Учебная рабочая программа по реализации образовательной программы МБДОУ ДСКВ №37 «Дружная семейка» (стр. 17 )

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата _____________________ __________________________группа

№

Фамилия Имя

Может участвовать в беседе.

Умеет аргументиро-ванно и доброжела-тельно оценивать ответ, высказывание сверстника

Составляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывает небольшие литературные произведения

Определяет место звука в слове

Умеет подбирать к су-ществительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательной области « Чтение художественной литературы»

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата _________________________ ____________________________________группа

№

Фамилия Имя

Знает 2—3 программных стихотворения (при необходимости следует напомнить ребенку первые строчки), 2—3 считалки, 2-3 загадки

Называет жанр произведения

Драматизирует небольшие сказки, читает по ролям стихотворения

Называет любимого детского писателя, любимые сказки и рассказы

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательной области « Художественное творчество»

в группе общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни

Дата ______________________________ _______________________________________группа

№

Фамилия Имя

Различает произведе-ния изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декорат. искусство, скульптура)

Создает изображения предметов, сюжетов. Использует разные компо-зиционные ре-шения, изо. материалы.

Использует различ-ные цвета и оттенки для создания вырази-тельных образов. Выполняет узоры по мотивам народного декоративно-прикладного иск-ва

Выделяет выра-зительные ср-ва в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, ком-позиция). Знает особенности изо. материалов.

Лепят предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы.

Создает небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур. Создает изображения по мотивам народных игрушек

Изображает пред-меты и создает сюжетные компо-зиции, используя разные приемы вырезания, обрывания бу­маги.

Итог

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1

7.Взаимодействие педагога с семьями воспитанников по реализации Программы

ЭТАПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ.