ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (второй семестр)
Таблица 2
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | |||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
Модуль 1 | ||||||||
1. | Определение понятий «романтизм», «реализм». Романтизм как художественное направление XIX века. | 1-3 | 6 | 2 | 4 | 12 | 0-15 | |
2. | Реализм первой половины XIX века. | 4-5 | 6 | 2 | 4 | 12 | 0-15 | |
Всего: | 5 | 12 | 4 | 8 | 24 | 0-30 | ||
Модуль 2 | ||||||||
1. | Особенности развития литературы второй половины XIX века. | 6-8 | 4 | 4 | 2 | 10 | 0-10 | |
2. | Предтечи модернизма | 9-10 | 4 | 4 | 8 | 0-10 | ||
3. | Основные литературные направления 20 века | 11-12 | 4 | 2 | 2 | 8 | 0-10 | |
Всего: | 7 | 12 | 6 | 8 | 24 | 0-30 | ||
Модуль 3 | ||||||||
1. | Роман-антиутопия 20 века | 13-14 | 4 | 2 | 4 | 10 | 0-20 | |
2. | Зарубежная литература 21 века. Творчество писателей-лауреатов Нобелевской премии. | 15-17 | 6 | 5 | 4 | 15 | 0-20 | |
Всего: | 5 | 10 | 7 | 8 | 25 | 0-40 | ||
| Итого (часов, баллов): | 34 | 17 | 24 | 108 | 0 – 100 |
Таблица 3
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (первый семестр)
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | глоссарий | Контр. работа | тест | реферат | конспект | Прогр. комп. тестирования | Комплек-е ситуационные задания | Электр-е практикум | другие формы | |||
Модуль 1 | |||||||||||||
1. |
| 0-2 | 0-2 |
|
|
| 0-4 | 0-1 |
| 0-1 |
|
| 0-10 |
2. | 0-3 |
| 0-2 | 0-2 |
| 0-2 |
| 0-1 |
|
|
|
| 0-10 |
3. |
|
| 0-2 | 0-2 | 0-4 |
|
|
|
| 0-2 |
|
| 0-10 |
Всего | 0-3 | 0-2 | 0-6 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-2 |
| 0-3 |
|
| 0-30 |
Модуль 2 | |||||||||||||
1. |
|
| 0-2 |
|
| 0-2 | 0-4 |
|
| 0-2 |
|
| 0-10 |
2. | 0-3 | 0-1 | 0-2 | 0-2 |
|
|
| 0-1 |
| 0-1 |
|
| 0-10 |
3. |
| 0-1 | 0-2 |
| 0-4 | 0-2 |
|
|
| 0-1 |
|
| 0-10 |
Всего | 0-3 | 0-2 | 0-6 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-1 |
| 0-4 |
|
| 0-30 |
Модуль 3 | |||||||||||||
1. | 0-3 |
| 0-2 | 0-2 |
| 0-1 | 0-4 |
|
| 0-1 |
| 0-1 | 0-10 |
2. | 0-3 | 0-1 |
| 0-2 | 0-4 | 0-1 |
| 0-1 |
| 0-1 |
|
| 0-10 |
3. |
| 0-1 | 0-2 |
| 0-4 |
| 0-4 |
|
| 0-2 |
|
| 0-20 |
Всего: | 0-6 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-8 | 0-2 | 0-8 | 0-1 |
| 0-4 |
| 0-1 | 0-40 |
Итого: | 0-12 | 0-6 | 0-16 | 0-10 | 0-16 | 0-8 | 0-16 | 0-4 |
| 0-11 |
| 0-1 | 0 – 100 |
Таблица 3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


