Рабочая программа дисциплины основы образовательной программы «Документоведение и архивоведение» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

И. о. декана ГФ

___________

«___» ____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Основы образовательной программы «Документоведение и архивоведение»

НАПРАВЛЕНИЕ ООП (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)

034700 «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ) ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 1; СЕМЕСТР 1;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ:

ПРЕРЕКВИЗИТЫ:

КОРЕКВИЗИТЫ:

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	36	часов (ауд.)
Лабораторные занятия		часа (ауд.)
Практические занятия	18	часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	54	часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	54	часов
ИТОГО	108	часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 10 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: «Социологии, психологии и права»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. ф.н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к.ф. н., доцент О. В. Блейхер

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.ф. н., доцент О. В. Блейхер

2011г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1 и Ц3 основной образовательной программы «Документоведение и архивоведение».

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

- научно-исследовательской и производственно-технологической работе в области высокоэффективных процессов обработки и получения новых документационных материалов, анализа и исследования структурных документооборота,

- модернизации существующих и разработке новых методов документационных исследований исходя из конкретных положений, ГОСТОВ

- решению научно-исследовательских и прикладных задач, возникающих при проектировании документационных систем,

- поиску и анализу профильной научно-технической информации, необходимой для решения конкретных документационных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к специальным дисциплинам профессионального. Она непосредственно базовой для освоения образовательной программы и общепрофессионального цикла.

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины бакалавры должны научиться самостоятельно планировать свою образовательную траекторию, ознакомиться с требованиями рынка труда в данной сфере.

После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р3, Р6. Соответствие результатов освоения дисциплины формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*	Результаты освоения дисциплины
З.1.3; 3.2.1; 3.2.2; З.3.1; 3.3.2; З.4.1;; З.5.3	В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: основы документационного, социального и организационного проектирования для решения организационных задач управления
У.6.2; У.9.1; У.9.2; У.10.1; У.11.1; У.14.2	В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь: Планировать, проводить и оценивать результаты экспериментальной исследовательской работы; формулировать технически задачи с учетом наличия соответствующего оборудования, методик, инструментов и материалов, ограничений; интегрировать различные методы и методики экспериментальных исследований в документоведении для решения конкретных задач; модернизировать методики получения и обработки экспериментальных данных.
В.7.2; В.9.1; В.9.2; В.9.3; В.10.2; В.10.3; В.12.1;	В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть: Опытом работы с научно-исследовательским оборудованием; устойчивыми навыками проведения эксперимента с учетом выбора оптимальных методик и оборудования для исследований, рационального определения условий и диапазона экспериментов, обработки, систематизации и анализа полученных результатов; опытом работы и использования в ходе проведения исследований к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных и каталогов, электронных журналов и патентов, поисковых ресурсов и др. в области докуентоведения, в том числе, на иностранном языке.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ./ семинар	Лаб. зан.
1	ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВЫХ ПРОЦЕССОВ. ПЕРЕХОД К ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБЩЕСТВУ						Устный отчет
2	ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ДОКУМЕНТА.						Промежуточный отчет
3	СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»						Отчеты по лабораторным работам
4	ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»						Презентация
5	МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ						Отчеты по лабораторным работам
	Итого

При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.

4.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВЫХ ПРОЦЕССОВ. ПЕРЕХОД К ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБЩЕСТВУ

Основные этапы развития информационных технологий. Мировое информационное пространство. Информационное общество, его особенности и основные критерии. Основные понятия информационного общества: информационные ресурсы, информатизация, информационная безопасность и др. Проблемы вхождения России в информационное общество. Интеграция высшего образования. Болонский процесс и Россия. Информационная культура человека.

Раздел 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ДОКУМЕНТА.

Понятие «документ», его связь с понятием «информация». Происхождение документа. Документ как продукт общественного развития. Влияние документа на общество. Основные термины и понятия в цикле документоведческих дисциплин.

Раздел 3. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

Подготовка работников делопроизводственных и архивных служб в дореволюционной России. Секретарское обслуживание. Система подготовки кадров для документационного обеспечения управления в СССР. Историко-архивный институт. Кадровое обеспечение информационно-документационной деятельности в постсоветской России и за рубежом, в Сибирском регионе и в Томской области. Роль Томского политехнического университета в подготовке высококвалифицированных специалистов.

Раздел 4. ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

Квалификационная характеристика выпускника. Основные виды профессиональной деятельности. Образовательная программа. Учебный план. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Документоведение и архивоведение».

Раздел 5. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Выбор темы. Постановка цели и задач исследования. Составление библиографии. Сбор материала. Структура работы. Требования к языку. Способы изложения материала. Особенности написания введения и заключения. Оформление курсовой работы. Защита.

ВСТРЕЧА с профессорско-преподавательским составом кафедры социологии, психологии и права

ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ

5. в музей истории ТПУ;

6. в компьютерный класс, учебно-методический кабинет кафедры социологии, психологии и права.

6.1. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№	Формируемые компетенции	Разделы дисциплины
1	2	3	4
1.	З.1.3			х	х
2.	З.2.1		х
3.	З.3.1.	х
4.	З.4.1.	х
5.	З.5.3.	х	х
6.	У.6.2.		х
7.	У.9.1.
8.	У.9.2.	х
9.	У.10.1.	х
10.	У.11.1.			х	х
11.	У.14.2.		х
12.	В.7.2.	х
13.	В.9.1.			х
14.	В.9.2.				х
15.	В.9.3.	х
16.	В.10.2.				Х
17.	В.10.3.			х
18.	В.12.1.		х

7. Образовательные технологии