Методическая разработка кружка по дополнительному образованию «Золотой петушок» (стр. 4 )

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Уют и тепло в моём доме» 1. Дать детям представление об уюте в доме: это когда чисто, тепло и пахнет пирогами. 2. формировать представления детей о печи, её функциях, назначении, приспособлениях для неё: ухват, кочерга, лопата, помело 3. развивать умение пользоваться соответствующим словарём 4. вызвать стремление сделать свой дом (группу, детский сад) ещё уютнее 5. Познакомить с обычаем украшать свой дом перед Пасхой веточками вербы – первого зацветающего дерева 6. прививать интерес к русскому народному быту 7. воспитывать чувство любви и привязанности к родному дому	Загадки, пословица «На печи заседать – хлеба не видать», русские народные песни «Ах, вы, сени», «Светит месяц», «Ой, вставала я ранёшенько», рус. народ. сказки «Гуси – лебеди», «Маша и медведь», пословицы и поговорки о доме, уюте
2	«Пасха» 1. познакомить детей с «праздником праздников» на Руси – Пасхой. 2. закреплять знания народных игр 3. расширять кругозор 4. развивать речь, внимание 5. воспитывать интерес к культуре русского народа	Рус. народ. игры «Верба – вербочка», «Солнышко – вёдрышко», аудио запись колокольных перезвонов	«Знакомство детей с русским народным творчеством» стр.168 «Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста» стр. 101, «Красна изба…» стр. 37
3	«Верба-вербочка» 1. дать детям представление о том, что весной пробуждается вся природа (первое зацветающее дерево – верба) 2. развивать восприятие, речь, внимание 3. продолжать вызывать интерес к народному фольклору	Рус. народ. игры «Ерыкалище», «Верба – вербочка», «Заря – зарница», песня «Солнышко»	«Знакомство детей с русским народным творчеством» стр.166
4	«Козлик и дудочка» 1. формировать представления детей о музыкальном инструменте – дудочка 2. закреплять знания о материале – дерево, из которого сделана дудочка 3. развивать воображение, память 4. вызвать интерес к русской народной культуре	Потешка «Идёт коза рогатая», песенка»Как у нас то козёл», «Бабушкин козлик», Физкультминутки «Трух-трух, трух - трух», «Трах – бах – тарабах»

Май месяц. Тема: «Прощание с избой»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Прощание с избой» 1. познакомить детей с докучными сказками 2. закреплять знания детей о характерных особенностях весны 3. развивать музыкальный вкус, внимание, память, речь 4. вызвать положительные эмоции от возможности приобщения к русской народной культуре.	Словесные народные игры, докучные сказки, частушки.	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 87
2	«Образ русского богатыря» 1. дать детям представление об образе русского богатыря на основе знакомства с рус. народ. былинами и творчеством 2. формировать представление о литературном жанре – былина, как средстве передачи достоверной информации у русского народа 3. закреплять знания у детей о других фольклорных формах 4. развивать внимание, восприятие 5. воспитывать чувство гордости за русский народ	Былины, музыка русских композиторов	«Красна изба…» стр. 33,
3	«Цветы» Закреплять знания о живой и неживой природе, о том, что цветы относятся к живой природе. Учить классифицировать цветы (садовые, полевые, луговые) Осваивать знания о зависимости роста и развития растений от внешних условий (влага, питательная почва, свет, тепло) Развивать наблюдательность Воспитывать интерес к природе		«Методика экологического воспитания в детском саду», стр.95
4	«Русская балалайка» 1. формировать представление детей о народном инструменте – балалайка 2. закреплять знания о природном материале – дерево 3. расширять кругозор 4. развивать логическое мышление через использование пословиц и поговорок 5. вызвать интерес к русской народной культуре	Пословицы и поговорки о балалайке, загадки, песня «Балалайка – гудок»,дид. игры «Угадай на чём играю», «Узнай по описанию»

Второй год обучения.

Сентябрь месяц. Тема: «Мой родной город Заволжье»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Мой родной город – Заволжье» Дать знания о городе Заволжье: история, название, местоположение, культура, промышленность учить сравнивать особенности города и села закреплять знание своего адреса ( название города, улицы, дома, квартиры) развивать кругозор воспитывать любовь к родной местности	Рассматривание альбома «Мой родной город», пословицы	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 67
2	«Осенины» продолжать знакомить детей с торжественным днём – Осенины (21 сентября) расширять кругозор развивать память, речь, слуховое восприятие оказать на детей эмоциональное воздействие воспитывать интерес и любовь к фольклору	Хоровод «Как на Осени именины»,рус. народ. песни: «Тонкая рябина», «На горе-то палена», «Как пошли наши подружки», «Вейся, вейся, капустка», «Где был, Иванушка?»	«Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста» стр.17 Фольклорно – экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста» стр.8
3	«Гуляй, да присматривай» 1. Формировать представление у детей о первом осеннем месяце – сентябре, его приметах 2. расширять знания детей о названиях различных растений 3. развивать память, речь в процессе разучивания песенки – попевки 4. развивать умение анализировать в процессе отгадывания загадок 5. вызвать интерес к русской народной культуре	Дид. игра «С какого дерева детки?», Песенка – попевка «Восенушка – осень», загадки об осени, поговорки и пословицы о сентябре	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 67
4	«Кто зажигает огоньки» 1. Формировать у детей представление о профессии энергетика. 2. Закреплять знания о промышленности города Заволжья 3. Расширять кругозор. 4. Воспитывать чувство гордости за родной город и людей, живущих в нём	Пословицы и поговорки о труде	«Беседы с дошкольниками о профессиях», стр.58 «Города нашей области» «Огни зажглись» (очерки о Горьковской ГЭС)

Октябрь месяц. Тема: «Древний Радилов»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Древний город Городец» 1. познакомить детей с городом Городцом: история, название, месторасположение, культура, искусство 2. расширять кругозор 3. развивать творчество, память 4. вызвать гордое, уважительное отношение к родным местам	Пословицы и поговорки о мастерстве и труде, ярмарочные частушки	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 76
2	«Покров» 1. Познакомить детей с календарно-обрядовым праздником «Покров» (14 октября) 2. Расширять кругозор 3. Воспитывать любовь к русской народной культуре, уважение к традициям и обрядам	Игры, беседа, песни	«Календарно-обрядовые праздники для детей дошкольного возраста»
3	«Овощи и фрукты на нашем столе» 1. учить приготовлению салата 2. уточнить представления детей о внешних и вкусовых качествах овощей и фруктов, наиболее употребляемых в местности, где находится детский сад, о способах их использования в пищу 3. закреплять представление детей о значении свежих плодов для здоровья людей 4. продолжать знакомить с огородными растениями и их значением для человека 5. развивать речь, память 6. продолжать приобщать детей к народному творчеству	Рус. народ. попевки и песни «Картошка моя», «Помидор», «Сей, сей, горох», «пойду лук я полоть», «дождик», «Я на камушке сижу», игра «Огуречик»	«Фольклорно – экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста» стр. 5, «Методика экологического воспитания в детском саду» стр. 113
4	«Городецкая роспись» 1. познакомить детей с Городецкой росписью 2. закреплять знания о городе Городце 3. развивать творчество, память 4. расширять кругозор. 5. продолжать вызывать чувство гордости к родной местности	Пословицы и поговорки о мастерстве и труде,	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 77

Ноябрь месяц. Тема: «Деревянные кружева Городца»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1.	«Хороший город Городец» 1. Дать детям представление о Городецком районе: местоположение на карте, производство и промышленность. 2. Продолжать знакомить детей с городом Городцом: его современная жизнь, промышленность и производство 3. Расширять кругозор 4. Воспитывать гордое, уважительное отношение к родным местам	Пословицы и поговорки о мастерстве и труде	«Города нашей области»
2.	«Как лесные звери – медведь и белка – готовятся к зиме» 1. дать детям представления о том, что лес – это среда обитания диких животных 2. закреплять знания детей о жизни зайца в лесу от лета до зимы 3. развивать представления о последовательности событий в жизни лесных зверей – от лета до зимы 4. развивать речь, память, мышление 5. продолжать воспитывать гуманное, чуткое отношение к диким животным	Загадки о медведе и белке, попевки о грибах	«Методика экологического воспитания в детском саду» стр. 126
3	«Деревянные кружева» 1. Формировать представление о профессии резчика по дереву: назначение, инструмент, использование продукции. 2. Познакомить детей с деревянным зодчеством города Городца (украшение изб, пряничные доски, донца от прялок). 3. Закреплять знания о материале – дерево 4. Прививать эстетический вкус 5. Вызвать чувство гордости за свою малую родину.	Пословицы и поговорки о труде	«Города нашей области»

Декабрь месяц. Тема: «Золотая Хохлома»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Город Семёнов и село Хохлома» 1. Познакомить детей с двумя центрами развития народного промысла – Хохломская роспись – в Нижегородской области :город Семёнов и село Хохлома Ковернинского района (история, местоположение, современная промышленность) 2. расширять кругозор 3. Воспитывать чувство гордости за свою малую родину		«города нашей области»
2	«Зимние святки» 1. знакомство детей с праздниками, которые отмечали в период зимних Святок: Новый год, Рождество 2. закреплять знания детей о характерных особенностях зимы 3. развивать речь, слуховое внимание, память 4. продолжать формировать духовно – нравственные чувства	Рождественские калядки	«Знакомство детей с русским народным творчеством» стр.150, 154
3	«Дикие животные» 1. систематизировать знания детей о диких животных 2. познакомить с образом лисы на основе сказки, загадки, песенки – потешки 3. развивать речь и память в процессе разучивания песенки – потешки 4. продолжать воспитывать чуткое отношение к диким животным	Рус. народ. сказка «Лиса и рак», посенка – потешка о лисе, загадки о диких животных, пословицы и поговорки о них	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 72
4	« Золотая Хохлома» 1. дать представление детям о хохломской росписи города Семёнова, её истории, традициях 2. расширять кругозор 3. развивать творчество при изображении хохломской росписи 4. продолжать воспитывать чувство уважения у детей за родной край	Рассказ о промысле и его традициях, приговорки	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 92 «города нашей области» стр. 307

Январь месяц. Тема: «Золотая Хохлома»

№	Тема, задачи	Используемый фольклор	Используемая метод. и худ. литература
1	«Пришла Коляда – отворяй ворота» 1. познакомить детей с русским народным обычаем колядования 2. закреплять знания детей о рождественских праздниках 3. развитие памяти в процессе разучивания колядки. 4. развитие логического мышления путём разгадывания загадок 5. вызвать у детей высокий эмоциональный настрой	Загадки, рус. народ. игры «Бабка Ёжка», «Прялица», «Башмачник», колядка «Маленький хлопчик»	«Знакомство детей с русским народным творчеством» стр.155 «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 75
2	«В гостях у курочки Рябы» 1. формировать представление у детей о домашних животных – корове и телёночке, козе и козлёночке, свинье и поросёночке, изменении их образа жизни зимой 2. закреплять знания о диких животных 3. развивать сравнительный анализ 4. обогащать словарь детей в процессе разучивания потешки про коровушку и телёночка 5. воспитывать любовь к русской народной культуре	Рус. народ. сказка «Зимовье зверей», потешки «Ты, коровушка, ступай», «Бычок, бычок, смоляной бочок», загадки, песня «Коровушка моя», потешка «Как у бабушки козёл»	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр.
3	« Золотая Хохлома» 1. дать представление детям о хохломской росписи села Хохлома Ковернинского района Нижегородской области, её традициях 2. расширять кругозор 3. развивать творчество при изображении хохломской росписи 4. продолжать воспитывать чувство уважения у детей за родной край	Рассказ о промысле и его традициях, приговорки	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр. 92 «города нашей области» стр. 307

Февраль месяц. Тема: «Павловские мастера»