Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет имени »
«Утверждаю» | «Утверждаю» | |
Проректор по учебной работе | Зав. кафедрой | |
МГГУ им. | ||
______________________ | ___________________ | |
Решение заседания кафедры | ||
протокол № от |
Учебно-методический комплекс
Модуля «Россия и современный мир»
по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление
квалификация (степень) бакалавр
Составитель: ., канд. филос. н., доцент
Москва-2013
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет
имени »
Утверждаю зав. кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________200_г.
Программа модуля
«РОССИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР»
по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление
квалификация (степень) бакалавр
Составитель: ., канд. филос. н., доцент
Москва-2013
Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Программа образовательного модуля «Россия и современный мир» составлена в соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра педагогического образования на основе компетентностного подхода к обучению. Содержание и структура модуля определяется соблюдением принципа преемственности: практические занятия не дублируют лекционный материал, а продолжают его. Отбор материала осуществляется по принципу выявления закономерностей исторического развития, приобретающих значение и характер системных. В лекционном курсе главное место отводится теоретическим и конкретно-историческим проблемам, тогда как практические занятия ориентируют студента на чтение и анализ конкретный исторических источников. Такой подход позволяет перейти от простого изучения фактов к их осмыслению и дает возможность сформировать навыки анализа исторического процесса.
Основные цели и задачи курса
Цель: сформировать у студентов целостное представление об основных движущих силах исторического развития, месте и роли России в истории мировой цивилизации, выработать практические умения и навыки работы с исторической информацией.
Задачи:
a) определить особенности исторического развития России и мира в ХХ веке;
б) охарактеризовать наиболее сложные, переломные страницы отечественной и мировой истории, наиболее яркие исторические события и достижения XX века;
в) раскрыть исторические аспекты развития культурных, национальных, религиозных и межрелигиозных процессов в России и мире, общие культурно-ценностные ориентиры России, Европы, Азии и Америки, характерные для исторического развития в ХХ веке;
г) извлечь уроки истории для развития современной, демократической и многонациональной России, формирования патриотизма у подрастающего поколения, верности традициям в контексте современного мировоззрения.
Объем в ЗЕ: 2 кредит
Время изучения:
Заочная форма обучения 2 курс 3 семестр
Взаимосвязь с другими модулями: Отечественная история, История мировых религий, История мировой культуры, Социология, Политология.
Групповая принадлежность ОМ: общекультурный
Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующей компетенции: Понимает основные движущие силы исторического развития
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Дать студентам опыт специфической деятельности по получению нового знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук, его преобразования и применения;
2. Способствовать овладению студентами комплексом знаний, лежащих в основе современной историко-гуманитарной картины мира, отражающих сущность и особенности объектов и явлений социальной действительности;
3. Способствовать пониманию причинно-следственных, структурных, функциональных, временных и иных связей и взаимозависимостей исторических, социальных, экономических событий, явлений, процессов, их объективной значимости.
Формы освоения ОМ лекция, практическое занятие, семинар, панельная дискуссия.
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания; устный и письменный опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями установление последовательности;
2 уровень сложности: реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; структурирование проблемы;
3 уровень сложности: эссе, проект.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 70/30 % - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции (шифр) | Тема (номер) | Лекции | Практические занятия | Самост. работа | Контроль |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 1 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 2 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 3 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 4 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 5 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 6 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 7 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях |
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 8 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях
|
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.) | 9 | Конспекты, презентации | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов | устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия на практических занятиях
|
Объем модуля и виды учебной работы
Факультет/ направление | Название модуля | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
Аудит. | Самост. работа | ||||
ГМУ | Россия и современный мир | Лекции | 2 | 30 | 3 |
Практические занятия | 8 | 32 | 3 | ||
Итоговый контроль - зачет | 3 | ||||
Общий объем часов 72 | 10 | 62 |
Содержание модуля
Разделы модуля и виды занятий
2 курс – ГМУ заочная форма обучения
№ п/п | Тематический план | Лекции | Практич. занятия | Сам. работа |
1. | Россия как культурно-исторический тип. Русская цивилизация. Русский национальный характер. | 0,5 | 0,5 | 6 |
2. | Особенности русской государственности. Основные вехи истории России IX-XIX веков и ее взаимоотношений со странами мира | 1 | 7 | |
3. | Россия и мир на рубеже XIX-XX вв. | 1 | 7 | |
4. | Россия и мир в 20-е гг. XX в.: от Первой мировой войны до Великой депрессии | 1 | 7 | |
5. | СССР и мир в 30-е годы XX века | 0,5 | 1 | 7 |
6. | Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского народа ( гг.) | 1 | 7 | |
7. | Мир после Второй мировой войны: от «холодной войны» к разрядке | 0,5 | 1 | 7 |
8. | Тенденции развития современного мира и Россия. Основные принципы внешней политики Российской Федерации в современном мире | 1 | 7 | |
9. | Мировая культура. Место и роль России в современных цивилизационных процессах. Россия XXI века: стратегия развития | 0,5 | 0,5 | 7 |
Всего часов: 72 | 2 | 8 | 62 |
Содержание разделов ОМ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
