Учебная рабочая программа по реализации образовательной программы МБДОУ ДСКВ №37 «Дружная семейка» (стр. 15 )

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Социализация»

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата _______________________________ ______________________________________группа

№

Фамилия Имя

Договаривается с партнерами, во что играть, кто кем будет в игре; подчиняется правилам игры.

Умеет разворачивать содержание игры в зависи-мости от кол-ва играющих детей.

В дидактических играх оценивает свои возмож-ности и без обиды воспри-нимает проигрыш

Объясняет правила игры сверстникам.

После просмотра спектакля может оценить игру актера (актеров), ис­пользуемые ср-ва худ. выразительности и элементы худ. оформления постановки.

Имет в творческом опыте несколько ролей, сыгранных в спектаклях в де­тском саду и дом. театре.

Умеет оформлять свой спектакль, используя разнообразные материалы (атрибуты, подручный материал, поделки).

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Труд»

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата ________________________________ _____________________________группа

№

Фамилия Имя

Самостоятельно одевается и раздевается, сушит мокрые вещи, ухажива­ет за обувью

Выполняет обязанности дежурного по столовой, правильно сервирует стол

Поддерживает порядок в группе и на участке детского сада

Выполняет поручения по уходу за животными и растениями в уголке природы

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Безопасность»

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата___________________________________ ______________________________группа

№

Фамилия Имя

Соблюдает элементарные правила в ДОУ

Соблюдает элементарные правила поведения на улице и в транспорте, элементарные ПДД

Различает и называет виды спецтранспортаобъясняет их назначение

Понимает сигналы светофора. Знает дор. знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт мед. помощи»

Различает проезжую часть, тротуар пешеходный переход «Зебра»

Соблюдает правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к природе)

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1