Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики в 10 классе, на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

· смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие. смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

· описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел.

· отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

· приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи.;

· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Тематическое планирование 11 класс

№

п/п

№

п/п в разделе

Тема урока

кол-во часов

Ресурсы, оборудование

Электродинамика (продолжение)

10ч

Тема №1 «Магнитное поле»

6ч

1

1

Вводный инструктаж по ТБ. Стационарное магнитное поле

1

2

2

Сила Ампера

1

..\Видеоролики\8 класс видео\Притяжение (отталкивание) двух проводников с током. avi

3*

3

Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действие магнитного поля на ток»

1

4

4

Сила Лоренца

1

5

5

Магнитные свойства вещества

1

6*

6

Зачет по теме «Стационарное магнитное поле»

1

Тема №2 «Электромагнитная индукция»

4ч

7

1

Явление электромагнитной индукции

1

8

2

Направление индукционного тока. Правило Ленца

1

9*

3

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»*

1

Источник питания, резистор, миллиамперметр, реостат, ключ, провода, проволочный моток, штатив, магнит.

10*

4

Зачет по теме «Электромагнитная индукция», коррекция

1

Колебания и волны

10ч

Тема №3 «Механические колебания»

1ч

11*

1

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника» *

1

Маятник, штатив, секундомер.

Тема №4 «Электромагнитные колебания»

3ч

12

1

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями

1

..\Видеоролики\9 класс видео\Затухающие колебания. avi

13

2

Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний

1

14

3

Переменный электрический ток

1

Тема №5 «Производство, передача и использование электрической энергии»

2ч

15

1

Трансформаторы

1

16

2

Производство, передача и использование электрической энергии

1

Тема №6 «Механические волны»

1ч

17

1

Волна. Свойства волны и основные характеристики

1

Тема №7 «Электромагнитные волны»

3ч

18

1

Опыт Герца

1

19

2

Изобретение радио . Принципы радиосвязи

1

20*

3

Зачет по теме «Колебания и волны», коррекция

1

Оптика

13 ч

Тема №8 «Световые волны»

7ч

21

1

Введение в оптику

1

22

2

Основные законы геометрической оптики

1

23*

3

Лабораторная работа №4 «Экспериментальное измерение показателя преломления стекла» *

1

Стеклянная призма, источник света, экран с щелью.

24*

4

Лабораторная работа №5 «Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» *

1

Линза на подставке, источник света, экран с щелью.

25

5

Дисперсия света

1

26*

6

Лабораторная работа №6«Измерение длины световой волны»*

1

Дифракционная решетка, источник света, штатив.

27*

7

Лабораторная работа №7 «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света»

1

набор по интерференции и дифракции, поляризации света.

Тема №9 «Элементы теории относительности»

3ч

28

1

Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна.

1

29

2

Элементы релятивистской динамики.

1

30

3

Обобщающее повторительное занятие по теме «элементы специальной теории относительности»

1

Тема №10 «Излучения и спектры»

3ч

31

1

Излучения и спектры. Шкала электромагнитных излучений

1

32*

2

Решение задач по теме «Излучение и спектры» Лабораторная работа №8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

1

..\презентации\спектры. ppt

генератор «Спектр», спектральные трубки, источник питания, соединительные провода, стеклянная пластинка со скошенными гранями, лампа с вертикальной нитью накала, призма прямого зрения.

33*

3

Зачет по теме «Оптика», коррекция

1

Квантовая физика

13 ч

Тема №11 «Световые кванты»

3ч

34

1

Законы фотоэффекта

1

..\презентации\Квантовая физика. ppt

35

2

Фотоны. Гипотеза де Бройля

1

36

3

Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света

1

Тема №12 «Атомная физика»

3ч

37

1

Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом

1

38

2

Лазеры

1

..\презентации\ЛАЗЕРЫ. ppt

39*

3

Зачет по теме «Световые кванты», «Атомная физика», коррекция

1

Тема №13 «Физика атомного ядра. Элементарные частицы»

7ч

40*

1

Лабораторная работа №9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»*

1

Фотографии треков.

41

2

Радиоактивность.

1

42

3

Энергия связи атомных ядер.

1

..\презентации\взрывы. ppt

43

4

Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция.

1

..\презентации\яд. реактор. rar

44

5

Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений.

1

..\презентации\Биологическое действие радиоактивных излучений. pptx

45

6

Элементарные частицы

1

..\презентации\БАК. ppt

46*

7

Зачет по теме «Физика ядра и элементы ФЭЧ», коррекция

1

Тема 14 «Значение физики для развития мира и развития производительных сил общества»

1ч

47

1

Физическая картина мира

1

Строение и эволюция вселенной

10ч

48

1

Небесная сфера. Звездное небо

1

..\презентации\Nebesnaya sfera. pps

49

2

Законы Кеплера

1

50

3

Строение солнечной системы

1

51

4

Система Земля-Луна

1

52

5

Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение

1

53

6

Физическая природа звезд.

1

54

7

Наша Галактика

1

55

8

Происхождение и эволюция галактики. Красное смещение

1

56

9

Жизнь и разум во Вселенной.

1

57

10

Резерв

1

58-68

Обобщающее повторение

10ч

58

1

Повторение по теме: Кинематика

1

59

2

Повторение по теме: Динамика и силы в природе

1

6610

3

Повторение по теме: Законы сохранения в механике

1

62

4

Повторение по теме: Основы МКТ

1

63

5

Повторение по теме: Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела

1

64

6

Повторение по теме: Термодинамика

1

65

7

Повторение по теме: КПД теплового двигателя

1

66

8

Повторение по теме: Электростатика

1

67

9

Повторение по теме: Постоянный электрический ток

1

68

10

Повторение по теме: Электромагнитная индукция

1

Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений среднего общего образования

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

· смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

· смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

· описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

· отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

· приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи.;

· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей сред


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5