Анализ воспитательной работы школы
за 2учебный год
В 2учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и воспитание гражданина.
Задачи воспитательной работы на 2учебный год:
1. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России
2. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
3. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.
4. Создание и развитие детской организации как основы длямеж возрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
5. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
6. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка
7.Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей:
- продолжить работу над методической проблемой: «Духовно-нравственное воспитание учащихся»
8.Активизировать работу ученического самоуправления;
9.Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.
Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям:
- Познание Труд Спорт Художественное творчество Сборы, слёты, фестивали, конкурсы
Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.
Совместно с учителем физической культуры в течение учебного года проводились следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
- спортивно-массовые мероприятия и Дни здоровья; внутришкольные спортивные соревнования и подготовка команд для участия в городских, зональных и краевых соревнованиях; кружковые занятия по мини-футболу, ОФП, баскетболу.
Проводились внутришкольные соревнования по волейболу (7-11 классы), лёгкой атлетике (эстафеты в рамках Дней здоровья), мини-футболу (4-7 классы), «Весёлые старты» (начальная школа), туризму и ориентированию (8 – 11 классы), настольному теннису
Сборные команды школы приняли участие в следующих районных, зональных и областных соревнованиях:
- районные соревнования по легкой атлетике; районные соревнования по волейболу; областные соревнования «Олимпийское образование России»
Предполагается расширить данное направление работы в следующем учебном году и в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования положительных мотиваций к занятиям спортом провести в 20учебном году школьную спартакиаду.
Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.
В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного подхода:
- Ключевые творческие дела (КТД) Участие в районных, зональных и областных конкурсах Организация выездных экскурсий, посещение музеев, театров, выставок
- Система дополнительного образования Школьная газета «Большая перемена»
Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:
- Праздник Первого звонка Концерт «Славное имя твоё – учитель» День самоуправления Посвящение в первоклассники Праздник Здоровья Конкурс «Супер-юноши» Конкурс «А, ну-ка девушки» Последний звонок
На протяжении нескольких лет вся школа классы) в середине мая идёт в поход на природу. Это одно из самых ярких и любимых ребятами мероприятий, позволяющее каждому ученику найти себе занятие по душе и решающее целый ряд воспитательных задач:
- сохранение и укрепление здоровья учащихся развитие творческих способностей формирование и развитие коммуникативных навыков воспитание бережного отношения к природе
В течение дня ребята участвуют в различных конкурсах (спортивно-туристическая эстафета, конкурс отрядного места, экологического обеда, отрядной песни).
Традиционные мероприятия октября – День самоуправления и концерт ко дню учителя «Славное имя твоё – учитель».
День самоуправления – это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в обстановке, максимально приближённой к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Дню самоуправления предшествует подготовка к проведению уроков. Завершает праздничный день концерт - это возможность сказать слова благодарности своим учителям, продемонстрировать свои таланты и умения.
«Супер-юноши!» — мероприятие, приуроченное к празднованию Дня защитника Отечества, разработано на основе гендерного подхода с учётом интеллектуальных, возрастных и психо-физиологических возможностей мальчиков младшего и среднего подросткового возраста и проводится для учеников 8 – 11 классов. В этом году конкурс проходил в спортивном зале. Участников ждал ряд испытаний, как в интеллектуальных, так и в спортивных конкурсах. Болельщики активно поддерживали выступающих участников. Подготовили мероприятие учитель физической культуры и заместитель директора по воспитательной работе ВР
Анализируя проведённое мероприятие можно отметить, что оно способствовало формированию необходимых качеств и навыков у учащихся для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных сил РФ, развитию творческих способностей учащихся, пропаганде здорового образа жизни, военно-патриотическому воспитанию учащихся.
«Мисс Золушка!» - одно из самых ярких и зрелищных мероприятий в школе, позволяет создать условия для раскрытия индивидуальности, способствует развитию эстетического начала, культуры поведения как элементов атрибутики личности девочек. Подготовила мероприятие классный руководикласса Смолина в конкурсе ученицы 1-2 классов. Девочкам предоставляется возможность продемонстрировать свои таланты и умения в самых разнообразных испытаниях: представление, конкурс костюмов, выполненных из нетрадиционных материалов, конкурс экзотических блюд, конкурс букетов, творческий конкурс.
«Последний звонок» — яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором подводятся итоги школьной жизни. На торжественной линейке подводятся итоги прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учёбе, спорте, общественной жизни школы. Вручаются благодарственные письма родителям.
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.
Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных, окружных и городских конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:
1. Районный конкурс чтецов, посвящённый 160-летию Самарской области
2. Районный интеллектуальный турнир «Знание – сила»
3. Окружной творческий конкурс «Фестиваль профессий»
4. Районный конкурс агитбригад ЮИД
5. Зональный конкурс агитбригад ЮИД
6. Окружной конкурс компьютерных презентаций «Профессия моих родителей»
7. Районный конкурс рисунков «Моё село»
8. Окружной конкурс компьютерных рисунков «Свежий ветер-2012»
9. Окружной слёт детских организаций
Победители, призёры и участники награждены дипломами и памятными подарки.
Особое место в структуре воспитательной работы школы занимает газета «Большая перемена». Наличие в школе собственного печатного издания — это прекрасная возможность для творческих пишущих ребят размещать свои произведения на страницах школьной газеты. Все статьи посвящены наиболее значимым и ярким событиям школьной жизни.
Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. По данному направлению в 2011– 20102 учебном году проводились следующие мероприятия:
- Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Тематические классные часы Мероприятия в рамках празднования праздника Великой Победы. Митинг у обелиска погибшим
Активное участие приняли участие ребята школы в военно-патриотическом месячнике который проходил с 23 января по 23 февраля 2012 года.
Хотелось бы выделить наиболее значимые и яркие мероприятия:
- конкурсы «Супер-юноши!» (8 – 11 классы), «Вперёд, мальчишки!» (начальная школа);
- посещение и поздравление ветерана на дому, приглашение в школу на встречи и тематические классные часы;
- возложение венков и цветов к обелиску погибшим.
С 1 по 9 мая в школе прошла Неделя Боевой Славы. В рамках Недели были организованы и проведены следующие мероприятия:
- тематические классные часы;
- в школьной библиотеке была оформлена книжная выставка, посвящённая Дню Победы;
- митинг Памяти у обелиска погибшим
- участие во Всероссийской акции «Георгиевская лента 2012»;
- уроки, посвящённые празднованию Великой Победы;
- поздравление ветерана Великой Отечественной войны.
Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за нашу Родину, народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.
В школе продолжилась работа органов ученического самоуправления – Совет старшеклассников. В его состав вошли представители классных коллективов с 8 по 11 класс, выбранные на классных собраниях. Возглавляли совет лидерская группа в составе Зиновьевой Любови, Самсонкиной Ксении и Самсонкина Сергея.
Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:
- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;
- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;
- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников.
Крупными делами, проведённым ученическим советом стали:
- День самоуправления (День учителя);
- Новый Год;
- мероприятия в рамках венно-патриотического месячника;
- «Последний звонок»;
В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников. Однако их деятельность не всегда эффективна. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе.
Система дополнительного образования в школе
К формам внеурочной деятельности учащихся относятся:
1. Предметные и тематические кружки.
2. Научная и проектно-исследовательская деятельность учащихся.
3. Спортивные секции.
Направленность дополнительного образования
Система дополнительного образования в нашей школе представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развитие трудолюбия (кружок «Столярно-слесарный»), коммуникабельность («Школьная газета», «Юный репортёр»), способствует ведению здорового образа жизни (секции по волейболу, СОГ).
В школе работают кружок «Марья-Искусница» руководитель – Безрукова целью и задачами этих кружков является расширение знаний и умений учащихся в различных видах декоративно-прикладного искусства, развитие их творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, воспитание трудолюбия. На занятиях дети приобрели навыки кроя, шитья, изготовления изделий из металла и дерева. Лучшие работы были представлены на районной, областной выставках декоративно-прикладного творчества
На занятиях кружка «Столярно-слесарный» (руководитель ) мальчики получили навыки в работе с инструментами и техническим оборудованием, познакомились со способами обработки материалов.
Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные кружки работали хорошо.
Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что большинство учащихся школы занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются более 35 % учащихся. Всего в кружках и секциях от учреждений дополнительного образования занято 76 учащихся школы.
Трудовое воспитание. Формирование потребности здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся
В этом году более организованно проходило дежурство по школе, особенно в столовой. В прошлом году приходилось сталкиваться с нареканиями в адрес дежурных. В этом учебном году, благодаря подробным инструкциям, данным классным руководителям перед дежурством, и постоянному контролю работу дежурных в столовой можно признать более качественной. Да и сами учащиеся начинают следить за своим поведением, убирают за собой посуду.
В этом году учащиеся традиционно принимали участие в месячниках по благоустройству пришкольной территории и районных субботниках. Ребята с удовольствием работают, хотя иногда бывает трудно поначалу их организовать. Основные причины таких трудностей - большая занятость детей и недостаточная организованность отдельных классных руководителей.
Школа всегда активно принимает участие в районных, зональных и областных спортивных мероприятиях.
Во время летних каникул в школе организуется летние площадки.
В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни:
- школьные соревнования по волейболу и футболу;
- участие в соревнованиях по настольному теннису;
- школьные и городские соревнования «Весёлые старты», «Папа, мама, я - спортивная семья»;
- участие в туристском слёте,
- участие в игре «Зарница»;
- осенний кросс -2011
При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились учителями физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях.
Особая роль отводилась системе тематических классных часов, лекции, бесед, создающих условия для организации здорового образа жизни.
Работа по профилактике правонарушений
В прошедшем 2011 – 2012 учебном году в нашей школе продолжалась работа по программе профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся. В рамках этой программы школе проведено:
- была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся;
- проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому,
В нашей школе в прошедшем учебном году на ВШУ состоял 1 учащийся – Андронов Константин. С ним проводились профилактические беседыклассным руководителем Бугровой активно принимал участие в жизни школы - в агитбригаде ЮИД, в художественной самодеятельности.
В школе нет проблем с правонарушениями, случаями употребления алкоголя или наркотиков.
В течение 20учебного года учащихся, не посещающих школу длительное время, не было.
Детей, пропустивших учебные занятия нет.
Выводы:
Работа в этом направлении должна быть продолжена, т. к. проблемы здорового образа жизни и профилактики асоциального поведения несовершеннолетних на сегодня актуальна.
В этом году уделялось большое внимание воспитательному потенциалу каждого урока с целью активизации познавательного интереса учащихся, воспитания. В школе традиционно проходят предметные недели, на которых дети раскрывают свой творческий потенциал. Декады русского языка и литературы, математики, истории проходили организованно.
Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы проходит при проведении следующих праздников:
- Праздник 1 сентября – проходит традиционно во дворе школы, где наторжественной линейки присутствуют учащиеся всех классов. Праздник для первоклассников готовят старшеклассники, в чём выражается шефская помощь, и реализация их творческих способностей.
- Концерт, посвященный Дню Учителя.
- Проведение «Осеннего бала» для начальной школы проходил в очень теплой и дружественной обстановке.
- Новогодний спектакль – проходит в нетрадиционной форме. Учащиеся пишут сценарий.
- Празднование Дня 8 Марта - концерт талантливых и одарённых детей.
- Праздник Последнего звонка и выпускные вечера для 9, 11 классов.
Результаты участия в конкурсах
№ | Название конкурса
| Уровень | Результат
| Результат
|
1 | Конкурс чтецов | Районный | 3 место | Сертификат участника |
2 | Конкурс рисунков на лучший логотип к полёту в космос Ю. А Гагарина Рисунков «Моё село» | Районный | 1 и 3 место | 1 место 3 место 3 сертификата |
3 | Конкурс чтецов «Бесценно имя твоё учитель…» | Районный | 2 место | |
4 | Конкурс агитбригад ЮИД | Районный Зональный | 1 место сертификат участника | |
5 | Семинар «Я и закон» | Районный | Благодарственное письмо | |
6 | Интеллектуальная игра «Умники и умницы» | Районный | Участие | 5 место в командном зачёте |
7 | Конкурс социальных проектов «Гражданин» | Районный | 2 место | - |
8 | Конкурс компьютерных рисунков «Цифровой ветер – 2011» по теме «космос» | Окружной | 4 вторых места | 1 место 4 сертификата |
9 | Конкурс творческих работ «Мир в радуге профессий» | Окружной | 1 место 2 место | 2 место 2 место 1 сертификат |
10 | Конкурс юных велосипедистов «Безопасное колесо» | Районный | Участие | Участие |
11 | Конкурс вокалистов «Серебряный микрофон» | Районный Зональный | 1 место Участие | 1 место |
12 | Конкурс – смотр детских организаций | Районный | Участие | Благодарственное письмо |
13 | Конкурс «Олимпийское образование России» | Зональный Областной | 2 первых места 1 место и кубок победителя | 1 место |
Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает методическое объединение классных руководителей. В школе работает 7 классных руководителей. У каждого есть свои особенности в работе с классом, свои «излюбленные» темы, приёмы работы. В этом учебном году большинство классных руководителей очень ответственно подошли к работе по составлению плана воспитательной работы класса. Учителями были выявлены проблемы как отдельных учащихся, так и всего классного коллектива и выбрана основная цель воспитательной работы на год. Так, например, хорошо налажена работа с детьми по проведению внеклассных мероприятия у (1-2).Хорошо отлажена система общения с родителями, экскурсионная работа у (10 кл). Индивидуальный подход имеют в своей работе (11 кл.), (7 кл). Наиболее активно работают учителя начальной школы - это объясняется тем, что они все время находятся с детьми. А воспитание самых первых шагов в школе сказывается на дальнейшей жизни классного коллектива. Хорошую работу классных руководителей администрация школы всегда отмечает.
В начале сентября каждым классным руководителем проводится мониторинг по уровню воспитанности, по результатам которого ставятся задачи на новый учебный год.
В 2011 – 2012 учебном году были проведены методические объединения классных руководителей на следующую тематику:
1.Подготовительные мероприятия к началу нового учебного года.
Обсуждение плана воспитательной работы школы на новый учебный год.
2.Утверждение планов воспитательной работы (сентябрь).
3.Тетрадь классного руководителя – правильность оформления и ведения (сентябрь).
4.Социальный паспорт класса – правильность составления (октябрь).
5. Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя с учениками»
6. Модель выпускника и мероприятия по её реализации.
Основной составляющей воспитательной работы в классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:
- повышению уровня общительности каждого в отдельности;
- развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.
Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел.
Вывод:
Несмотря на всё хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей, надо более чётко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную библиотечку по проведению внеклассных мероприятий, классных часов, делиться наработанным опытом. И к этому мы стараемся прислушиваться.
Некоторым классным руководителям надо более серьёзно относиться к своей работе, выполнять требования, предъявляемые к классному руководителю и добросовестно выполнять свои служебные обязанности.
Работа с родителями
Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители, заместители директора согласно запланированной тематике.
Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.
В течение учебного года для родителей были проведены педагогические лектории по следующим темам:
1 – 4 классы
1.Роль семьи в воспитании младшего школьника (декабрь).
2.Родная речь, её роль в дошкольные годы и первые годы обучения (февраль).
3.Воспитание положительного отношения к труду как к одной из важнейшей ценностей в жизни (апрель).
5 – 6 классы
1.Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу (декабрь).
2.Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться родительской властью (декабрь).
3.Культура желаний подростков. Ограничение и дисциплина желаний – важное условие правильного воспитания (февраль).
4.Как развивать у ребёнка работоспособность (апрель).
7 - 8 классы
1.Совместная работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и правонарушений (декабрь).
2.Психолого-педагогические особенности подросткового возраста (февраль).
3.Ответственность – безответственность. Надо ли с этим бороться? (апрель).
9 -11 классы
1.Профессиональное самоопределение старшеклассников (декабрь).
2.Профориентация старшеклассников (февраль).
3.Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии (апрель).
Вывод:
В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.
Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2012 – 2013 учебном году необходимо определить следующие воспитательные направления:
- усиление межличностной направленности образования;
- расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения учащихся;
- разработать системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.
Завершая анализ работы, приятно отметить самые весомые победы нашей школы в конкурсах, соревнованиях и акциях в 2011 – 2012 учебном году:
2 место – окружной фестиваль профессий (руководитель )
1 место – районный конкурс агитбригад ЮИД (руководители и )
2 место – зональный конкурс агитбригад ЮИД
1 место – областной конкурс «Олимпийское образование России» (руководитель )
1 место – районный конкурс рисунков «Моё село» (руководители – и )
2 место – конкурс компьютерных презентаций «Профессия моих родителей» (руководитель )
1 место – окружной конкурс компьютерных рисунков «Свежий ветер – 2012» (руководитель )
Ежегодно учащиеся нашей школы становятся лауреатами премии администрации района. В этом году награду получили 2 ученицы 11 класса – Комогорова Валерия и Самсонкина Ксения.
