Анализ внутришкольного контроля за учебно-воспитательным процессом в учебном году (стр. 8 )

Задачи:

Разработать и реализовать мероприятия по улучшению здоровья школьников с учетом применения к каждому ученику индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения.

План

контроля за обеспечением условий для развития здоровья детей

№ п/п	Содержание контроля	Сроки	Цели контроля	Форма деятельности, способ оформления	Ответственные
1.	Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников	В течение года	Соответствие учебной нагрузки, режима занятий обучающихся требованиям САНПИНа, устава образовательного учреждения, на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения	Справка. Методический совет	Заместитель директора по УВР
2.	Использование в учреждении здоровьесберегающих технологий	В течение года	Проверка использования педагогами школы здоровьесберегающих технологий	Справка. Методический совет	Заместитель директора по УВР ,
3.	Организация режима горячего питания	В течение года	Организация режима горячего питания	Справка. Методический совет	Заместитель директора по УВР ,
4.	Проведение Дней здоровья, школьных соревнований	В течение года	Проведение Дней здоровья, школьных соревнований	Справка. Методический совет	Заместитель директора по ВР
5.	Организация текущего контроля за состоянием здоровья обучающихся	В течение года	Диспансеризация и учет ее результатов; проведение мониторингов здоровья	Справка. Методический совет	Заместитель директора по ВР

VII. 5. Контроль за совершенствованием системы управления в школе

VII.Контроль за развитием воспитательной работы школы

Задачи:

1. Создание оптимальных условий для разностороннего развития личности, формирования духовно-нравственных качеств личности, развития творческих способностей, гражданской ответственности, правового самосознания, инициативности, самостоятельности, толерантности, целостного миропонимания.

2. Формирование социальной и коммуникативной компетентности в процессе преподавания всех учебных дисциплин.

3. Формирование чувства ответственности за свое здоровье, сознательного отношения к семейной жизни.

4. Сохранение и развитие многообразия содержания и форм учебной и воспитательной деятельности, обеспечивающей формирование у обучающихся чувства ответственности за будущее страны, человечества, Земли, формирующей экологическое сознание; расширяющей возможности самореализации.

5. Включение обучающихся в экологически ориентированную деятельность, направленную на улучшение состояния окружающей среды.

План

контроля за организацией, содержанием и результативностью внеурочной воспитательной работы

№ п/п	Содержание контроля	Сроки	Цели контроля	Форма деятельности, способ оформления	Ответственные
1.	Анализ воспитательной работы школы за прошедший учебный год	Сентябрь, 1 раз в четверть	Анализ воспитательной работы школы	Анализ. Педагогический совет	Зам. директора по ВР
2.	Работа кружков, клубов	1 раз в четверть, полугодие	Развитие творчества обучающихся, посещающих кружки, секции	Справка. Совещание при заместителе директора по ВР	Зам. директора по ВР .
3.	Школьные праздники, конференции, конкурсы, смотры, диспуты, лектории	1 раз в четверть	Роль школьных праздников, конференций, конкурсов, смотров, диспутов в повышении уровня воспитанности обучающихся	Справки. Малые педсоветы, заседания ШМО учителей-предметников и классных руководителей	Директор школы , зам. директора по УВР , Зам. директора по ВР .
4.	Педагогическая эффективность дежурства обучающихся	Сентябрь, март	Организация дежурства в школе	Справка. Административное совещание	Зам. директора по УВР
5.	Изучение системы работы классных руководителей	1 раз в четверть	Изучение системы работы классных руководителей	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по УВР , Зам. директора по ВР
6.	Организация отдыха обучающихся в каникулярное время	1 раз в четверть	Организация свободного времени учащихся в каникулярное время	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР
7.	Организация гражданско-патриотического воспитания		Реализация программы гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин России»	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР
8.	Работа с родителями	1 раз в четверть	Реализация программы «Семья».	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР
9.	Реализация подпрограммы «Подросток»	1 раз в четверть	Формирование законопослушного поведения детей и подростков, оказание социально-психологической и педагогической помощи детям и семьям, нуждающимся в ней, выявление детей и семей, находящихся в социально-опасном положении, с целью профилактики раннего семейного неблагополучия – важнейшие задачи, стоящие перед педагогическим коллективом сегодня	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР
10.	Реализация подпрограммы «Мы - дети твои, Земля»	1 раз в четверть	Улучшение экологической обстановки, участие в природоохранной деятельности, изучении состояния окружающей среды	Справки. Совещание при зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР

VII.Контроль за состоянием реализации системы предпрофильного обучения

Задачи:

1. Осуществление контроля за учебным процессом при реализации предпрофильной подготовки.

2. Осуществление контроля за воспитательным процессом при реализации предпрофильной подготовки.

3. Осуществление контроля за методической работой при реализации предпрофильной подготовки.

4. Осуществление контроля за научной и экспериментальной деятельностью при реализации предпрофильной подготовки.

5. Определить психологическое состояние обучающихся.

6. Деятельность учителей-предметников по повышению мотивации к учению.

7. Определение степени готовности обучающихся к продолжению образования.

Объекты ВШК (по компонентам деятельности)

ОБЪЕКТ ВШК	ОСНОВНЫЕ АКЦЕНТЫ КОНТРОЛЯ	ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБ ОФОРМЛЕНИЯ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Учебный процесс	Индивидуальная работа с одаренными детьми. Качество и результативность элективных курсов.	Справки. Методический совет	Координатор ППП
Воспитательный процесс	Уровень воспитания учащихся. Уровень психофизического развития учащихся основной школы. Уровень общественной активности учащихся. Уровень самоуправления в классных коллективах. Качество работы классных руководителей по организации предпрофильной подготовки. Качество работы по информированию родителей о системе предпрофильной подготовки. Участие родителей в воспитательном процессе. Качество общешкольных традиционных мероприятий. Уровень здоровья и физической подготовки учащихся. Качество профилактической работы с «трудными детьми». Качество профориентационной работы	Справки. Методический совет	Координатор ППП
Методическая работа	Методический уровень каждого учителя. Методический уровень каждого классного руководителя. Механизм распространения педагогического опыта. Повышение квалификации педагогов.	Справки. Методический совет	Координатор ППП
Научная и экспериментальная деятельность	Соответствие этой деятельности концепции развития школы, системы образования региона. Степень научной обоснованности нововведений. Научно-исследовательская деятельность обучающихся	Справки. Методический совет	Координатор ППП
Психологическое состояние	Степень психологического комфорта (дискомфорта) обучающихся, учителей их готовности к профильному обучению. Психологическая подготовленность коллектива к организации предпрофильной подготовки	Справки. Методический совет	Координатор ППП

VII.Контроль за реализацией программы «Качество образовательной среды. Школьный мониторинг»

Задачи мониторинга в образовательном учреждении:

1. Разработать технологию отбора видов запросов к системе образования в школе и методик сбора информации.

2. Собрать информацию.

3. Разработать компьютерные основы для сведения, обобщения, классификации и первичного анализа информации

4. Обработать, скорректировать и ввести информацию в базы данных.

5. Осуществить первичный анализ информации, классификация информационных массивов.

6. Создать информационный банк.

7. Выявить основных тенденций развития системы образования в образовательном учреждении.

8. Создать прогнозы, аналитические, справочные материалы, доклады.

9. Совершенствовать технологии мониторинга системы образования в образовательном учреждении.

10. Разработать основы и критерии стандартизации (нормализации) системы образования в образовательном учреждении.

11. Выявить сферы распространения передового педагогического опыта преподавания и его организационно-управленческого обеспечения.

План

контроля за организацией, содержанием и результативностью мониторинговой деятельности