Методическая разработка кружка по дополнительному образованию «Золотой петушок» (стр. 3 )

Сентябрь месяц. Тема: «Мой дом».

№	Тема, задачи	Используемый фольклорный материал	Используемая метод и худ. литература
1	«Мой дом» Ознакомить ребёнка с его родным домом: дом или квартира, количество комнат, наличие собственной комнаты; ближайшее окружение родного дома: кто дивёт вместе с рнбёнком, чем они занимаются. В процессе рассказывания о своём доме развивать связную речь. Вызвать чувство привязанности к своему родному дому.	Дид. игра «Построй дом», игра – соревнование «Поможем козе построить избушку», загадки, рус. народ. сказка «Как коза избушку построила», пословицы и поговорки о доме, очаге	«Мой родной дом»
2	«Осенины» формировать у детей знания об осенних явлениях природы познакомить с торжественным днём – Осенины (21 сентября) расширять кругозор развивать память, речь, слуховое восприятие оказать на детей эмоциональное воздействие воспитывать интерес и любовь к фольклору	Хоровод «Как на Осени именины»,рус. народ. песни: «Тонкая рябина», «На горе-то палена», «Как пошли наши подружки», «Вейся, вейся, капустка», «Где был, Иванушка?»	«Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста» стр.17 Фольклорно – экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста» стр.8
3	«Во саду ли, в огороде» 1. формировать у детей представление о ранней осени 2. учит различать овощи и фрукты (название, форма, цвет, вкус, запах, твёрдость – мягкость, способы употребления в пищу) 3. развиавть речь, сенсорные способности, умение классифицировать, обобщать 4. вызвать интерес к устному народному творчеству.	Загадки, дид. игры «Чедесный мешочек», «Узнай по вкусу», «Узнай по описанию»
4	«Глина – природный материал» 1. формировать представление у детей о природном материале – глина, её свойствах. Качествах, правилах обращения с глиняными предметами 2. закреплять знания у детей о материале – металл 3. воспитывать у детей любовь к русской народной культуре	Потешки «Кони глиняные мчатся», «Через горные отроги», «Барашек – завиток», дид. игры «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию»

Октябрь месяц. Тема: «Моя семья».

№	Тема, задачи	используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литературы
1	«Моя семья» 1. Формировать понятие «семья»: кто живёт в семье, чем занимаются члены семьи, круг их обязанностей. 2. Дать представление детям об общих семейных увлечениях, интересах. 3. Закреплять знания своего имени, фамилии, членов семьи (мамы, папы, дедушки, бабушки, брата, сестры, по именам и отчествам, их профессии, место работы) 4. Воспитывать любовь к близким людям, заботливое, доброжелательное отношение к ним.	Пословицы и поговорки о семье	«Мой родной дом», стр.54
2	«Колыбельные песни» 1. Познакомить детей с разновидностью песенного фольклора – колыбельным пением (его назначением, происхождением, названием). 2. В процессе припоминания колыбельных, которые поют детям мамы и бабушки, и разучивания колыбельной песни развивать речь и память. 3. Разучивание колыбельной песни «Котя, котенька, коток..» 4. Закрепление представлений детей о семейных традициях (пение колыбельных на ночь, чтение сказок и т. д.). 5. Воспитывать чувство любви к своей семье.	Колыбельные песни	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
3	«Что растёт в лесу» 1. дать детям первоначальные знания о лесе: в лесу растёт много разных деревьев, кустарников. Растут ягоды и грибы; в лесу всегда есть тень и прохлада 2. познакомить с произведениями искусства – картинами на тему осеннего леса 3. развивать эстетический вкус 4. воспитывать интерес к русской народной поэзии	Потешки «Берёзонька моя, «Ты, рябинушка», загадки, русская народная песня «Балалайка – гудок»
4	«Я кувшинчик уронил и о пол его разбил» 1. учить детей различать и называть предметы чайной, столовой и кухонной посуды 2. закреплять знания детей о материале из которого изготовлены предметы посуды: глина, металл, стекло 3. воспитывать отзывчивость, доброжелательность	Загадки, дид. игры «Три медведя», «Подбери посуду для куклы», «Из чего сделаны», «Чудесный мешочек», «Какие предметы сделал кузнец, а какие гончар», «Четвёртый – лишний»

Ноябрь месяц. Тема: «Моя семья»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Детский сад – моя семья» 1. продолжать формировать положительное отношение к самому себе 2. развивать умение рассуждать, объяснять, делать умозаключения; память, речь в процессе разучивания стихотворения о детском саде «мы одна семья» 3. формировать любовь к своему саду, как к родному дому 4. воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, как членам «большой семьи»	Песня «Мы – одна семья», стихи о детском саде
2	«Милости просим, гости дорогие!» 1. учить формам вежливого приветствия. 2. развивать восприятие. 3. вызвать интерес к устному народному творчеству, радостные эмоции	Потешки:«Катя, Катя, маленькая», «Дуйте в дудки, бейте в ложки», «Мышку встретили подружки», игра упражнение «Вежливое обращение к гостям»
3	«Кто живёт в лесу» 1. учить различать животных по особенностям внешнего вида 2. продолжать формировать представления у детей о лесе – месте проживания разных животных ( зайца, ежа, белки, лисы, волка, медведя) 3. развивать умение сравнивать (животные летом, осенью) 4. воспитывать заботливое отношение к природе	Загадки, рус. народ. сказки «Заюшкина избушка» , «три медведя», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Маша и медведь», «Лисичка со скалочкой», физкультминутки «Волк-волчок» и «Я – рыжая лисица»

Декабрь месяц. Тема: «Русская изба»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. Литература
1	«Русская изба» 1. познакомить с помещением «Русской избы» 2. закреплять формы вежливого приветствия 3. обогащать активный и пассивный словари детей 4. вызвать чувственно-эмоциональный отклик у детей в процессе непосредственного общения с предметами русского обихода	Загадки, потешки (из первого занятия)	«Красна изба…» стр. 18
2	«Сею, сею, посеваю, с Новым годом поздравляю!» 1. учить детей отмечать значение праздников жизни людей, выделять особенности праздника (атрибутика, отношение, настроение, правила поведения) 2. познакомить детей с понятием «праздник» на примере предстоящего праздника Новый год 3. обогащать словарь детей новыми словами (щедровочка, чёботы, оконце, рукавички, кафтан, передрог) 4. вызвать положительные эмоции, связанные с ожиданием праздника, желание сделать приятное другим людям	Закличка «Щедровочка», загадки	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 54
3	«Здравствуй, зимушка-зима!» 1. формировать представления у детей о зиме, изменениях, происходящих в жизни природы (в неживой природе, растительном мире, в животном мире) 2. познакомить детей с качествами и свойствами льда, правилами повеления и безопасности на льду 3. развивать абстрактное мышление, умение сравнивать, речь 4. воспитывать любовь к русской народной культуре, доброжелательное отношение к живым существам	Зимние приметы, загадки, потешка «Ты, мороз, мороз», физкультминутка «Ну и сани – самокаты», рус. Народ песенка «Как на тоненький ледок»	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр.
4	«Русская матрёшка» 1. познакомить детей с русской народной игрушкой – Матрёшкой 2. дать детям представление о месте в Нижегородской области – Пойхов Майдан, где делают матрёшек 3. развивать творческие способности в процессе разрисовывания плоскостных фигурок матрёшек 4. расширять кругозор 5. продолжать воспитывать чувство гордости у детей за родной край	Частушки, песенки, пляски, игры	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 98 «Знакомство детей с русским народным творчеством» стр. 128

Январь месяц. Тема: «В гости к бабушке»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«В гости к бабушке» 1. продолжать формировать у детей понятие «семья»: кто живёт в семье, чем занимаются члены семьи, круг их обязанностей 2. закреплять знание и назначение предметов народного быта (крынка, чугунок, ухват, кочерга) 3. развивать мелкую моторику рук 4. воспитывать любовь к близким людям, заботливое, доброжелательное отношение к ним 5. вызвать интерес к русской народной культуре	Рассматривание альбома «моя семья», загадки, потешка «Как у нашей бабушки семеро внучат», дид. игра «Опиши предмет»
2	«Сундучок Деда Мороза» 1. разучить с детьми закличку «Мороз, мороз, не морозь мой нос» 2. познакомить детей с новогодними традициями других стран 3. закрепить у детей понятия «праздник», в процессе воспоминания встречи Нового года 4. развивать речь, память 5. вызвать положительные эмоции	Закличка «Мороз, мороз, не морозь мой нос», загадки	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 55
3	«Зимовье зверей» 1. формировать представления у детей о жизни диких и домашних животных, людей зимой 2. закреплять знания у детей о зиме, свойствах льда 3. развивать речь, аналитические функции мозга 4. продолжать воспитывать любовь к русской народной культуре, доброжелательное отношение к живым существам	Рус. народ. сказка «Зимовье зверей», рус. народ. песенка «Как на тоненький ледок»	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 54

Февраль месяц. Тема: «Дом, в котором я живу»

№	Тема. задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Дом, в котором я живу» 1. формировать элементарные представления о жилище людей ( дом деревянный бревенчатый, дом каменный многоэтажный, квартира) 2. развивать внимание, кругозор 3. воспитывать любовь к родному дому	Дид. игра «Построй дом», игра – соревнование «Поможем козе построить избушку», загадки, рус. народ. сказка «Как коза избушку построила»
2	«Папин праздник» Дать представление о мужчинах – защитниках нашего спокойствия и благополучия. Закреплять знания о своём папе и дедушке: имя и отчество, чем увлекается, чем занимается, где работает. В процессе беседы на данную тему развивать речь и память. Воспитывать чувство любви и гордости за мужчин своей семьи, стремление быть на них похожими.	Пословицы и поговорки о мужестве и смелости
3	«Лисичка – сестричка» 1. познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка – сестричка и серый волк» 2. продолжать формировать у детей представление об образе лисы, как хитрой, эгоистичной, бесчувственной 3. развивать внимание, восприятие, пассивный словарь, память 4. воспитывать доброжелательность, умение сочувствовать, сопереживать	Русская народная сказка «Лисичка – сестричка и серый волк», русские народные песни	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 58
4	«Весёлые ложки» 1. формировать представление у детей о народном музыкальном инструменте – деревянные ложки 2. закреплять знания о материале – дерево, из которого сделаны ложки 3. развивать кругозор, речь, творческие способности 4. вызвать интерес к русской народной культуре	Дид. игры «Угадай по звуку», «Назови музыкальный инструмент» (с муз. кубом), слушание музыки, загадки о ложках, ложковый театр «Теремок», рус. народ. сказка «Теремок»

Март месяц. Тема: «Дом, в котором я живу»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«При солнышке –тепло, при матушке – добро» 1. учить самостоятельно составлять рассказ о маме на тему «Какая моя мама» 2. закреплять представление детей о печке, как домашнем очаге и русской женщине, создающей тепло и уют, благодаря этому очагу 3. развивать умение осознано проявлять уважение к женщине – труженице 4. воспитывать чувство благодарности женщинам.	Поговорки о матери, беседа о матери	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 59
2	«Весна, весна, поди сюда» 1. формировать у детей упорядоченные представления о весне: изменения в неживой природе, изменения в растительном мире, изменения в животном мире 2. продолжать формировать реалистичные представления о жизни лесных животных в разные времена года 3. развивать сравнительный анализ, мышление через загадывание загадок, чтение пословиц и поговорок, умение поддерживать воображаемую ситуацию 4. вызвать положительные эмоции, связанные с наступлением весны	Пословицы и поговорки, загадки, приметы, заклички о весне, рус. народ. сказка «Заюшкина избушка»	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 60
3	«Заюшкина избушка» учить детей пересказу сказки с опорой на ложковый театр закреплять знания особенностей внешнего вида животных развивать память, речь вызывать интерес к русскому народному фольклору	Русская народная сказка «Заюшкина избушка»	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 56

Апрель месяц. Тема: «Верба-вербочка»