Россия и современный мир (стр. 11 )

Именно сторонники «леволиберального социализма» формируют тенденцию фальсифицирования истории социализма, они внушают нам, что в прошлом страны реальны лишь одни ошибки и преступления, замалчивая при этом величайшие достижения прошлого и настоящего. Претендуя на полноту исторической правды, они подменяют социально-политический критерий развития общества схоластикой этических категорий. <…>

Другая особенность воззрений «леволибералов» — явная или замаскированная космополитическая тенденция, некий безнациональный «интернационализм». <…>

Сложности воспитания молодежи усугубляются еще и тем, что в русле идей «неолибералов» и «неославянофилов» создаются неформальные организации и объединения. Случается, что верх в их руководстве берут экстремистские, способные на провокации элементы. В последнее время наметилась политизация этих самодеятельных организаций на основе далеко не социалистического плюрализма. Нередко лидеры этих организаций говорят о «разделении власти» на основе «парламентского режима», «свободных профсоюзов» «автономных издательств» и т. п. Все это, по моему мнению, позволяет сделать вывод, что главным и кардинальным вопросом проходящих ныне в стране дискуссий является вопрос — признавать или не признавать руководящую роль партии, рабочего класса в социалистическом строительстве, а значит, и в перестройке? Разумеется, со всеми вытекающими отсюда теоретическими и практическими выводами для политики, экономики и идеологии. <…>

Как говорил М. С. Горбачев на февральском Пленуме ЦК КПСС, «мы должны и в духовной сфере, а может быть, именно здесь в первую очередь, действовать, руководствуясь нашими марксистско-ленинскими принципами. Принципами, товарищи, мы не должны поступаться ни под какими предлогами».

На этом стоим и будем стоять. Принципы не подарены нам, а выстраданы нами на крутых поворотах истории Отечества.

1. Какие явления в общественно-политической жизни периода «перестройки» вызывают беспокойство у автора письма? Какие принципы, которыми нельзя поступаться, имеет в виду автор? 2. Чем объяснить то обстоятельство, что проблема восстановления исторической правды о советском периоде нашей истории приобрела во время перестройки особую остроту?

В) Из Обращения руководства РСФСР «К гражданам России»
от 19 августа 1991 года

В ночь с 18 на 19 августа 1991 года отстранен от власти законно избранный Президент страны.

Какими бы причинами не оправдывалось это отстранение, мы имеем дело с правым, реакционным, антиконституционным переворотом.

При всех трудностях и тяжелейших испытаниях, переживаемых народом, демократический процесс в стране приобретает все более глубокий размах, необратимый характер. Народы России становятся хозяевами своей судьбы. Существенно ограничены бесконтрольные права неконституционных органов, включая партийные. Руководство России заняло решительную позицию по Союзному договору… Наша позиция по этому вопросу позволила существенно ускорить подготовку этого договора, согласовать его со всеми республиками и определить дату его подписания — 20 августа с. г.

Такое развитие событий вызвало озлобление реакционных сил, толкало их на безответственные, авантюристические попытки решения сложнейших политических и экономических проблем силовыми методами…

Мы считали и считаем, что силовые методы неприемлемы. Они дискредитируют СССР перед всем миром, подрывают наш престиж в мировом сообществе, возвращают нас к эпохе холодной войны и изоляции Советского Союза от мирового сообщества.

Все это заставляет нас объявить незаконным пришедший к власти так называемый комитет. Соответственно, объявляем незаконными все решения и распоряжения этого комитета…

Призываем граждан России дать достойный ответ путчистам и требовать вернуть страну к нормальному конституционному развитию.

Безусловно необходимо обеспечить возможность Президенту страны Горбачеву выступить перед народом. Требуем немедленного созыва Чрезвычайного съезда народных депутатов СССР.

Мы абсолютно уверены, что наши соотечественники не дадут утвердиться произволу и беззаконию потерявших всякий стыд и совесть путчистов. Обращаемся к военнослужащим с призывом проявить высокую гражданственность и не принимать участия в реакционном перевороте.

До выполнения этих требований призываем к всеобщей бессрочной забастовке…

1. Как авторы Обращения оценивают события, происшедшие в ночь с 18 на 19 августа 1991 года? 2. Какие изменения в жизни страны отмечаются в документе как позитивные? 3. Каким образом авторы обосновывают незаконный характер ГКЧП и его решений? 4. Какие меры предлагало принять руководство РСФСР для отпора путчистам? 5. Почему, по вашему мнению, выступление ГКЧП провалилось?

ЗАДАНИЕ 14.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ - 3

Прочитайте документы и ответьте на вопросы

А) Из Указа Президента Российской Федерации «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации» от 21 сентября 1993 года

В Российской Федерации сложилась политическая ситуация, угрожающая государственной и общественной безопасности страны.

Прямое противодействие осуществлению социально-экономических реформ, открытая и повседневная осуществляемая в Верховном Совете обструкция политики всенародно избранного Президента Российской Федерации, попытки непосредственного осуществления функций исполнительной власти вместо Совета Министров со всей очевидностью свидетельствуют о том, что большинство в Верховном Совете Российской Федерации и часть его руководства открыто пошли на прямое попрание воли российского народа, выраженной на референдуме 25 апреля 1993 года…

Съезд и Верховный Совет предпринимают систематические и все более активные усилия узурпировать не только исполнительную, но даже и судебную функции…

В сложившихся условиях единственным, соответствующим принципу народовластия средством прекращения противостояния Съезда, Верховного Совета, с одной стороны, Президента и Правительства, с другой, а также преодоления паралича государственной власти являются выборы нового Парламента Российской Федерации. Такие выборы не являются досрочными выборами Съезда народных депутатов Российской Федерации, Верховного Совета Российской Федерации и не нарушают волю народа, выраженную на референдуме 25 апреля 1993 года…

Стремясь к ликвидации политического препятствия, не дающего народу самому решать свою судьбу;

учитывая неудовлетворяющее парламентским стандартам качество работы Верховного Совета и Съезда народных депутатов Российской Федерации;

принимая во внимание, что безопасность России и ее народов — более высокая ценность, нежели формальное следование противоречивым нормам, созданным законодательной ветвью власти,

в целях:

сохранения единства и целостности Российской Федерации;

вывода страны из экономического и политического кризиса;

обеспечения государственной и общественной безопасности Российской Федерации;

восстановления авторитета государственной власти;

основываясь на статьях 1, 2, 5, 121‑5 Конституции Российской Федерации, итогах референдума 25 апреля 1993 года,

постановляю:

1. Прервать осуществление законодательной, распорядительной и контрольной функций Съездом народных депутатов Российской Федерации и Верховным Советом Российской Федерации. До начала работы нового двухпалатного парламента Российской Федерации — Федерального Собрания Российской Федерации — и принятия им на себя соответствующих полномочий руководствоваться указами Президента и постановлениями Правительства Российской Федерации.

Конституция Российской Федерации, законодательство Российской Федерации и субъектов Российской Федерации продолжают действовать в части, не противоречащей настоящему Указу.

Гарантируются установленные конституцией и законами права и свободы граждан Российской Федерации.

2. Конституционной комиссии и Конституционному совещанию представить к 12 декабря 1993 года согласованный проект Конституции Российской Федерации в соответствии с рекомендациями Рабочей группы конституционной комиссии.

3. Временно, до принятия Конституции и Закона Российской Федерации о выборах в Федеральное собрание Российской Федерации и проведения на основе этого Закона новых выборов:

— ввести в действие Положение «О Федеральных органах власти на переходный период», подготовленное на основе проекта Конституции Российской Федерации, одобренного Конституционным совещанием 12 июля 1993 года…

4. Ввести в действие Положение «О выборах депутатов Государственной Думы», разработанное народными депутатами Российской Федерации и Конституционным совещанием.

Провести в соответствии с указанным Положением выборы в Государственную Думу Федерального собрания Российской Федерации.

Федеральному Собранию рассмотреть вопрос о выборах Президента Российской Федерации.

5. Назначить выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации на 11–12 декабря 1993 года…

9. Заседания Съезда народных депутатов Российской Федерации не созываются.

Полномочия народных депутатов Российской Федерации прекращаются. Права граждан, бывших народными депутатами Российской Федерации, в том числе трудовые, гарантируются…

10. Предложить Конституционному Суду Российской Федерации не созывать заседания до начала работы Федерального Собрания Российской Федерации.

11. Совет Министров — Правительство Российской Федерации осуществляет все предусмотренные Конституцией Российской Федерации полномочия, с учетом изменений и дополнений, введенных настоящим Указом, а также законодательством…

17. Настоящий Указ вступает в силу с момента подписания.

Выражаю надежду на то, что все, кому дороги судьба России, интересы процветания и благополучия ее граждан, поймут необходимость проведения выборов в Государственную Думу Федерального Собрания для мирного и легитимного выхода из затянувшегося политического кризиса.

Б) Из Постановления Съезда народных депутатов Российской Федерации «О политическом положении в Российской Федерации в связи с государственным переворотом» от 24 сентября 1993 года

21 сентября 1993 г. Президент Российской Н. Ельцин подписал Указ № 1400, предусматривающий прекращение деятельности высшего органа государственной власти Российской Федерации — Съезда народных депутатов Российской Федерации, Верховного Совета Российской Федерации и Конституционного Суда Российской Федерации, установление режима личной власти. Президент Российской Н. Ельцин, нарушив данную народу России присягу, поправ Конституцию Российской Федерации, совершил государственный переворот при участии некоторых должностных лиц из высшего эшелона государственной власти. Антиконституционные действия Б. Н. Ельцина и других участников государственного переворота создали реальную угрозу национальным и государственным интересам Российской Федерации, общественной и государственной безопасности России.

Осознавая ответственность за судьбу Отечества и подтверждая приверженность неукоснительному соблюдению Конституции Российской Федерации, законов России, в целях предотвращения перерастания государственного переворота в открытое противостояние в обществе, Съезд народных депутатов Российской Федерации постановляет:

1. Оценить действия Президента Российской Федерации как государственный переворот.

2. Одобрить действия, предпринятые Верховным Советом Российской Федерации и исполняющим полномочия Президента Российской В. Руцким по пресечению государственного переворота. На основании статьи 121 п. 6 Конституции Российской Федерации, заключения Конституционного суда Российской Федерации «О соответствии Конституции Российской Федерации действий и решений Президента Российской Н. Ельцина, связанных с его Указом „О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации“» от 21 сентября 1993 года № 1400 и «Обращением к гражданам России 21 сентября 1993 года» полномочия Б. Н. Ельцина в качестве Президента Российской Федерации прекратить.

3. Признать все правовые акты, вышедшие за подписью Б. Н. Ельцина, начиная с 20 часов 00 минут 21 сентября 1993 года, а также иные решения и акты, на них основанные, не имеющими юридической силы и не подлежащими исполнению на всей территории Российской Федерации. Граждане и должностные лица, не исполняющие указанные решения и акты, не могут быть привлечены к юридической ответственности. Действия граждан по защите конституционных органов власти, преодолению последствий государственного переворота расцениваются как исполнение общественного и государственного долга…

1. Как Указ  Н. Ельцина определяет сущность и причины политического кризиса, сложившегося в Российской Федерации к осени 1993 года? 2. Какие меры выхода из кризиса предлагает Указ Президента России? 3. Какая оценка Указа № 1400 дается в Постановлении Съезда народных депутатов Российской Федерации «О политическом положении в Российской Федерации в связи с государственным переворотом» от 24 сентября 1993 года? 4. Какая из сторон, по вашему мнению, была права в рассматриваемом конфликте?

В) Из Заявления представителей российской интеллигенции в связи с событиями в октябре 1993 года

Нет ни желания, ни необходимости подробно комментировать то, что случилось в Москве 3 октября. Произошло то, что не могло не произойти из-за наших с вами беспечности и глупости, — фашисты взялись за оружие, пытаясь захватить власть. Слава Богу, армия и правоохранительные органы оказались с народом, не раскололись, не позволили перерасти кровавой авантюре в гибельную гражданскую войну, ну а если бы вдруг?.. Нам некого было бы винить, кроме самих себя. Мы «жалостливо» умоляли после августовского путча не «мстить», не «наказывать», не «запрещать», не «закрывать», не «заниматься поисками ведьм». Нам очень хотелось быть добрыми, великодушными, терпимыми. Добрыми... К кому? К убийцам? Терпимыми... К чему? К фашизму?

И «ведьмы», а вернее — красно-коричневые оборотни, наглея от безнаказанности, оклеивали на глазах милиции стены своими ядовитыми листками, грязно оскорбляя народ, государство, его законных руководителей, сладострастно объясняя, как именно они будут всех нас вешать... Что тут говорить? Хватит говорить... Пора научиться действовать. Эти тупые негодяи уважают только силу. Так не пора ли ее продемонстрировать нашей юной, но уже, как мы вновь с радостным удивлением убедились, достаточно окрепшей демократии?

Мы не призываем ни к мести, ни к жестокости, хотя скорбь о новых невинных жертвах и гнев к хладнокровным их палачам переполняют наши (как, наверное, и ваши) сердца. Но... хватит! Мы не можем позволить, чтобы судьба народа, судьба демократии и дальше зависела от воли кучки идеологических пройдох и политических авантюристов.

Мы должны на этот раз жестко потребовать от правительства и президента то, что они должны были (вместе с нами) сделать давно, но не сделали:

1. Все виды коммунистических и националистических партий, фронтов и объединений должны быть распущены и запрещены указом президента.

2. Все незаконные военизированные, а тем более вооруженные объединения и группы должны быть выявлены и разогнаны (с привлечением к уголовной ответственности, когда к этому обязывает закон).

3. Законодательство, предусматривающее жесткие санкции за пропаганду фашизма, шовинизма, расовой ненависти, за призывы к насилию и жестокости, должно наконец заработать. Прокуроры, следователи и судьи, покровительствующие такого рода общественно опасным преступлениям, должны незамедлительно отстраняться от работы.

4. Органы печати, изо дня в день возбуждавшие ненависть, призывавшие к насилию и являющиеся, на наш взгляд, одним из главных организаторов и виновников происшедшей трагедии (и потенциальными виновниками множества будущих), такие, как «День», «Правда», «Советская Россия», «Литературная Россия» (а также телепрограмма «600 секунд»), и ряд других должны быть впредь до судебного разбирательства закрыты.

5. Деятельность органов советской власти, отказавшихся подчинять законной власти России, должна быть приостановлена.

6. Мы все сообща должны не допустить, чтобы суд над организаторами и участниками кровавой драмы в Москве стал похожим на тот позорный фарс, который именуют «судом над ГКЧП».

7. Признать нелегитимными не только съезд народных депутатов, Верховный Совет, но и все образованные ими органы (в том числе и Конституционный суд).

История еще раз предоставила нам шанс сделать широкий шаг к демократии и цивилизованности. Не упустим же такой шанс еще раз, как это было уже не однажды!

Алесь Адамович, Анатолий Ананьев, Артем Анфиногенов, Белла Ахмадулина, Григорий Бакланов, Зорий Балаян, Татьяна Бек, Александр Борщаговский, Василь Быков, Борис Васильев, Александр Гельман, Даниил Гранин, Юрий Давыдов, Даниил Данин, Андрей Дементьев, Михаил Дудин, Александр Иванов, Эдмунд Иодковский, Римма Казакова, Сергей Каледин, Юрий Карякин, Яков Костюковский, Татьяна Кузовлева, Александр Кушнер, Юрий Левитанский, академик Д. С. Лихачев, Юрий Нагибин, Андрей Нуйкин, Булат Окуджава, Валентин Оскоцкий, Григорий Поженян, Анатолий Приставкин, Лев Разгон, Николай Панченко, Александр Рекемчук, Роберт Рождественский, Владимир Савельев, Василий Селюнин, Юрий Черниченко, Андрей Чернов, Мариэтта Чудакова, Михаил Чулаки, Виктор Астафьев

1. Охарактеризуйте позицию представителей интеллигенции, подписавших данное заявление, по отношению к октябрьским событиям в Москве. Насколько точно, на ваш взгляд, авторы заявления определяют суть произошедшего 3–4 октября 1993 года? 2. Насколько правомерно, на ваш взгляд, противопоставление в Заявлении «органов советской власти» «законной власти России»? О чем свидетельствует это противопоставление? 3. Дайте оценку содержанию данного заявления с учетом современных знаний о развитии внутриполитической ситуации в России в 1990‑х годах вплоть до сегодняшнего дня.

ЗАДАНИЕ 15

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: Деловая игра «Россия и современный мир».

Цель – формирование представления о сильных и слабых сторонах России, угрозах и возможностях, возникающих в условиях развития современных геополитических и геоэкономических трендов. Игра носит итоговый характер для всего изученного курса. В игре используются элементы метода SWOT-анализ.

Ход игры: Подготовительный этап (10 минут). Слушатели подразделяются на три группы (в зависимости от количества участников число групп можно варьировать от двух до четырёх, оптимальная численность группы – 7-10 человек). Все группы получают одно и то же задание – в режиме «мозгового штурма» проанализировать место России в современном мире и составить SWOT-анализ. Преподаватель должен объяснить слушателям специфику данного метода. Каждая группа использует материалы лекции, рабочей тетради, выступление «О стратегии развития России до 2020 года», выступления Необходимость модернизации страны. История возникновения «Стратегии-2020». «Стратегия-2020» как программа модернизации социально-экономической и политической системы России.

Ключевые вопросы:

а) Каковы пессимистичные сценарии развития России? В каком случае они могут быть реализованы?

б) На каких факторах основаны оптимистичные сценарии развития России?

в) Каким должен быть сценарий развития России при сохранении её суверенитета, возрождении статуса великой державы и осуществлении модернизации страны?

г) Что является конкурентными преимуществами России?

д) Каковы основные направления Стратегии-2020?

е) Что необходимо предпринять для развития человеческого капитала?

ж) Каковы стратегические векторы экономической модернизации России, сформулированные Дмитрием Медведевым?

з) Что необходимо предпринять для превращения России в международный финансовый центр?

В ходе деловой игры студенты самостоятельно анализируют поставленную проблему, формулируют собственные выводы. Формируется и выявляется способность студентов самостоятельно выявить проблему, выбрать и обосновать варианты ее решения, сформировать личностное отношение.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

ЗАДАНИЕ 16

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ. Дебаты на тему: «Россия – часть Европы или самобытная цивилизация». Слушатели произвольно делятся на две группы: «западников» (сторонников идеи: «Россия – часть Запада») и «славянофилов» или «евразийцев» (сторонников идеи: Россия – самобытная цивилизация). Каждая группа готовит презентацию своей позиции, обосновывающей правильность её взглядов. В качестве справочной, аналитической литературы используются материалы лекции, хрестоматии, труды , П. Я Чаадаева, , О. Шпенглера, А. Тойнби, ёва, С. Хантингтона, , данные социологических опросов, статьи печатных и электронных СМИ.

В ходе диспута первая группа отстаивает тезис о том, что Россия является неотъемлемой частью единой европейской цивилизации, вторая – настаивает на особом пути развития, специфических чертах российской культуры. Преподаватель выступает модератором, подводит его итоги, формирует у слушателей у слушателей итоговый вывод.

В ходе выполнения задания студенты нацеливаются на всесторонний анализ, систематизацию информации по проблеме, выявление причин ее возникновения и обсуждения в обществе, сопоставление аргументации в пользу разных точек зрения.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

ЗАДАНИЕ 17

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ. Деловая игра на тему: «Заседание Совета Безопасности ООН по вопросу о Грузино – Юго-осетинском конфликте». Цель – формирование представления о причинах, содержании и последствиях конфликта, роли в нём Грузии, России, США, стран Западной и Восточной Европы.

Ход занятия.

1 этап. Постановка задания и подготовка (продолжительность – 15 мин.)

Преподаватель разбивает студентов на четыре группы. Первая должна представлять позицию России, вторая – позицию Грузии, третья – позицию США. Четвёртая группа состоит из представителей стран – членов Совета Безопасности ООН. В 2008 году в состав СБ ООН входили Россия, США, Великобритания, Франция, Китай, Бельгия, Буркина-Фасо, Вьетнам, Индонезия, Италия, Коста-Рика, Ливия, Панама, Хорватия, ЮАР. Если в четвёртой группе 15 человек, каждый из них является представителем отдельного государства; если меньше – возможна группировка (например, один человек представляет одновременно Францию, Бельгию и Италию, второй – Китай, Вьетнам, Индонезию и т. д.). Заседание происходит по поводу обращения России с требованием признать факт нарушения прав национальных меньшинств и геноцида Грузии в отношении югоосетинского народа. Задача первой группы – выдвинуть аргументированное обвинение, второй и третьей группы – представить позиции Грузии и США. Задача представителей четвёртой группы – представить позицию «своей» страны (стран) по поводу данного конфликта.

2 этап. Презентации групп.(продолжительность – 20 мин.)

Основной этап происходит в форме дебатов представителей групп в следующей последовательности: Россия, Грузия, США, представители стран – членов СБ ООН. Каждому основному участнику (Россия, Грузия, США) представители других групп задают вопросы (до пяти вопросов). В ходе дебатов можно использовать наглядные материалы (фотографии разрушенных зданий, статистические данные о жертвах, оценки очевидцев событий и пр.). Дебаты завершаются голосованием, в котором каждый член четвёртой группы голосует в соответствии с позицией своей страны в конфликте.

3 этап. Подведение итогов (продолжительность – 5 мин.)

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

ЗАДАНИЕ 18

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ. Аннотирование, тезирование, конспектирование научной монографии или статьи (выбирается из списка рекомендованной литературы). Результаты работы представляются студентом в виде письменного доклада или устного выступления на семинарском занятии, и выявляют степень сформированности умения самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

[1] См.:  И. История народного хозяйства СССР. М., 1956. Т. 3. С. 106.