Международные экономические отношения глобальной экономики (стр. 7 )

36. Понятие, виды, масштабы и направления миграции рабочей силы.

37. Экономические и глобальные последствия трудовой миграции; современные миграционные тенденции.

38. Международно-правовые основы межстрановой трудовой миграции и иммиграционная политика стран-импортеров трудовых ресурсов.

39. Эмиграционная политика стран-экспортеров трудовых ресурсов и миграционная политика Российской Федерации.

40. Теоретические концепции и объективные предпосылки международной экономической интеграции.

41. Этапы, сферы и механизмы международной экономической интеграции.

42. Международная интеграция в Европе. Европейский Союз.

43. Интеграционные процессы в Североамериканском регионе, Азиатско-тихоокеанском регионе, Южной Америке, Африке. Интеграционное развитие на пространстве СНГ.

44. Цели, принципы и виды международных экономических организаций. Система ООН, ОЭСР.

45. Многосторонние торгово-экономические организации.

46. Международные валютно-финансовые и кредитные организации.

47. Специализированные экономические и научно-технические организации.

8. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Лекционный материал по дисциплине в полном объеме обеспечен мультимедийными презентациями. Теоретический материал сопровождается разбором конкретных ситуаций из реальной жизни, что позволяет студентам более полно и всесторонне изучить сложные макроэкономические явления и процессы, сформировать практические навыки решения конкретных макроэкономических проблем. Материал сопровождается эмпирическими данными, что позволяет ситуационно оценить тенденции развития МЭО в глобальной экономике.

Практические занятия проходят в форме дискуссий (по вопросам подготовки к практическим занятиям). Кроме того, регулярно проводится анализ оригинальных научных статей, на основе материалов которых изучаются современные тенденции в глобальной экономике и наиболее важные вопросы, вызывающие наибольший научный интерес у ученых-экономистов.

При подготовке и проведении контрольных работ по дисциплине предполагается сочетание теоретических и практических методов исследования обучающихся на основе принципов преемственности, интеграции и практического применения.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Международные экономические отношения: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. . – 9-е изд., перераб. и доп.– М.: ИНИТИ-ДАНА, 2012. – 647 с. URL: http://*****/index. php? page=book&id=114798 (дата обращения 30.08.2013)

2. Мировая экономика и международные экономические отношения: учебное пособие для студентов вузов / , , ; под ред. – М.: ЮНИТИ ДАНА 2012. – 287 с. URL: http://*****/index. php? page=book&id=115035 (дата обращения 30.08.2013)

3. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям / . – 3-е изд., перераб. и доп.– М.: ИНИТИ-ДАНА, 2012. – 671 с. URL: http://*****/index. php? page=book&id=115039 (дата обращения 30.08.2013)

Дополнительная литература

1. Капитализм против капитализма. - М.: Экономическая школа. 1996.

2. Британия в мировой экономике: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям / . – М.: ИНИТИ-ДАНА, 2012. – 408 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114756 (дата обращения 30.08.2013)

3. Введение в курс мировой экономики (экономическая география зарубежных стран). Практикум: учебное пособие / , . – М.: КНОРУС, 2011.

4. Экономическая компаративистика (сравнительный анализ экономических систем). – М.: «ИНФРА-М», 2005.

5. Введение в курс мировой экономики (экономическая география зарубежных стран). Практикум: учебное пособие / , . – М.: КНОРУС, 2011.

6. Глобализация мирового хозяйства: учебное пособие/под ред. , . – М.: ИНФРА-М, 2011.

7. ВТО: основы функционирования и проблемы присоединения России: учебное пособие / , . – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.

8. Доклад о развитии человека 2011. Устойчивое развитие и равенство возможностей: лучшее будущее для всех / Пер. с англ.; ПРООН. – М., Издательство «Весь Мир», 2011.

9. Доклад о развитии человека 2013. Возвышение Юга: человеческий прогресс в многообразном мире / Пер. с англ.; ПРООН. – М., Издательство «Весь Мир», 2013.

10. Зубарева анализ экономических систем. – Учебник. - Новосибирск, 20с.

11. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник для бакалавров / Под ред. д. э.н., проф. , д. э.н., проф. . – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. — 244 с. URL: http://*****/index. php? page=book&id=135050 (дата обращения 30.08.2013)

12. Мировая экономика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / . – М.: ИНИТИ-ДАНА, 2012. – 303 с. URL: http://*****/index. php? page=book&id=115160 (дата обращения 30.08.2013)

13. Мировое хозяйство: динамика, структура производства, мировые товарные рынки (вторая половина XX – нач. XXI в.): учеб. пособие (ГРИФ) / – М.: Магистр, 2010.

14. Нуреев развития: модели становления и модернизации рыночной экономики. – М.: Норма, 2008. – с. 367 с.

15. Перспективы развития мировой экономики Октябрь 2010: подъем, риски и перебалансирование. – Wasington D.C. Международный Валютный фонд, 2010.

16. Страны и регионы мира: экономико-политический справочник / под ред. . – 3-е изд., испр. – М.: Проспект, 2010.

17. Чумаков . Контуры целостного мира: монография – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010.

18. International Monetary Fund Annual Report 2010: Supporting balanced global recovery. – Washington D. C., 2010.

19. Global Risks Report 2011. – Geneva, WEF, 2011.

20. The Global Competitiveness Report . – Geneva: WEF, 2013.

21. UNCTAD Handbook of Statistics 2013 (TD/STAT.31). United Nations, New York and Geneva, 2013.

22. World Economic Outlook: The Global Demographic Transition, September 2011. World economic outlook: a survey by the staff of the International Monetary Fund. Washington, D. C.: The Fund, 2011.

23. World Investment Report 2013. UNCTAD. – New York and Geneva: United Nations Publication, 2013.

Web-ресурсы

1. Всемирная торговая организация (ВТО), The World Trade Organisation (WTO) - www.wto.org (дата обращения 30.08.2013)

2. Группа Всемирного банка, The World Bank Group – www.worldbank.org (дата обращения 30.08.2013)

3. Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД), United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD) – www. unctad. org (дата обращения 30.08.2013)

4. Международный валютный фонд (МВФ), The International Monetary Fund (IMF) – www. imf. org (дата обращения 30.08.2013)

5. Министерство финансов РФ – www.minfin.ru (дата обращения 30.08.2013)

6. Министерство экономического развития и торговли РФ – www.economy.gov.ru (дата обращения 30.08.2013)

7. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), The Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) – www.oecd.org (дата обращения 30.08.2013)

8. Программа развития ООН (ПРООН), United Nations Development Program (UNDP) – www. undp.org (дата обращения 30.08.2013)

9. Статистическая служба европейской комиссии, The Statistical Guide to Europe – www.europa.eu.int/comm/eurostat (дата обращения 30.08.2013)

10. Центральный банк России – www.cbr.ru (дата обращения 30.08.2013)

11. Федеральная служба государственной статистики РФ – www.gks.ru (дата обращения 30.08.2013)

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Для лекционных занятий необходимо следующие технические средства: персональный компьютер, проектор.

Для практических занятий необходимо следующие технические средства: персональный компьютер, проектор.