 17 баллов, у Серкова Георгия 16, (что соответствует отметке «4»), у Молочкова Константина 11 баллов («3»). По физике Молочков Роман получил 28 баллов из 40, Серков Георгий 23 (оба результата соответствуют «4»), Молочков Константин набрал 17 баллов («3»). Итоговые оценки у всех учащихся соответствуют годовым (кроме Умаровой Натальи, которая показала результат по русскому языку ниже годового и Молочкова Кости, который также ухудшил результаты по математике и физике).

Русский язык в традиционной форме как обязательный сдавало 8 человек. Отметки за содержание: «3» - 7 человек (87,5%), «4» ,5%), за грамотность: «3» - 8 человек (100%). Все учащиеся подтвердили годовые оценки. Итоговые оценки по русскому языку у всех 8 человек – 3 (удовлетворительно).

Математику в традиционной форме как обязательный сдавало 7 человек. «3» получили 5 человек (71,5%), «4» - 2 человека (28,5%). Все подтвердили годовую оценку. Итоговые оценки: «3» - 5 человек (71,5%), «4» ,5%) .

Выбор предметов для итоговой аттестации обусловлен как интересом к предмету, так и степенью сложности предмета, востребованностью предмета в дальнейшей учебе. Выпускники посещают консультации, факультативные занятия, занимаются самообразованием.

На экзаменах по выбору не все подтвердили свои годовые оценки. Умарова Наташа и Молочков Костя ухудшили свои результаты, что можно объяснить сильным волнением со стороны Умаровой и недостаточно серьёзным подходом к подготовке к итоговой аттестации со стороны обоих учеников. Наиболее успешно с итоговой аттестацией справились Мишалёва Влада, Молочков Роман. Серьёзно подошел к подготовке Серков Артем.

В целом, можно отметить, что итоговая аттестация в ОУ проходит на должном уровне. Результаты обязательных экзаменов стабильны.

Результаты итоговой аттестации в учебном году

№	Предмет	Выбор (чел./ %)	Количество оценок	Средний балл	Степень обученности ( в %)	Качество обученности (в %)	Результат ГИА по р-ну
5	4	3
1	Русский язык: содержание грамотность	8/66,7	-	1	7	3.1	39,5	12,5
-	-	8	3	36	0
2	Русский язык (ГИА-9)	4/33,3	-	3	1	3,75	57	75	62
3	Математика	7/58,3	-	2	5	3.3	44	28,5
4	Математика (ГИА-9)	5/41,7	-	4	1	3,8	58,4	80	71
5	Русский язык (устно)	2/16,7	-	1	1	3,5	50	50
6	Биология	2/16,7	-	1	1	3,5	50	50
7	Физкультура	6/50	-	5	1	3,8	59,3	83,3
8	Физика (ГИА-9)	3/25	-	2	1	3,7	54,7	67	54
9	Физика (реферат)	2/16,7	-	1	1	3,5	50	50
10	История (реферат)	3/25	1	2	-	4,3	76	100
11	Информатика и ИКТ	3/25	-	1	2	3,3	45,3	33,3
12	География	3/25	1	1	1	4	66,7	66,7

Сравнительный анализ результатов итоговой аттестации за 3 последних года