Всемирная история (стр. 9 )

Тест по модулю “Новая история стран Запада”.

1. При интерпретации содержания периода Новой истории советские историки исходили из:

А. Формационного подхода

Б. Цивилизационного подхода

В. Сочетания формационного и цивилизационного подходов.

2. Садовая и Козенко предлагали начинать второй период новой истории:

А. 1870 годом

Б. 1815 годом

В. 1914 годом.

3.Английская революция середины XVII века произошла, когда у власти в Англии находилась династия:

А. Йорков

Б. Плантагенетов

В. Стюартов.

4. Безземельные или обладающие только огородом крестьяне в Англии XVII века назывались:

А. Копигольдеры

Б. Фригольдеры

В. Коттеры.

5. Основную массу крестьян в Англии в середине XVII века составляли:

А. Фригольдеры

Б. Копигольдеры

В. Коттеры.

6. Оливер Кромвель относился к:

А. К пресвитерианам

Б. К шелковым индепендентам

В. К левеллерам.

7. Левеллеры выступали за:

А. За реформу системы избирательного права

Б. За земельный передел

В. За отмену частной собственности.

8. Славная революция 1688 года завершилась:

А, кардинальным изменением избирательной системы Англии

Б. разграничением на бумаге полномочий короля и парламента

В. введением свободы вероисповедания.

9. Ко времени войны за независимость наиболее распространенными по типу управления в Северной Америке были колонии:

А. Корпоративные

Б. Собственнические

В. Королевские.

10. Памфлет “Здравый смысл” был написан:

.

11. В основу конституции США 1787 года был положен:

А. Гамильтона

Б. План Нью-Джерси

В. Виргинский план

12. По конституции 1787 года Президент США избирался:

А. Коллегией выборщиков, избранных легислатурами штатов

Б. Легислатурами штатов

В. Народом.

13. Французский крестьянин-цензитарий отличался от английского копигольдера:

А. Наличием личной свободы

Б. Отсутствием обязанностей платить ренту в пользу сеньора

В. Правом продавать или сдавать в аренду свою землю.

14. Первым сословием в предреволюционной Франции было:

А. Дворянство

Б. Духовенство

Г. Буржуазия.

15. К мероприятиям первого этапа французской революции относится:

А. Принятие Декларации прав человека и гражданина

Б. Полная отмена сеньориальных повинностей

В. Провозглашение республики.

16. Расположите в правильном хронологическом порядке события:

Вареннский кризис, свержение монархии, взятие Бастилии.

17. Правильно соотнесите:

Марат Фейян

Бриссо Жирондист

Лафайет Монтаньяр

18. Выберите правильное утверждение:

А. В результате французской революции во Франции победило парцеллярное землевладение.

Б. В результате французской революции во Франции победило крупное землевладение.

В. В результате французской революции во Франции была отменена собственность на землю.

19. Найдите неправильное утверждение:

А. В течение французской революции во Франции был принят конкордат.

Б. В течение французской революции во Франции было введено Гражданское устройство духовенства.

В. В течение французской революции во Франции была запрещена католическая религия.

20. Дайте определение понятию конкордат.

21. Французским просветителем, считавшим наилучшим государственным устройством для Франции конституционную монархию английского типа, был:

А. Вольтер

Б. Монтескье

В. Руссо.

Тесты по модулю 5 «Новейшая история»

1. Укажите страны, входившие в Тройственный союз:

А) Германия, Италия, Австро-Венгрия; б) Турция, Россия, Австро-Венгрия; в) Россия, Австро-Венгрия, Германия; г) Германия, Италия, Турция.

1. Программа экономической помощи Германии с целью восстановления ее экономики получила название:

а) «план Даладье»; б) «план Ратенау»; в) «план Дауэса»; г) «план Керзона».

2. Кто является «лишним» в ряду:

А) К. Каутский; б) Э. Бернштейн; в) О. Шпенглер.

3. В 1919 г. Советская республика была провозглашена коммунистами, пришедшим к власти на короткий срок:

А) в Венгрии; б) в Чехословакии; в) во Франции; г) в Германии.

4. Немецкий план ведения 1 мировой войны назывался:

А) «план Бисмарка»; б) «план Б. Бюлова»; в) «план Мольтке»; г) «план Шлифена».

6. Конституция Веймарской республики была принята:

А) в 1917 г.; б) в 1918 г.; в) в 1919 г.; г) в 1920 г.

7. Определите основные условия Версальского мирного договора:

А) Германия сохраняла небольшую часть своих колоний; б) Эльзас и Лотарингия возвращались Франции; в) Саарская область передавалась на 15 лет Лиге Наций; г) отменялась всеобщая воинская повинность в Германии; д) вводилась система наемной армии; е) Германии запрещалось иметь подводный флот, военную и морскую авиацию; ж) земли по левому берегу Рейна оккупировали на 15 лет союзные державы, а небольшая часть по правому берегу объявлялась демилитаризованной зоной.

8.По какому принципу образованы ряды?

А) Р. Макдональд, С. Болдуин, Н. Чемберлен, У. Черчиль.

Б) Австрия, Венгрия, Чехословакия, Югославия.

9.Что (кто) является лишним в ряду?

А) 1) структурная перестройка экономики; 2) внедрение конвейерно-поточных линий; 3) интенсификация и стандартизация производства; 4) национализация ряда отраслей тяжелой промышленности.

Б) К. Каутский, Э. Бернштейн, О. Шпенглер.

10. По какому принципу образованы ряды?

А)) создание Национальной администрации восстановления промышленности; закон о регулировании сельского хозяйства; организация общественных работ для безработных, временное закрытие банков для упорядочения их деятельности.

Б) У. Гардинг, К. Кулидж, Г. Гувер.

11. Что (кто) является лишним в ряду?

А) кодекс «честной конкуренции», принятый в США включал:

1)разрешение предпринимателям создавать объединения по отраслям; 2) государственный контроль над всеми сферами экономической жизни страны; 3) обязательное принятие предпринимателями условий производства, ставивших их в равное положение со всеми.

Б) 1) К. Либкнехт, Р. Люксембург, Э. Тельман, П. Гинденбург

11. Какими еще отличительными чертами идеологии нацизма вы можете дополнить список:

а) национализм; б) культ силы; в) г)

д)

12. Каковы причины распада Народного Фронта во Франции:

а) противоречия политических партий – участниц Народного Фронта по вопросам внешней политики; б) противоречия политических партий – участниц Народного Фронта по вопросам внутренней политики; в) Народный Фронт выполнил свои задачи; г) отказ правительства Народного Фронта от своей программы; д) давление французского бизнеса.

13. Выберите причины проведения «Нового курса» в США:

а) пример других европейских стран; б) благосклонность капиталистов; в) требования профсоюзного движения; г) неолиберальные взгляды Рузвельта и его окружения; д) осознание экономической необходимости реформ; е) рост социальных массовых движений.

14. Каковы причины выдвижения лейбористской партии на второе место в партийной системе Великобритании?

А) упадок влияния либеральной партии; б) «полевение рабочегодвижения»; в) поддержка профсоюзов; г) новые программные принципы лейбористов; д) угроза фашизма.

15. Какие империи прекратили свое существование после первой мировой войны?

А) Германская империя; б) Российская империя; в) Австро-Венгерская империя; г) Британская империя; д) Османская империя.

16. Раскройте содержание понятий:

Изоляционизм США –

Ось Берлин – Рим – Токио –

Политика умиротворения –

Мюнхенский сговор –

Малая Антанта –

Пакт Молотова – Риббентропа –

17. Назовите страну, где фашисты впервые пришли к власти:

а) Германия; б) Франция; в) Австрия; г) Испания; д) Италия.

18. Проблема выплаты Германией репарационных платежей членам Антанты была урегулирована: а) по пакту Бриана-Келлога; б) Рейнскому гарантиному пакту; в) плану Дауэса; г) планам Дауэса и Юнга.

19. Интернациональные бригады – это:

а) группа вооруженных подпольщиков-антифашистов в Германии; б) подразделения, сформированные из добровольцев, которые прибыли в Испанию для борьбы против франкистов; в) отряды народно-освободительной армии Китая, в которых участвовали советские военные советники.

20. Назовите отрицательные и положительные черты американского «просперити»

21. Атлантическая хартия – это документ, который предполагал: а) совместную борьбу государств-агрессоров против антигитлеровской коалиции; б) объединение сил и средств держав антигитлеровской коалиции в борьбе с державами «оси»; в) поддержание нейтральными странами своего статуса на протяжении второй мировой войны.

22. «Странная война» в Европе происходила в период: а) с сентября 1939 по июнь 1941 гг.; б) с июня 1941 по май 1945 гг.; в) с сентября 1939 по май 1940 гг.; г) с мая 1940 по июнь 1941 гг.

23. Назовите основные формы движения Сопротивления в оккупированных странах Европы: а) саботаж на промышленных предприятиях; б) диверсии против военных объектов и коммуникаций; в) сотрудничество с оккупационными властями; г) бегство из районов оккупации; д) помощь военнопленным.

24. Общество «всеобщего благоденствия» - это: а) информационное общество с экономикой высоких технологий; б) аграрное общество в процессе модернизации; в) общество с высоким уровнем жизни для 2/3 населения и развитыми системами социального обеспечения; г) общество, основанное на уравнительных принципах распределения и плановой экономике.

25. Внутренняя политика М. Тэтчер в Великобритании может быть классифицирована как: а) «третий путь»; б) неолиберализм; в) консерватизм; г) центризм.

26. Идеологом экономических реформ «Пражской весны» являлся: а) В. Биляк; б) А. Дубчек; в) О. Шик; г) Новотный.

27. Найдите «лишнюю» дату, не относящуюся к общественно-политическим кризисам в социалистических странах Восточной Европы: а) 1953 г.; б) 1949 г.; в) 1968 г.; г) 1980 – 1981 гг.

28. Концепции политического либерализма соответствовала деятельность администраций США: а) Д. Картера – Д. Форда; б) Д. Эйзенхауэра – Б. Клинтона; в) Д. Кеннеди – Б. Клинтона; г) Д. Буша – Л. Джонсона.

29. Новыми программными установками лейбористской партии Великобритании при А. Блэре стали: а) опора на коллективное, а не индивидуальное членство; б) предпочтение общественной собственности на средства производства частной; в) отказ от национализации; г) опора на высокодоходные слои населения.

30. Выберите правильную группировку событий, характеризующих венгерский кризис 1956 г.: а) заявление о нейтралитете и выходе из ОВД; деятельность профашистских организаций, активное противостояние советским войскам, б) «высочанский съезд»; идеи социализма с «человеческим лицом», «пассивное сопротивление» населения; в) массовое бегство тюркоязычного населения, коренная перестройка и социал-демократизация правящей партии, проведение «круглого стола», собравшего политических оппонентов.

31. Берлинская стена была разрушена: а) в 1985 г; б) в 1991 г.; в) в 1989 г.; г) в 1987 г.

32. «Гуамская доктрина» Р. Никсона в США предполагала: а) увеличение военных расходов; б) «вьетнаминизацию» войны во Вьетнаме; в) глобализацию американских международных амбиций; г) усиление конфронтации с СССР.

33. Кейнсианский подход предполагает: а) сокращение государственных расходов; б) прогрессивную систему налогообложения; в) экономический либерализм; г) воздействие на экономику, главным образом, финансовыми инструментами.

34. Выберите утверждение, не соответствующее событиям истории советско-американских отношений: а) целью «доктрины Трумэна» являлось предотвращение распространение влияния СССР в различных регионах мира; б) встреча в Женеве в 1985 г. и Р. Рейгана послужила началом нормализации отношений между двумя странами; в) разведывательный полет американского самолета У-2 над территорией СССР в 1960 г. обострил отношения между двумя странами; г) стратегическая оборонная инициатива предполагала осуществление совместной советско-американской космической программы.

35. Клинтона проявился: а) в сокращении финансирования социальных программ: б) в формировании бездефицитного бюджета; в) в реформе систем здравоохранения и социальной помощи.

36. Широкое социальное реформирование, включавшее преодоление расовой дискриминации, снижение возрастного ценза на выборах, модернизацию школьной системы образования, было проведено в Великобритании: а) кабинетом У. Черчилля; б) правительством Макмиллана; в) кабинетом Э. Хита; г) правительством Г. Вильсона.

37. «Эпоха» Маргарет Тэтчер в Великобритании: а) 1974 – 1984 гг.; б) 1979 – 1997 гг.; в) 1964 – 1974; г) 1979 – 1990 гг.

38. Выберите программу послевоенного развития США, которая была заявлена позднее других: а) «справедливый курс» Г. Трумена; б) «Великое общество» Л. Джонсона; б) «Новые рубежи» Д. Кеннеди.

39. Определите характерные признаки «холодной войны»: а) биполярность и двухполюсность мира; б) создание системы коллективной безопасности; в) установление просоветских режимов в послевоенной Восточной Европе; г) принцип мирного сосуществования; д) формирование мощного военно-промышленного комплекса, оказывающего мощное влияние на деятельность государства и людей; е) наличие региональных конфликтов.

40.Этот международный правовой документ зафиксировал нерушимость послевоенных границ в Европе, провозгласил мирное урегулирование спорных вопросов, уважение прав и свобод человека. Он называется: а) договор «2+4»; б) ОСНВ – 1; в) Потсдамский договор; г) Хельсинский Заключительный акт.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по дисциплине

«Всемирная история»

Модуль 1. История первобытного общества и древнейшие цивилизации.

1.Предмет, периодизация, источники по истории первобытного общества.

2.Проблемы и теории антропогенеза.

3.Австралопитеки и проблема homo habilis.

4.Архантропы.

5.Неандертальцы и неандертальская проблема.

6.Расогенез.

7.Верхний палеолит и мезолит в истории первобытного общества.

8.Социально-экономические отношения в родовой общине охотников, собирателей, рыболовов.

9.Происхождение религии. Ранние формы религии.

10.Неолитическая революция (предпосылки, ход, последствия).

11.Социально-экономические отношения в соседской общине земледельцев и скотоводов.

12.Производственные предпосылки процесса классообразования и возникновение частной собственности.

13.Возникновение общественных классов, ранние формы эксплуатации и рождение государства.

14.Особенности источников по истории Древнего Востока.

15.Месопотамская цивилизация.

16.Древнеегипетская цивилизация.

17.Хеттское государство.

18.Другие государства Древнего Востока.

Модуль 2. Античное общество (Древняя Греция и Древний Рим).

1.Античный полис и его особенности.

2.Спарта как тип полиса.

3.Формирование полиса в Афинах.

4.Основные процессы в Элладе в V в. до н. э.

5.Кризис полиса.

6.Возвышение Македонии и завоевания Александра Македонского.

7.Эллинистические государства.

8.Ранняя Римская республика.

9.Завоевание Римом Италии.

10.Пунические войны.

11.Римская республика в период реформ Гракхов.

12.Римская республика в первой половине I в. до н. э.

13.Гражданские войны в Риме в 40-30-е гг. до н. э. и падение Республики.

14.Становление системы принципата.

15.Династии Римской империи I-II вв. н. э.

16.Кризис III в. н. э.

17.Реформы и доминат Диоклетиана.

18.Реформы и доминат Константина.

19.Римская империя в IV-V вв.

20.Падение Западной Римской империи.

Модуль 3. История средних веков.

Варварские племена во II-IV вв. Великое переселение народов. Франкское общество и государство. Империя Карла Великого Византия IV-XII вв. Арабы в VI-IX вв. Возникновение ислама. Европа в IX-XI вв. Средневековый город. Крестовые походы. Франция XI-XV вв. Англия XI-XV вв. Германия XII-XV вв. Чехия в XI - XV вв. Италия XI-XV вв. Культура Развитого Средневековья. Раннее Возрождение. Европа в кон. XV – сер. XVII вв. Великие географические открытия. Реформация в Европе. Испания XV-XVII в. Италия XV – XVII в.

Модуль 4. Новая история стран Запада.

1. Новая история. Хронологические рамки, этапы, содержание периода

2. Социально-экономические, идеологические и политические предпосылки английской революции середины XVII века.

3. Этапы Английской революции середины XVII века.

4. Итоги английской революции середины XVII века.

5. Причины войны американских колоний Англии за независимость.

6. Война за независимость США.

7. Становление американского государства. Статьи Конфедерации и причины отказа от них. Конституция США 1787 г. и борьба за её утверждение.

8. Итоги борьбы за независимость американских колоний Англии.

9. Социально-экономические, идеологические и политические предпосылки французской революции к. XVIII века.

10. Этапы французской революции к. XVIII века.

11. Значение французской революции к. XVIII века.

12. Промышленный переворот в Англии. Сущность и предпосылки.

13. Промышленный переворот в Англии. Этапы и основные достижения.

14. Промышленный переворот в Англии. Экономические и социальные последствия (социальная составляющая) промышленного переворота.

15. Объединение Германии.

16. Общие процессы экономического развития стран Запада в гг.

17. Общие процессы политического развития стран Запада в гг.

18. Общие процессы развития рабочего движения в странах Запада в гг.

19. Общие процессы развития социалистического движения в странах Запада в гг.

20. Формирование военно-политических блоков в Европе.

21. Колониальная система Франции в последней трети XIX – начале XX в.

22. Германский колониализм в последней трети XIX – начале XX в.

23. Колониальная империя Великобритании в гг.

24. Итальянский колониализм в последней трети XIX – начале XX в.

Модуль 5: Новейшая история стран Запада

1.Предмет и периодизация курса новейшей истории стран Европы и Америки. Учебная литература по курсу.

2.Парижская мирная конференция: основные вопросы и позиции держав-победительниц.

3.Вашингтонская конференция годов.

4.Ноябрьская революция в Германии: предпосылки, периодизация, характер, участники, итоги.

5.Германия в период временной стабилизации капитализма. Конституция Веймарской республики.

6.Мировой экономический кризис для Германии. Приход Гитлера к власти. Становление фашистской диктатуры.

7.Социально-экономическая политика нацизма.

8.Внешняя политика Германии в межвоенный период.

9.Итоги первой мировой войны для США.

10.Социально-экономическая политика республиканцев в 1920-ые годы. Особенности частичной стабилизации для США.

11.США в годы мирового экономического кризиса. Поиски выхода из депрессии администрацией Г. Гувера.

12."Новый курс" Ф. Рузвельта.

13.Внешняя политика США ый годы.

14.Внешняя политика Европейских держав в 1920-ые годы. Пакт Бриана-Келлога.

15.Международные отношения во второй половине 1930-ых годов. Мюнхенский договор.

16.Дипломатия Англии, Франции и Германии после Мюнхена.

17.Идеология германского нацизма.

18. Причины, характер, периодизация второй мировой войны.

19. Вторая мировая война. «Странная война» и ее характер. Вторжение немецких войск в страны Западной Европы. Капитуляция Франции.

20. Вторая мировая война. Африканский театр военных действий. Операция «Морской лев». Захват гитлеровскими войсками стран Юго-Восточной Европы.

21. Вторая мировая война. Создание антигитлеровской коалиции. Вопрос о втором фронте. Вторая мировая война. Открытие военных действий в Северной Франции.

22. Движение Сопротивления в годы второй мировой войны. Дискуссия о характере и периодизации. Движение Сопротивления во Франции в годы второй мировой войны. Характеристика по этапам.

23. Основные проблемы развития стран Европы и Америки в гг.

24. Внутренняя политика демократов США в гг. «Справедливый курс» Г. Трумэна.

25. Д. Эйзенхауэр. Внутренняя и внешняя политика республиканцев США в гг.

26. Внутренняя политика США в гг. «Новые рубежи» Д. Кеннеди и «Великое общество» Л. Джонсона. Внешняя политика демократов США в гг. Доктрина «гибкого реагирования».

27. Основные направления социально-экономической политики правящих кругов США в 1970-е гг. (Р. Никсон, Д. Картер). Внешняя политика правящих кругов США в 1970-е гг. Гуамская доктрина.

28. Внутренняя политика республиканцев в гг. Сущность рейганизма. Внешняя политика США в 1980-е гг. Рейгана.

29. США в преддверии 1990-х гг.: экономика, политика, социальные вопросы. США в 1990-е гг. «Новый либерализм» Б. Клинтона.

30. Раскол Германии после второй мировой войны.

31. Балканский кризис: от распада Югославии до косовской проблемы.

32. Этапы формирования западноевропейской интеграции. Особенности развития в е гг.

33. Основные направления развития западноевропейской интеграции в гг. Маастрихтские соглашения. Амстердамский договор.

34. Проблемы ограничения вооружения и разоружения в политике стран Европы и Америки в гг.

35. Международные отношения в гг. «Холодная война». Причины ее возникновения и развития.