Согасовано: Утверждаю:
Начальник МКУ
«Отдел образования АМР Бижбулякский район» Директор МОБУ СОШ с. Кенгер-Менеуз
_____________ ___________
ПРОГРАММА
центра
с дневным пребыванием детей
« КОРАБЛИК»
( НА ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД, ДЕТИ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)
Разработчик программы:
заместитель директора по ВР:
2014 г
1. ПАСПОРТ
КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ЦЕНТРА
« КОРАБЛИК» С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ НА ПЕРИОД ВЕСЕННИХ КАНИКУЛ
МОБУ СОШ с. Кенгер-Менеуз
Цель Программы | Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. |
Задачи Программы | Организация содержательного отдыха, занятости досуга детей через разнообразные формы и виды деятельности. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди обучающихся школы в каникулярный период. Обучение нормам здорового образа жизни. Расширение сферы познавательных интересов Создание условий для самоопределения каждого ребенка через выявление его интересов и способностей. Развитие культуры взаимоотношений в разновозрастных группах |
Принципы Программы | гуманизация взаимоотношений; массовость и добровольность участия в делах лагеря; развитие творчества и самодеятельности; единство оздоровительной и воспитательной деятельности; взаимодействие с внешним и внутренним социумом; дифференциация воспитания; социальная значимость деятельности; комплексность оздоровительной деятельности.
|
Условия реализации Программы | 1. Центр с дневным пребыванием детей организуется на базе МОБУ СОШ с. Кенгер-Менеуз. Выполнение Программы смены в весенние каникулы обеспечивается материально-техническими средствами: спортивный и актовый зал школы, спортивный инвентарь, информационные и технические средства, игровые комнаты, медицинский кабинет, кабинеты для занятий объединений дополнительного образования детей, библиотека, кабинет психологической разгрузки, школьные площадки для игр, спортивная площадка школы. 2. Кадровые условия: - начальник центра с дневным пребыванием; -заместитель начальника центра с дневным пребыванием; - воспитатели; - медицинский работник; - руководители объединений дополнительного образования детей; - учителя физвоспитания; - обслуживающий персонал. 3. Охрана жизни и здоровья детей в лагере: - начальник и сотрудники лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в условиях центра; - сотрудники центра допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования; - воспитатели проводят инструктаж по технике безопасности с детьми перед выполнением различных форм деятельности. |
Сроки реализации Программы | Период весенних каникул |
Ожидаемые результаты реализации Программы | 1. Укрепление здоровья детей. 2. Снижение роста негативных явлений среди детей, формирование здоровых привычек. 3. Расширение социального и коммуникативного опыта обучающихся. 4. Сокращение роста правонарушений и безнадзорности среди детей в каникулярный период. 5. Повышение творческого потенциала и творческой активности детей. 6. Приобретение обучающимися навыков самоуправления, лидерских качеств, общественной активности. |
2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
В центре отдыхают и оздоравливаются обучающиеся школьного возраста.
Обязательным является вовлечение в центр детей асоциального поведения, детей – сирот, опекаемых, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Хорошо организуемый каникулярный отдых обучающихся позволяет решать многие проблемы:
· ребенок включается в разнообразные активные формы деятельности;
· ребенок получает для себя ценный опыт и знания, учится применять иих на практике;
· создаются условия для творческого развития детей, их самореализации;
· организуется оздоровительная деятельность по укреплению физического, психического и нравственного здоровья детей;
· ребенок реализует свою потребность в общении, признании, уважении;
· организуется занятость детей и смей, находящихся в трудной жизненной ситуации, для них создается благоприятная среда обитания;
· у детей развиваются здоровые привычки, чувство ответственности, дисциплины.
Стержнем в воспитательной работе центра является ребенок и его стремление к самореализации.
Пребывание в центре для каждого ребенка– это время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования работы центра.
В центре с дневным пребыванием детей организовано 4 отряда:
1 отряд «Лучики»;
2 отряд – «Ручеек»;
3 отряд – «Первоцветы»
4 отряд – «Моторчики»
5 отряд – «Робинзоны»
В течение смены ребята включаются в игру путешествие по станциям (причалам), согласно плану работы центра.
Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям для самореализации.
Основные направления организации воспитательной работы в центре, ориентированы на оздоровление детей, как физического, так и психологического их состояния; формирования общей культуры; развитие творческих и познавательных интересов обучающихся, привитие обучающимся трудовых навыков.
Организационная модель воспитательной системы в школе во время каникул – это система свободных, не организуемых жёстко пространств, в центре которой находится ребёнок. Она ориентирует каждого педагога на максимально внимательное отношение к каждому ребёнку, предоставляет ему возможность заниматься самостоятельными поисками и добиваться прогресса в самостоятельно выбранном направлении.
В этой системе основной акцент делается на удовлетворение интересов, желаний и потребностей ребёнка, самостоятельное планирование им своего времени, осуществление выбора занятия в соответствии со своими интересами.
Педагоги, реализующие в деятельности данную модель, придерживаются общей точки зрения: каждый ребёнок, при наличии необходимой помощи, исходя из своих желаний и возможностей, предоставленных школой, сам определяет, чего он хочет, что необходимо ему для получения желаемого, организует работу по достижению поставленной цели. В итоге, руководство процессом воспитания в каникулярное время уже осуществляется не только педагогом, а педагогом совместно с детьми.
3. Цели и задачи Программы.
Цель: Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Для достижения цели Программы и обеспечения результатов ее реализации необходимо решение следующих задач:
1. Организация содержательного отдыха, занятости досуга детей через разнообразные формы и виды деятельности.
2. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди обучающихся школы в каникулярный период.
3. Обучение нормам здорового образа жизни.
4. Расширение сферы познавательных интересов
5. Создание условий для самоопределения каждого ребенка через выявление его интересов и способностей.
6. Развитие культуры взаимоотношений в разновозрастных группах
4. Сроки реализации Программы.
В связи с необходимостью постоянного совершенствования форм и методов оздоровительной работы в условиях центра с дневным пребыванием детей, а также с учетом мероприятий краткосрочного характера, реализация Программы рассчитана на каникулярный период и осуществляется в один этап.
5. Система программных мероприятий.
Направление « Физкультурно-оздоровительное»
Задачи:
· сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей;
· физическое развитие детей;
· закрепление правил безопасности жизнедеятельности.
Мероприятия: беседы, прогулки, спортивные соревнования, турниры, подвижные игры на свежем воздухе, эстафеты, турниры, викторины.
Направление « Здоровье»
Задачи:
· формирование знаний о здоровом образе жизни, обучение нормам здорового образа жизни;
· профилактика вредных привычек.
Мероприятия: спортивно-массовые ( « Дни здоровья», «Веселые старты», « Сильные, смелые, ловкие»), викторины, презентации, беседы о ЗОЖ, видеопросмотры.
Направление «Интеллектуально-познавательное»
Задачи:
· развитие мыслительной деятельности, познавательных интересов, творческих способностей;
· расширение сферы познавательных интересов;
· создание условий для самоопределения каждого ребенка через выявление его интересов и способностей;
· развитие культуры взаимоотношений в разновозрастных группах.
Мероприятия: эстетические беседы, коммуникативные тренинги, посещение объектов культурного назначения, занятия в объединениях дополнительного образования детей;
выставки детских работ, музыкальные конкурсы и т. д.
Направление « Экология»
Задачи:
· формирование бережного отношения к природе, любви к родному краю;
· создание условий для самоопределения каждого ребенка через выявление его интересов и способностей;
· организация взаимодействия с внешним социумом;
· обучение навыкам экологической культуры.
Мероприятия: экологические праздники, игры, выпуски информационных листовок, конкурс плакатов, презентаций экологического содержания, викторины: « Знатоки природы», « Времена года», « Зеленая аптека», « Четвероногие друзья», « Пернатые друзья» , трудовые десанты и т. д.
6. Ожидаемые результаты.
1. Укрепление здоровья детей.
2. Снижение роста негативных явлений среди детей, формирование здоровых привычек.
3. Расширение социального и коммуникативного опыта обучающихся.
4. Сокращение роста правонарушений и безнадзорности среди детей в каникулярный период.
5. Повышение творческого потенциала и творческой активности детей.
Приобретение обучающимися навыков самоуправления, лидерских качеств, общественной активности.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ общелагерных мероприятий
1 день Организационная линейка. Проведение инструктажей. Оформление отрядных уголков. Лагерное мероприятие «Давайте познакомимся » | 2 день « День здоровья». Познавательная викторина «Загадочная поляна». Трудовой десант.
| 3 день «Веселые старты». Танцевально-музыкальный праздник «Бал цветов». Викторина « Времена года». | 4 день « Сильные, смелые, ловкие». Викторина « Зеленая аптека», | 5 день « Знатоки природы» Танцевальная программа «Веселый БАТЛ». |
6 день Викторина « Пернатые друзья» Лагерное мероприятие «Биатлон для эрудитов» Турнир по пионерболу.
| 7 день Викторина « Четвероногие друзья», Праздничный концерт «Наша дружная семья» посвященный закрытию лагерной смены. |
|
|
Начальник лагеря:
8.30 Приход детей
9.00 Зарядка
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
9.20 Линейка (Построение)
На линейку быстро стройся!
9.35 Завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
10.00 Отрядные, лагерные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
13.00 Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.20 Отрядные, лагерные дела
14.30 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"
Завтра снова мы придем!
