Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
VII класс
Номер урока | Тема урока | Часы | Дата | Практикум | Здоровье – сберегающие технологии, содержание материала по здоровью-сбережению | Научные термины, понятия (предметная терминология) | Содержание, методические приемы | Элементы содержания повышенной трудности для классов с ДОУ | Примечание (информационные технологии, ЦОР) | ||
Всего | Теория | Практика | |||||||||
1 | Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. | 1 | 0,5 | 0,5 | 3-8/09 | Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы Windows» | Техника безопасности и организация рабочего места. | Объект, общее имя объекта, единичное имя объекта. | Урок ознакомления с новым материалом | Плакат «Техника безопасности». Презентация «Техника безопасности», «Объекты и их признаки» | |
2 | Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. | 1 | 0,5 | 0,5 | 10-15/09 | Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы» | Объект, отношение, имя отношения, отношение «является разновидностью». | Комбинированный урок | Презентация «Отношения объектов». Файл Описание.doc | ||
3 | Состав объектов. | 1 | 0,5 | 0,5 | 17-22/09 | Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 1–3) | Объект, отношение, имя отношения, отношение «входит в состав» | Комбинированный урок | Файлы Синонимы.doc, Дом.doc, Мир.doc | ||
4 | Системы объектов. | 1 | 0,5 | 0,5 | 24-28/09 | Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 4–6) | Система, структура, системный подход, системный эффект. | Комбинированный урок | Презентация «Системы объектов». Файлы Воды1.doc, Воды2.doc, Воды3.doc | ||
5 | Система и окружающая среда. | 1 | 0,5 | 0,5 | 1-5/10 | Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 7–9) | Влияние состояния информацион-ных ресурсов на организм человека | Система, структура, среда, входы/выходы системы. | Урок применения знаний и умений | Презентация «Системы объектов». Файлы Ал-Хрезми.bmp, Знаки.doc, Шутка.doc | |
6 | Контрольная работа №1. Персональный компьютер как система. | 1 | 0,5 | 0,5 | 8-12/10 | Аппаратное обеспе-чение, программное обеспечение, информационные ресурсы, интерфейс. | Урок проверки знаний и умений | Интерактивные тесты test7-1.xml, test7-2.xml. Файлы для печати тест7_1.doc, тест7_2.doc | |||
7 | Модели объектов и их назначение. | 1 | 0,5 | 0,5 | 15-19/10 | Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 1–3). | Модель, моделирование, натурная модель, информационная модель. | Комбинированный урок | Презентация «Модели объектов». Файлы Портрет(заготовка).doc, История.doc | ||
8 | Информационные модели. | 1 | 0,5 | 0,5 | 22-26/10 | Практическая работа №11. | Составление практических заданий по тем « Здоровье и компьютер» | Модель, информационная модель. | Урок применения знаний и умений | Презентация «Информационные модели» | |
9. | Словесные информационные модели. Научные и художественные описания. | 1 | 0,5 | 0,5 | 5-10/11 | Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 4–5) | Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов. | Модель, информационная модель, словесная информационная модель. | Комбинированный урок | Файлы Авгиевы конюшни.doc, Аннибалова клятва.doc, Аркадская идиллия.doc, Ахиллесова пята.doc, Дамоклов меч.doc, Драконовы законы.doc, Кануть в Лету.doc, Нить Ариадны.doc, Панический страх.doc, Танталовы муки.doc, Яблоко раздора.doc, Ящик Пандоры.doc, Цицерон.doc, Сиквейн.doc, Вулкан.doc | |
10. | Работа со словесными информационными моделями. | 1 | 0,5 | 0,5 | 12-17/11 | Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 6–7) | Модель, информационная модель, словесная информационная модель, аннотация, конспект. | Урок применения знаний и умений | |||
11. | Создание и оформление словесных информационных моделей. | 1 | 0,5 | 0,5 | 19-24/11 | Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 8–9) | Составление практических заданий по тем « Здоровье и компьютер» | Модель, информационная модель, словесная информационная модель, стиль форматирования. | Урок применения знаний и умений | Файлы Слова.doc, Текст.doc | |
12. | Многоуровневые списки. | 1 | 0,5 | 0,5 | 26-1/12 | Практическая работа №5 «Многоуровневые списки» | Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов. | Информационная модель, словесная информационная модель, многоуровневый список. | Комбинированный урок | Файлы Устройства.doc, Природа России.doc, Водные системы.doc | |
13. | Математические модели. Контрольная работа №2. | 1 | 0,5 | 0,5 | 3-8/12 | Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов. | Модель, информационная модель, знаковая информационная модель, математическая модель. | Урок проверки знаний и умений | Интерактивные тесты test8-1.xml, test8-2.xml. Файлы для печати тест8_1.doc, тест8_2.doc | ||
14. | Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. | 1 | 0,5 | 0,5 | 10-15/12 | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 1, 2) | Моделирование реальных объектов с помощью КП | Информационная модель, табличная информационная модель. | Урок ознакомления с новым материалом | Презентация «Табличные информационные модели». Файл Природа России.doc | |
15. | Простые таблицы. | 1 | 0,5 | 0,5 | 17-22/12 | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 3, 4) | Моделирование реальных объектов с помощью КП | Информационная модель, табличная информационная модель, простая таблица. | Комбинированный урок | Файлы Владимир.bmp, Гусь-Хрустальный.bmp, Кострома.bmp, Переславль-Залесский.bmp, Ростов великий.bmp, Суздаль.bmp, Ярославль.bmp | |
16. | Сложные таблицы. | 1 | 0,5 | 0,5 | 24-29/12 | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 5, 6) | Моделирование реальных объектов с помощью КП | Информационная модель, табличная информационная модель, сложная таблица. | Комбинированный урок | ||
17. | Табличное решение логических задач. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задание 7) | Техника безопасности и организация рабочего места. | Информационная модель, табличная информационная модель, класс, объект, взаимно однозначное соответствие. | Комбинированный урок | |||
18. | Вычислительные таблицы. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №7 «Создаем вычислительные таблицы в Word» | Задачи, показывающие заботу государства о повышении благосостояния трудящихся | Электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор, активная ячейка, формула. | Комбинированный урок | |||
19. | Знакомство с электронными таблицами. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами в Excel» (задания 1–3) | Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов. | Электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор, активная ячейка, формула. | Урок ознакомления с новым материалом | Файл Температура.xls | ||
20. | Работа с электронными таблицами. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами в Excel» (задания 4–6) | Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов. | Электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор, активная ячейка, формула. | Комбинированный урок | |||
21. | Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 5–7) | Задачи, показывающие заботу государства о повышении благосостояния трудящихся
| Таблица, график, мастер диаграмм. | Комбинированный урок | Презентация «Графики и диаграммы». Файл Температура.xls | ||
22. | Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 1–3). | Составление задач, способствующих здоровому образу жизни школьников | Таблица, диаграмма, мастер диаграмм. | Комбинированный урок | Презентация «Графики и диаграммы» | ||
23. | Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (зад. 4). | Составление задач, способствующих здоровому образу жизни школьников | Таблица, диаграмма, мастер диаграмм. | Урок закрепления изученного | Презентация «Графики и диаграммы» | ||
24. | Многообразие схем. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (зад.1,2). | Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер» | Схема, географическая карта, чертеж, блок-схема. | Урок ознакомления с новым материалом. | Презентация «Схемы». Файл Солнечная система.doc | ||
25. | Информационные модели на графах. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (зад.3-5) | Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер» | Схема, граф, вершина дуга, ребро, путь, сеть. | Комбинированный урок | Презентация «Графы». Файл Поездка.doc. | ||
26. | Деревья. Контрольная работа №3. | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (зад.6, 7) | Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер» | Иерархия, иерархическая система, граф, дерево. | Урок проверки знаний и умений | Презентация «Графы». Файлы для печати ПР1_1.doc, ПР1_2.doc | ||
27. | Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Соблюдение правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ. | Исполнитель, формальный и неформальный исполнитель, круг решаемых исполнителем задач, среда, система команд, система отказов, режимы работы исполнителя, управление. | Урок ознакомления с новым материалом. | Презентация «Алгоритм— модель деятельности исполнителя». Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
28. | Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Использование подвижных игр, имитирующих задачи | Исполнитель, формальный испол-нитель, абсолютное смещение, относи-тельное смещение, вспомогательный алгоритм, процедура. | Комбинированный урок | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
29. | Исполнитель Чертежник. Цикл «повторить n раз». | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Использование подвижных игр, имитирующих задачи | Исполнитель, абсолютное смеще-ние, относительное смещение, вспомо-гательный алго-ритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз». | Комбинированный урок | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
30. | Исполнитель Робот. Управление Роботом. | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Использование подвижных игр, имитирующих задачи | Исполнитель, вспомогательный алгоритм, проце-дура, конструкция повторения «повторить n раз». | Комбинированный урок | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
31. | Исполнитель Робот. Цикл «пока». | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Использование подвижных игр, имитирующих задачи | Исполнитель, вспомогательный алгоритм, процеду-ра, конструкция повторения «повторить n раз», цикл «пока», простые условия, составные условия. | Комбинированный урок | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
32. | Исполнитель Робот. Ветвление. | 1 | 0,5 | 0,5 | Работа в среде «Алгоритмика» | Использование подвижных игр, имитирующих задачи | Исполнитель, вспомогательный алгоритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз», цикл «пока», простые условия, составные условия. | Комбинированный урок | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | ||
33. | Контрольная работа №4. | 1 | 0,5 | 0,5 | Проверочная работа | Исполнитель, управление, алгоритм. | Урок проверки знаний и умений | Файлы для печати ПР2_1.doc, ПР2_2.doc | |||
34-35. | Итоговый проект. | 2 | 0 | 2 | Практическая работа №12. | Составление проектов социально-значимых | Урок - практикум | ||||
Итого: | 35 | 16,5 | 18,5 |
| |||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


