Рабочая программа (стр. 1 )

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета психологии и безопасности жизнедеятельности

_______________ //

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Химия

Направление подготовки Педагогическое образование, 050100.62

Профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности, Право

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии

Курс – 1, семестр 1

Форма обучения - очная

Программа разработана старший преподаватель,

Рецензент(ы)

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессиональногьобразования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 2011 г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры прикладной механики, машиноведения и технологии потокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 2011 г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Прикладной механики, машиноведения и технологии

протокол заседания №__ от «___»________ 2011 г _____________

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

1.1 Химия относится к числу естественных наук, изучающих окружающий нас мир со всем богатством его различных форм и многообразием происходящих в нем явлений. Химию можно определить как науку, изучающую вещества и процессы их превращения, сопровождающиеся изменением состава и строения.

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии

Целью дисциплины «Химия» является:

• освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения хи­мических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, для решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

В результате изучения предмета студент должен получить комплекс теоретических знаний и практических умений. Студент должен:

- знать: основные понятия и законы химии; закономерность и механизмы протекания различных химических процессов, основы химического и физико-химического анализа,

-уметь: производить расчеты химических задач, применяя различные законы химии, самостоятельно пользоваться теоретическими, конспективными текстами, справочной литературой; анализировать информацию и делать практические выводы на основе полученных результатов.

Программа призвана:

1.Способствовать углублению и закреплению студентами имеющихся знаний.

2.Развивать практическое умение студентов в проведении лабораторно-практических работ и анализе полученных результатов.

3.Совершенствовать навыки студентов в самостоятельной работе с источниками информации.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл дисциплин Б.2. в курсы по выбору.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе в результате освоения дисциплин «Химия», «Неорганическая химия», «Органическая химия», "Физика».

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Химия» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное образование»:

а) общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).

б) профессиональные компетенции (ПК):

- способен проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18);

- готов к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);

- готов к организации деятельности обучающихся по сбору портфеля свидетельств образовательных и профессиональных достижений (IIK-30).

В результате изучения дисциплины студент должен получить комплекс теоретических знаний и практических умений. Студент должен:

- знать:

- основные понятия и законы химии; закономерность и механизмы протекания различных химических процессов, основы химического и физико-химического анализа,

-уметь: производить расчеты химических задач, применяя различные законы химии, самостоятельно пользоваться теоретическими, конспективными текстами, справочной литературой; анализировать информацию и делать практические выводы на основе полученных результатов.

Программа призвана:

1.Способствовать углублению и закреплению студентами имеющихся знаний.

2.Развивать практическое умение студентов в проведении лабораторно-практических работ и анализе полученных результатов.

3.Совершенствовать навыки студентов в самостоятельной работе с источниками информации.

Последовательное выполнение рабочей программы в учебном процессе должно содействовать развитию мышления студентов, стимулировать их активность и самостоятельную работу, что обеспечивает условия для успешной сдачи предмета.

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

1 зачетная единица, 18 часов.

Форма контроля по учебному плану:

зачет, 1 семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Введение. Предмет и место химии. Основные понятия и законы Строение вещества. Строение атома, история строения атомной модели. Составление моделей атомов и молекул. Периодический закон и периодическая система хим. элементов .	1		1				2	индивидуальная работа по карточкам
Квантовые числа. Электронные формулы. Гибридизация.	1		1				1	индивидуальная работа по карточкам, работа у доски
Химическая связь. Строение молекул и кристаллов. Агрегатное состояние вещества.	1		1				1	индивидуальная работа по карточкам
2	Общие закономерности химических процессов. Энергетика химических процессов.	1		1				2	Решение задач
Химические реакции и их классификация. Химическая кинетика.	1						1	индивидуальная работа по карточкам
Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье.	1						1	индивидуальная работа по карточкам, работа у доски
3	Растворы. Окислительно-восстановительные процессы. Растворы и механизм растворимости. Классификация растворов. Способы выражения состава рас-твора.	1		1	2			2	проверочная работа, решение задач
Водородный показатель. Индикаторы. Методы определения рН среды.	1			2			1	Решение задач
Реакции ионного обмена.	1						1	индивидуальная работа по карточкам, работа у доски
Гидролиз солей.	1			4			1	индивидуальная работа по карточкам, работа у доски
Электролитическая диссоциация, константа ЭД.	1						1	индивидуальная работа по карточкам, работа у доски
Дисперсные системы. Коллоидные растворы.	1		1				1	Опрос
Окислительно-восстановительные процессы.	1						1	индивидуальная работа по карточкам
Электролиз. Применение электролиза. Гальванический элемент.	1			4			1	индивидуальная работа по карточкам
Коррозия и защита металлов.	1						1	Опрос, работа у доски
4	Химия ВМС. Строение и свойства органических соединений. Полимеры. Олигомеры.	1						2	Опрос, работа у доски
	Всего			6	12	-	-	18