«Винни - Пух в стране Информатики» (стр. 3 )

- файл

- дисплей

- мышь

Задание 2

Расшифруй строки, используя кодировочную таблицу.

Потом найди в строках слова и объясни их значение:

Задание №3

Каждая буква зашифрована английской буквой и цифрой. Расшифруй и объясни слова:

	A	B	C	D	E
1	В	Ф	Д	М	Е
2	Р	Г	С	Ж	О
3	З	Ы	Н	Т	К
4	Б	П	У	Ш	Х
5	А	Й	Ц	Ч	Л

1. D1, B3, D4, E3, A5

2. E3, C4, A2, C2, E2, A2

3. B1, A5, B5, E5

4. A4, A5, B5, D3

Станция «Блокнот»

Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, показать, как можно применять полученные знания в нестандартных ситуациях (связь с литературой)

Нужно напечатать текст стихотворений.

Зайка Зайку бросила хозяйка - Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.	Бычок Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу: - Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!
Флажок Горит на солнышке Флажок, Как будто я Огонь зажёг.	Грузовик Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык - Опрокинул грузовик.
Кораблик Матросская шапка, Верёвка в руке, Тяну я кораблик По быстрой реке. И скачут лягушки За мной по пятам, И просят меня: - Прокати, капитан!	Козленок У меня живёт козлёнок, Я сама его пасу. Я козлёнка в сад зелёный Рано утром отнесу. Он заблудится в саду - Я в траве его найду.
Лошадка Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости.	Мишка Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу - Потому что он хороший.
Мячик Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. - Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке мяч.	Самолет Самолёт построим сами, Понесёмся над лесами. Понесёмся над лесами, А потом вернёмся к маме.
Слон Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лёг в кровать, Только слон не хочет спать. Головой кивает слон, Он слонихе шлёт поклон.	В школу Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок. У него на новой куртке Отложной воротничок.

Станция «Мир Windows»

на уроках были изучены клавиши клавиатуры, отрабатывались навыки работы на компьютере - задание на закрепление

Каждой команде выдаются карточки с названиями клавиш.

Вопросы:

1. Кнопка, с помощью которой окно можно увеличить на весь экран 1

2. Основную часть окна составляет ….. поле, где выполняются различные действия

3. Кнопка, с помощью которой окну можно вернуть прежний размер 2

4. Верхняя строка окна, в которой пишется название программы, называется строка …

5. Кнопка, с помощью которой окно можно временно убрать с экрана на Панель задач 0

6. Строка, в которой написаны пункты меню «Файл», «Правка», «Справка» называется строка …

7. Крайняя верхняя, нижняя, левая или правая линия окна

8. Ограниченная рамкой область экрана для выполнения действий

9. Темный прямоугольник, расположенный в полосе прокрутки

10. Справа и снизу окна расположены линейки (полосы) ….

11. Кнопка, с помощью которой окно можно завершить работу с программой r

Станция «Сочиняй-ка»

- знания о компьютере, литературные способности – сочинить стихотворения, которые рассказывают о различных устройствах компьютера.

Скромный серый колобок, Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке - Две или три кнопки. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть... М Ы Ш К А. А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кнопки две, курок и хвостик? Ну конечно, это... Д Ж О Й С Т И К Словно смелый капитан! А на нем - горит экран. Яркой радугой он дышит, И на нем компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки. Наверху машины всей Размещается... Д И С П Л Е Й. Около дисплея - главный блок: Там бежит электроток К самым важным микросхемам. Этот блок зовут... С И С Т Е М Н Ы М

По клавишам прыг да скок - Бе-ре-ги но-го-ток! Раз-два и готово - Отстукали слово! Вот где пальцам физкультура Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А. В ней записаны программы И для мамы, и для папы! В упаковке, как конфета, Быстро вертится... Д И С К Е Т А. И компьютеры порой Говорят между собой, Но для этого одна Им штуковина нужна. К телефону подключил - Сообщение получил! Вещь, известная не всем! Называется... М О Д Е М. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые - строчка к строчке - Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный... П Р И Н Т Е Р.

7. Подведение итогов, вручение призов.

Форма работы: игра.

Технологии: логическое мышление, самостоятельная, индивидуальная и групповая работа учащихся.

Методы оформления: электронная презентация.

Прогнозируемые результаты:

Ø Данное мероприятие даст возможность применять полученные знания в нестандартных ситуациях, осознать свою значимость, свои знания, своё я.

Ø Будет развивать познавательный интерес (овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы), любознательность. Учит общению со сверстниками. Групповой работе.

При подготовке была использована литература:

Материалы на печатной основе:

1. "Занимательные материалы по информатике и математике"

2. И. Сухин «Занимательная информатика»

сайты:

1. http://www.metod-kopilka.ru

2. http://www.pedsovet.su

3. http://suhin.narod.ru/