Образовательная программа (стр. 7 )

№ п/п	Содержание педагогической информации	Методы сбора информации	Материалы для сбора информации	Способы предоставления информации
1.	Контроль и учет знаний школьников	Проверка ЗУН учащихся: · срез знаний · тестирование · административная контрольная работа · зачет · техника чтения	текст работы тест текст письменной работы вопросы текст	Сводные таблицы, диаграммы, графики, аналитическая справка
2.	Сформированность ведущих учебных навыков	Проверка общеучебных умений и навыков: · тестирование · темп письма · техника чтения	Тест нормы письма текст	Сводные таблицы, диаграммы, аналитическая справка
3.	Уровень и качество преподавания и уровень профмастерства	· посещение уроков · аттестация · собеседование	Анализ уроков, планирование (поурочное, тематическое), методический материал	Обобщение опыта работы, справки
4.	Инновационная направленность в учебно-воспитательном процессе	· срезы знаний · тестирование · анкетирование	текст текст текст	Анализ
5.	Состояние здоровья детей	· анализ медкарт · данные углубленной диспансеризации · наблюдения	медкарты детей итоги медосмотра сведения учителей и родителей	Информация, диаграммы, сводные сравнительные таблицы
6.	Уровень социальной и школьной адаптации детей	· диагностика школьной адаптации в 1 классе, 5 классе · диагностика школьной мотивации	данные психологического тестирования и обследования психологическое тестирование и наблюдение	Аналитические справки
7.	Уровень обученности ребенка	· отчеты учителей по итогам учебных четвертей и учебного года · диагностика класса	форма отчета (устного и письменного) диагностические карты (попредметные и сводные)	общая ведомость итогов обобщение в графиках и таблицах
8.	Уровень воспитанности ребенка	· наблюдение · анкетирование · диагностика · отчеты классного руководителя	текст методики формы отчета	Обобщение в таблицах и диаграммах Анализ
9.	Уровень влияния социума и семьи на школьника	· отчеты классного руководителя тестирование · наблюдение · анкетирование · обследование семьи	формы отчета текст акты обследования, данные органов соцзащиты, правоохранительных органов, органов опеки	Формирование банка данных по семье

Список нормативно - правовых актов

и научно-методической литературы

1. Образовательная программа как программа развития образовательного учреждения. - «Завуч», №5, 2004, стр.29-59

2. Бургин инновационных процессов и характеристики инноваций.// Инноватика образовательных технологий. Том 3, 1994, стр.75-84

3. Бургин и новизна в педагогике.// Советская педагогика, 1989, №12, стр.36-40

4. Васильев как объект управления.// Советская педагогика, 1984, №5, стр.14-15

5. Внутришкольное управление: Теория и опыт педагогических и управленческих инноваций./ Под редакцией . - М.: Новая школа, 1995, стр.7, 12

6. Воронина проект образовательного учреждения. – М, 2007

7. Закон Российской Федерации -1 «Об образовании», (в редакции от 01.01.2001)

8. Зверева программа школы: структура, содержание, технология разработки. – М., 1998

9. Ильенко развития школы: структура, содержание, перспективное планирование работы. – М., 2001

10. Качкис контроль. – «Завуч», №2, 2001, стр.30-49

11. Конвенция о правах ребенка, принята 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН. Ратифицирована постановлением ВС ССР от 01.01.01

12. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение Правительства № 000 – Р от 01.01.2001г.)

13. Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года. (Протокол заседания комиссии МОиН РФ №ПК – 2 от 01.01.2001г.)

14. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. (Приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001г.)

15. Коляченко педагогических технологий. – Санкт-Петербург: Каро, 2002

16. Ксензова школьные технологии. – М.: Педагогическое общество России, 2000

17. Лазарев основы управления школой.// Управление развитием школы. – М., 1995

18. , Поташник разработать программу развития школы. – М., 1993

19. Лизинский программы и программы развития школы. – «Завуч», №4, стр.3-83

20. , , Мельникова качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. – М., 2001

21. , Моисеева вопросы управления развивающейся школы. Концепция управления развитием школы. – Новокузнецк, 1994

22. , Виноградова образовательных программ. Практические рекомендации. – М., 2001

23. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000г., № 000 (СЗ РФ.2000.№41.Ст. 4086.)

24. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000 – ФЗ

25. Об основных направлениях развития воспитания в системе образования. Решение коллегии Министерства образования Российской Федерации.// Документы в образовании, 1999, №22, стр.4-5

26. Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе./ Под редакцией и – М.: Тюмень, 2001

27. Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы, перспективы. – М., 2001

28. Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся 1-11 классов МОУ «СОШ №3 имени » г. Ефремова Тульской области. (Протокол заседания педагогического совета от 01.01.2001г.)

29. Рекомендации по составлению образовательной программы учебного заведения. – «Завуч», 1998, №2, стр.68-95

30. Семейный кодекс Российской Федерации. Федеральный закон от 01.01.01 года № 000 - ФЗ, принят Государственной Думой 8 декабря 1995 года

31. Сенновский системы внутришкольного контроля. – «Завуч», 1998, №2, стр. 11-15

32. Сенновский управление. – «Завуч», 1999, №6, стр.6-37

33. Сенновский система организации учебно-воспитательного процесса. – «Завуч», 1998, №1, стр.37-41

34. Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 (в редакции от 01.01.2001г.)

35. Третьяков управления современной школой. – М., 1995

36. Третьяков образовательной школой в крупном городе. – М.: Педагогика, 1995, стр.20

37. Третьяков школой по результатам. – М.: Новая школа, 2001

38. Управление развитием школы./ Под редакцией , – М., 1995

39. Управление современной школой./ Под редакцией – М., 1992

40. Управление качеством образования./ Под редакцией – М., 2000

41. Управление образовательными системами./ Под редакцией – М.: Издательский центр «Март», 2003

42. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения./ Под редакцией , , – М, 1995

43. Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 имени »

44. Федеральная программа образования.// Документы в образовании, 2000, №8, стр.5-75

45. Хуторской одаренности школьников. – М.: Педагогическая мастерская, 2000

46. Черненко технологии в образовательном процессе. – Волгоград: Учитель, 2007

47. , Давыденко образовательным процессом в адаптивной школе. – М., 2001

48. Шамова подход в управлении школой. – М.,1992

49. , , Капустин образовательными системами. – М.: Владос, 2001

50. , Кальней : мониторинг качества. – М., 2001

51. Юдина ученика средней школы. – Волгоград: Учитель, 2007