Прикладная математика (стр. 2 )

Тематический план (заочная форма обучения)

№	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	В том числе в интерактивной форме
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7
1.1	Введение в дисциплину «Прикладная математика».	1		6	7
1.2	Постановка задачи линейного программирования и её основные свойства.			8	8
1.3	Геометрическая интерпретация задач ЛП.		1	10	11
1.4	Симплекс-метод (Метод последовательного улучшения плана).	1	1	9	11
1.5	Метод искусственного базиса.		1	10	11	1
1.6	Двойственность в линейном программировании.			10	10
2.1	Экономическая интерпретация двойственных задач.			7	7
2.2	Классическая транспортная задача и методы её решения.	1	1	13	15	1
2.3	Транспортная задача в сетевой постановке.		1	9	10
2.4	Задача о назначениях и её модификации.	1	1	8	10
2.5	Целочисленное программирование.			8	8
	Итого	4	6	98	108
	Итого в интерактивной форме	Х	2			2

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (очная форма обучения)

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1. Введение в дисциплину «Прикладная математика».	-	-	0-1	-	0-5	-	-	-	-	-	-	-	0-6
1.2. Постановка задачи линейного программирования и её основные свойства.	0-2	-	0-1	-	-	-	-	0-2	-	-	-	-	0-5
1.3. Геометрическая интерпретация задач ЛП.	-	-	-	-	0-8	-	-	-	-	-	-	-	0-8
1.4. Симплекс-метод (Метод последовательного улучшения плана).	-	-	0-1	-	0-10	-		-	-	-	0-2	-	0-13
1.5. Метод искусственного базиса.	-	0-1	-	-	0-7	-	-	-	-	-	-	-	0-8
1.6. Двойственность в линейном программировании.	-	0-1	-	-	0-7	-	-	-	-	-	0-2	-	0-10
Всего по модулю 1.	0-2	0-2	0-3	-	0-37	-	-	0-2	-	-	0-4	-	0-50
Модуль 2
2.1. Экономическая интерпретация двойственных задач.	-	0-1	0-1	-	0-7	-	-	-	-	-	-	-	0-9
2.2. Классическая транспортная задача и методы её решения.	-	0-2	-	-	0-10	-	-	-	-	-	0-2	-	0-14
2.3. Транспортная задача в сетевой постановке.	-	-	0-1	-	0-8	-	-	-	-	-	-	-	0-9
2.4. Задача о назначениях и её модификации.	-	0-1	-	-	0-10	-	-	0-2	-	-	-	-	0-13
2.5. Целочисленное программирование.	-	-	-	-	0-5	-	-	-	-	-	-	-	0-5
Всего по модулю 2.	-	0-4	0-2	-	0-40	-	-	0-2	-	-	0-2	-	0-50
Итого	0-2	0-6	0-5	-	0-77	-	-	0-4	-	-	0-6	-	0-100

Таблица 3.