Актуальные вопросы трудового права (стр. 5 )

Критерии оценки выполнения текущих заданий и знаний магистрантов

Каждое задание оценивается по шкале от 0 до 10 баллов. При этом, если за ответ по заданию магистрант набирает меньше 5 баллов, итоговая оценка по нему – 0 баллов.

Работа должна быть выполнена в установленный срок, согласно заданию, определенному преподавателем, и содержать ответы на все поставленные вопросы. Должны быть использованы действующие нормативные правовые акты, судебная практика, научные и учебные издания. В конце решения задачи должен содержаться вывод.

Правила оценивания:

правильный и полный ответ – 9-10 баллов;

точный, но неполный ответ либо полный, но неточный ответ – 5 - 6 балла;

неточный и неполный ответ или неправильный ответ – 0 баллов.

Оценка может быть снижена в следующих случаях:

- использованы нормативные правовые акты, утратившие силу (до 0 баллов);

- не использована научная и учебная литература (список рекомендуемой литературы приведен к каждой теме в рабочей учебной программе дисциплины) (на 3-4 балла);

- работа содержит описание вопроса, но не содержит решения и вывода (на 2-3 балла);

- работа выполнена небрежно, содержит недопустимые сокращения, зачеркивания, неразборчивый почерк (на 1-2 балла).

Оценка выставляется в размере 0 баллов в следующих случаях:

- другим магистрантом была сдана аналогичная работа;

- работа была сдана позднее установленного срока без уважительных причин;

- работа скопирована из Интернет без ссылки на первоисточник.

Работа оценивается положительно, если решены все четыре задания и минимум по трем из них была выставлена положительная оценка (5 и более баллов), при этом в сумме должно быть набрано не менее 20 баллов.

Своевременно сданная и зачтенная контрольная работа является допуском к сдаче экзамена.

4. СИСТЕМА ОЦЕНКИ

Освоение учебной дисциплины предполагает выполнение магистрантом ряда работ, которые оцениваются преподавателем. Конкретные виды работ и количество баллов, которые магистрант может получить, указаны в технологической карте. Однако существуют общие правила оценивания знаний магистранта.

1. Устный ответ на поставленный вопрос либо решение задачи. Магистрант получает максимальное количество баллов в случае, если он дал полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, либо правильно решил задачу. При этом должны быть названы необходимые нормативные правовые акты, регулирующие соответствующие общественные отношения, приведена судебная практика по данному вопросу. Следует использовать учебники, комментарии к действующему законодательству. Ответ должен быть четким, логичным, развернутым. Оценка за ответ может быть снижена при наличии фактических ошибок (неправильное применение нормы права, использование нормативных правовых актов, утративших юридическую силу и т. д.). Неполный ответ, требующий дополнений или пояснений, оценивается как половина максимальной оценки. Если магистрант дополняет ответ товарища, при этом приводит необходимые правовые нормы, делает обоснованный вывод, его ответ может быть оценен от одной трети до половины максимальной оценки. Например: работа на семинарском занятии оценивается, как правило, по шкале от 0 до 3 балла. За полный, обоснованный ответ с применением необходимых источников магистрант получает 3 балл. Неполный ответ – от 0,5 до 2,75 балла в зависимости от правильности и полноты ответа, дополнение – от 0,25 до 3 балов.

Ответ, представляющий собой бессвязный набор определений и иных положений, рассматривается как неверный.

2. Выполнение письменных заданий. Работа должна быть выполнена в установленный срок, согласно заданию, определенному преподавателем, и содержать ответы на все поставленные вопросы. Должны быть использованы действующие нормативные правовые акты, судебная практика, научные и учебные издания. В конце работы должен содержаться вывод. Оценка может быть снижена в следующих случаях:

- использованы нормативные правовые акты, утратившие силу;

- не использована научная и учебная литература (список рекомендуемой литературы приведен к каждой теме в рабочей учебной программе дисциплины);

- работа содержит описание вопроса, но не содержит решения и вывода.

Оценка выставляется в размере 0 баллов в следующих случаях:

- другим магистрантом была сдана аналогичная работа;

- работа была сдана позднее установленного срока без уважительных причин;

- работа скопирована из Интернет без ссылки на первоисточник.

Методические рекомендации при подготовке к практическим занятиям

Практическое занятие – это лаборатория творческого мышления, и в этом его основное учебно-методическое назначение, наибольшая дидактическая ценность.

Ценность практического занятия как формы обучения состоит в следующем:

во-первых, на семинаре магистрант приобретает навыки публичного выступления, учится дискутировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для юристов;

во-вторых, подготовка выступления, высказывание дополнений или формулирование вывода «включают» дополнительные механизмы памяти;

в-третьих, развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы;

в-четвертых, расширяется словарный запас магистранта, происходит усвоение необходимой терминологии.

Практические занятия по курсу «Актуальные вопросы трудового права» предусматривают следующие цели:

во-первых, оптимально организовать учебный труд магистрантов, предоставить возможность для проявления индивидуальности;

во-вторых, проверить качество усвоения соответствующей темы курса на основе самостоятельной работы с конспектами лекций, учебниками, научной литературой, законодательством и другими юридическими актами.

Кроме изучения вопросов, указанных в планах, магистрант должен выполнять к каждому занятию серию заданий: терминологическое (усвоение группы определений, понятий, относящихся к соответствующей теме), тестовое и практическое (решение юридических задач, тестовых заданий).

Для обязательного письменного выполнения этих заданий каждому магистранту надлежит иметь рабочую тетрадь, содержащую специальные разделы:

а) юридический словарь; б) практикум; в) конспекты научной литературы; г) выдержки из нормативно-правовых актов. Во время практических занятий желательно фиксировать, конспектировать все новое, что удалось услышать на занятии, дополнять и уточнять свои рабочие записи, подготовленные материалы.

Запись конспекта лекций производится в отдельной тетради.

Во время занятий магистрантам следует активно участвовать в дискуссиях, в обсуждении сообщений, проблемно-познавательных ситуаций, когда требуется четко, четко и доступно формулировать свою позицию, аргументировать ее, «защищаясь» от оппонентов, ставить вопросы выступающим, оценивать их ответы. Навыки ведения полемики, владения «орудием» слова, формирующиеся в таких дискуссиях, – составная часть профессиональной подготовки юриста.

Уровень достижения обозначенных целей практического занятия преподаватель проверяет:

– заслушивая и оценивая доклады, выступления и вопросы магистрантов по плану занятия (по вызову преподавателя или с его разрешения, по желанию магистранта);

– обсуждая решения задач, которые выработаны на семинарских занятиях;

– проверяя тетради с конспектами источников и с выполненными письменными заданиями;

– проводя общие письменные аудиторные контрольные работы.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Основной формой овладения общенаучными и профессиональными знаниями является самостоятельная учебно-познавательная деятельность магистрантов. Обучение невозможно без навыков самостоятельной работы, без устойчивого стремления к постоянному пополнению, обновлению и совершенствованию знаний в процессе самостоятельной работы, в ходе которой магистрант должен научиться выделять познавательные задачи, выбирать способы их решения, выполнять операции контроля за правильностью решения поставленной задачи, совершенствовать навыки реализации теоретических знаний.

Самостоятельная работа магистрантов призвана стимулировать индивидуальную работу - как учебную, так и научную. Цель самостоятельной работы заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования.

Самостоятельная работа магистрантов складывается из нескольких составляющих, количество которых определяется преподавателем с учетом количества академических часов, отведенных на изучение данной дисциплины, содержания лекционного курса, планов практических занятий. Это могут быть:

проработка дополнительных тем, являющихся обязательными по плану дисциплины, но не вошедших в лекционный материал;

проработка лекционного материала по конспекту лекций, при помощи учебников и пособий, с учетом вопросов, содержащихся в соответствующем разделе РУПД к каждой теме;

подготовка к практическим занятиям;

участие в работе научных кружков, студенческих научных конференций, олимпиад;

написание докладов, рефератов, курсовых работ, составление графиков, таблиц, схем;

подготовка к ролевым играм, написание глоссария;

работа с текстами: учебниками, нормативными материалами (в том числе со справочными правовыми системами Констультант Плюс, Гарант и др.), дополнительной литературой, в том числе материалами Интернета;

подготовка к промежуточному контролю, выполнение контрольных работ;

подготовка к зачету, экзамену непосредственно перед ним;

другие виды работы в соответствии с технологическими картами.

Таким образом, самостоятельная работа магистрантов является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования.

Наиболее эффективное, качественное усвоение учебного материала обеспечивается путем глубокого изучения, анализа, сравнения и обобщения источников, которые предложены в данной программе.

Надлежащее внимание следует уделять изучению научных трудов (теоретическим работам различных авторов (научных школ)), нормативных правовых актов, регулирующих общественные отношения, изучаемые в рамках данного учебного курса. Основные источники полезно конспектировать. Полнота конспектов может быть различной, но нельзя превращать конспектирование в простую переписку текстов изучаемых документов. Не стоит и ограничиваться только конспектированием учебника с последующим пересказом (а еще хуже – прочтением) в аудитории. Такой метод подготовки исключает активный, творческий подход магистранта к учебному материалу, существенно ограничивает круг познавательных источников. Усвоение учебного материала будет более основательным, если его представить в виде мини-доклада или сообщения.

Рекомендуемая последовательность изучения материалов:

Конспект лекции (если в ходе лекционного курса та или иная тема была затронута);

Учебники;

Рекомендуемая дополнительная литература;

Нормативный материал;

Материалы судебной практики.

Методика написания полного текста ответа (составления расширенного или краткого плана ответа, формулирования основных тезисов ответа и т. п.) выбирается магистрантом индивидуально.

Источники надо изучать «сквозь призму» вопросов плана семинарского занятия. Следует научиться находить, отбирать из разнообразных источников и систематизировать только такую информацию, которая касается именно этих вопросов. Только активное изучение большинства рекомендованных источников позволит подготовить полный, глубокий ответ на поставленные вопросы, собрать теоретические и фактические аргументы, доказательства, материалы социальной (в том числе юридической) практики, исторические и другие иллюстрации, которые доказывают, обосновывают изложенные тезисы и положения.

Основная часть ответа должна быть изложена самостоятельно. Возможно прочтение отдельных выписок из научной и учебной литературы, законодательных текстов. Такая форма ответа наиболее оправдана, поскольку соответствует уровню требований, предъявляемых на экзамене.

Методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов включает:

1. Форму контроля самостоятельной работы: устный опрос, доклады, рефераты, коллоквиум, тестирование, контрольную работу, самостоятельное решение задач, заполнение табличных форм, и т. д. (другие формы определяются преподавателем и закрепляются в технологической карте по курсу). Технологическая карта разрабатывается преподавателем, ведущим курс лекций, с последующим обсуждением и утверждением на кафедре.

2. Характеристику и описание заданий;

3. Рекомендуемую литературу (основную и дополнительную) - см. в соответствующем разделе РУПД;

4. Требования к представлению и оформлению результатов различных видов самостоятельной работы, которые содержатся в технологической карте по курсу и в соответствующем разделе РУПД;

5. Оценку выполнения различных форм самостоятельной работы, которая определяется технологической картой курса, а также содержится в соответствующем разделе РУПД.

Итоговая форма контроля по курсу - экзамен. Экзамен проводится в письменной форме и состоит из двух частей. Первая часть состоит из теоретических вопросов по общей части курса раскрываемых магистрантом самостоятельно. Вторая часть - тестовое задание, включающее вопросы по курсу, где магистрант выбирает правильные ответы на вопрос.

Методика и порядок проведения итоговой письменной работы (экзамена)

Экзамен проводится в письменной форме путем выполнения экзаменационного задания, состоящего из 2-х частей:

1 часть – развернутые ответы на два теоретических вопроса;

2 часть –аудиторное тестирование, предполагающее ответы на закрытые и открытые тестовые вопросы.

Общая продолжительность проведения итоговой письменной работы (экзамена) составляет 2 академических часа. В случае опоздания к началу написания итоговой письменной работы (экзамена) магистрант в аудиторию не допускается. Использование средств связи (сотовый телефон, радиостанции с гарнитурой скрытого ношения и др.) и различного рода вспомогательных средств («шпаргалок», учебников, конспект лекций и т. д.) при написании итоговой письменной работы (экзамена) запрещено и является основанием для удаления магистранта из аудитории и выставления оценки «неудовлетворительно» за итоговую письменную работу (экзамен).

Титульный лист итоговой письменной (экзаменационной) работы должен быть заполнен. Указывается фамилия и инициалы магистранта, номер группы, номер билета. Страницы листов с ответами должны быть пронумерованы.

Проверка работ осуществляется преподавателем, проводившим итоговую письменную работу (экзамен) в течение 1 – 2 рабочих дня. Результаты итоговой письменной работы (экзамена) объявляются при помощи копий экзаменационных ведомостей, размещенных на информационном стенде кафедры.

Магистрант имеет право на ознакомление с итоговой письменной работой после объявления результатов. Ознакомление с работой проводится в присутствии преподавателя, проводившего итоговую письменную работу (экзамен).

При выполнении итоговой письменной работы (экзамена), магистрант должен определить содержание тех или иных понятий, привести необходимые определения, классификации – аргументировано, со ссылкой на нормативные правовые акты, учебную и научную литературу, с использованием судебной практики, ответить на предложенные вопросы, выбрать правильный ответ в тесте и (или) выполнить иные задания по учебному курсу.

Первая часть работы состоит из двух теоретических вопросов (по курсу, раскрываемых магистрантом самостоятельно (примерные вопросы см. в соответствующих разделах РУПД). Каждый вопрос оценивается по шкале от 0 до 5 баллов. При этом, если за ответ по каждому вопросу магистрант набирает меньше 2,5 баллов, итоговая оценка по вопросу – 0 баллов.

При ответе на теоретический вопрос необходимо очертить круг нормативных актов, регулирующих соответствующие правоотношения, при необходимости - указать теоретические проблемы и проблемы правоприменения. Выполнение данного задания требует развернутого ответа и должно быть представлено в виде грамотно изложенного, связного текста, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов. Ответ, представляющий собой бессвязный набор определений и иных положений, рассматривается как неверный. Наличие в ответах грубой юридической ошибки (использование норм, утративших юридическую силу, норм, не имеющих отношения к поставленному вопросу) является основанием для снижения оценки или признания ответа неправильным. Оценка может быть снижена за небрежное оформление работы (недопустимые сокращения, зачеркивания, неразборчивый почерк). Изложение материала, не имеющего отношения к поставленному вопросу, рассматривается как ошибка.

Правила оценивания развернутого ответа на вопрос:

правильный и полный ответ – 4 - 5 балла;

точный, но неполный ответ либо полный, но неточный ответ – 2,5 - 4 балла;

неточный и неполный ответ или неправильный ответ – 0 баллов.

Вторая часть:

Аудиторное тестирование - 20 тестовых задания по курсу (в том числе возможны открытые либо закрытые тестовые задания, задания на установление соответствия, задания на установление правильной последовательности). В закрытых тестовых заданиях магистрант выбирает правильный ответ либо ответы из набора ответов, данного к гипотезе задания, самостоятельные формулировки ответов не допускаются. В открытых тестовых заданиях требуется самостоятельное формулирование ответа. Задание на установление соответствия связано с отнесением одного или нескольких элементов ответа к тому или иному вопросу. При решении задания на установление правильной последовательности магистранту требуется указать порядок действий или процессов.

Каждый вопрос оценивается по шкале от 0 до 0,5 балла

Правила оценивания тестовых вопросов:

правильный ответ – 0,5 балла;

неправильный ответ – 0 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение итоговой письменной работы (экзамена) – 20 баллов.

Баллы, набранные магистрантом при выполнении первой части итоговой письменной работы (экзамена), суммируются с баллами, набранными при выполнении второй части работы. Итоговая письменная работа (экзамен) считается выполненной, если магистрантом было набрано не менее 12 баллов. В том случае, если магистрант получает за итоговую письменную работу (экзамен) менее 12 баллов, к сумме баллов, набранных в семестре, добавляется 0 баллов и выставляется оценка «неудовлетворительно» вне зависимости от набранных баллов в семестре.

В случае, если за итоговую письменную работу (экзамен) магистрантом набрано 12 баллов и более, они суммируются с баллами, набранными магистрантом в семестре.

При сумме баллов 76-100 магистранту выставляется оценка - «Отлично»

При сумме баллов 66-75 магистранту выставляется оценка - «Хорошо»

При сумме баллов 50-65 магистранту выставляется оценка - «Удовлетворительно»

При сумме баллов 0-49 магистранту выставляется оценка - «Неудовлетворительно»

При неудовлетворительной оценке магистрант повторно допускается к выполнению итоговой письменной работы (экзамена) в том же порядке и на тех же условиях. Если при повторном выполнении итоговой письменной работы (экзамена) магистранту выставлена оценка «неудовлетворительно», он допускается к выполнению работы третий раз. В этом случае работа выполняется в присутствии комиссии, которая по окончании выполнения итоговой письменной работы (экзамена) имеет право провести блиц-опрос по изученному курсу.

5. ЛИТЕРАТУРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Основная литература:

1. , Хохлов право России: Учебник / под ред. - 3-е изд.. перераб. и доп.- М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013.

2. Трудовое право России: Учебник / отв. ред. , - 3-е изд.. - М.: НИЦ: ИНФРА-М: Контракт, 2013.

3. Трудовое право: учебник для вузов / , , и др. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ: Закон и право, 2010.

4. Трудовое право: альбом схем для всех специальностей и направлений. По сост. на 01 июля 2011 года / сост. , , . - Екатеринбург: Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ, 2011.

Дополнительная литература:

1. Александров правоотношение: монография. – М.: Проспект, 2009.

2. , , Медведев увольнение: научно-практическое пособие. М.: Проспект, 2009.

3. Анишина российскими судами международных трудовых норм. Учебно-методическое пособие. М., 2003.

4. Коллективная материальная ответственность - конфликты работников и работодателей// Трудовое право. 2010. № 6.

5. Бегичев правоспособность советских граждан. М.: Юрид. лит., 1972.

6. Сверхурочная работа: пробелы и коллизии// Кадровик. 2011. № 1.

7. Наличие судимости или факта уголовного преследования как препятствие для выполнения трудовой функции // Вопросы трудового права. 2012. № 10.

8. К вопросу о понятии рабочего времени // Вопросы трудового права. 2013. № 1.

9. Бугров свободы труда в трудовом праве России. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та. 1992.

10. Булыга , возникающие при установлении неполного рабочего времени //Трудовое право. 2011. №7.

11. профессий и должностей: спорные вопросы оплаты //Трудовое право. 2011. № 9.

12. Утрата характера срочности трудового договора // Вопросы трудового права. 2012. № 1.

13. Головина аппарат трудового права: Монография. – Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 1997.

14. , Полетаев по трудовому праву: науч. – практическое пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

15. Дмитриева российского трудового права: Монография. – М.: РПА МЮ РФ, Издательство , 2004.

16. Еремина Трудового Кодекса РФ и Постановлений Верховного суда: проблемы, взаимодействия и перспективы совершенствования //Трудовое право. 2011. № 6.

17. Ершова правоотношения государственных гражданских и муниципальных служащих в России / Рос. акад. правосудия. – М.: Статут, 2008.

18. Иванов вопросы заключения и прекращения срочного трудового договора //Трудовое право. 2011. №09.

19. Обработка персональных данных в кадровой службе// Кадровк. 2011. № 4.

20. Козина базовой части заработной платы и надтарифных выплат // Трудовое право. 2010. № 8.

21. Козина регулирование заработной платы: уроки судебной практики // Вопросы трудового права. 2011. № 12.

22. Дистанционный труд как новая форма занятости// Кадровик. 2011. № 10.

23. Корпоративные соглашения в сфере социально трудовых отношений / (и др.); отв. ред. . М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.

24. Кузьменко трудового права России: опыт системно – юридического исследования. – СПб.: Асланова «Юридический центр Пресс», 2005.

25. Кязимов партнерство: учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2008.

26. , , Мельникова трудовое право (Опыт трудоправового компаративизма). Книга первая. – М.: Статут, 2007.

27. Лебедев право и акрибология (Особенная часть) – М.: Статут, 2008.

28. Оформление и введение в действие локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права// Кадровик. 2011. № 4.

29. , Лушников партнерство в сфере труда: учеб. пособие. – Ярославль: ЯрГУ, 2008.

30. , Лушникова трудового права: Учебник: В 2т. Т.1. Сущность трудового права и история его развития. Трудовые права в системе прав человека. Общая часть. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Статут, 2009.

31. Лютов трудовые споры: сравнительно – правовой анализ. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

32. Лютов персональных данных: международные стандарты и внутреннее российское законодательство// Трудовое право. 2010. № 8.

33. Соответствие трудового законодательства России международным актам по вопросу запрета дискриминации // Вопросы трудового права. 2013. № 1.

34. Миронов заключение на представленные документы о привлечении работника к дисциплинарной ответственности// Трудовое право. 2010. № 10.

35. Молодцов советского трудового права и система законодательства о труде. М., 1985.

36. Подходы к совершенствованию процедуры найма на управленческие должности государственной гражданской службы // Вопросы трудового права. 2013. № 1.

37. Орлова заработной платы: обязанность и проблема работодателей // Кадровик. 2011. № 10.

38. Пашуто , нормирование и оплата труда на предприятии: учебно-практическое пособие. – М.: КНОРУС, 2007.

39. МРОТ как основная государственная гарантия заработной платы// Трудовое право. 2010. № 8.

40. Петров плата в повышенном размере// Кадровик. 2011. № 7.

41. Оплата труда государственных гражданских служащих: правовые аспекты // Вопросы трудового права. 2012. № 3.

42. Полетаев руководителей и специалистов организаций, сотрудников ведомств (правовое регулирование, организационные вопросы). М.: дом «Городец», 2004.

43. Внедоговорная полная материальная ответственность //
Вопросы трудового права. 2013. № 1.

44. Применение российскими судами международных трудовых норм. Учебно – методическое пособие. Автор – . М.: Каталог публикаций МОТ, 2003.

45. Проблемы дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда и социального обеспечения: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции / под ред. . – М.: Проспект, 2009.

46. Материальная ответственность работодателя // Кадровик. 2011. № 8.

47. О нормативном и индивидуально-договорном регулировании отношений по использованию работником личного имущества в интересах работодателя // Вопросы трудового права. 2012. № 9.

48. Рахманова от А до Я. Юридические аспекты. – М.: «Управление персоналом», 2005.

49. Рогалева регулирование условий труда и система источников трудового права. Монография.- М.: – синтез АПР», 2003.

50. Российский ежегодник трудового права. №5. 2009 / Под ред. . - СПб.: издательский консорциум «Юридическая книга», 2010.

51. Российский ежегодник трудового права. №6. 2010 / Под ред. . - СПб.: издательский консорциум «Юридическая книга», 2011.