Анализ учебно-методической работы МОУ «Старорузская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» За 2009\2010 учебный год (стр. 2 )

Ф. И.О. педагогов	Предмет
	Химия
	Биология
	География
	История
	Физика
	Русский язык

5. Организация экспериментальной деятельности:

Название эксперимента	Уровень эксперимента(ОУ/муниципальный/региональный/ федеральный)	Этап экспериментальной деятельности
Школа 21 века )	Муниципальный	третий

Количество педагогов, чей опыт представлен :

На уровне ОУ _________0______

На уровне района 2

На уровне региона ______0_______

На федеральном уровне ___0______

Ф. И.О. педагога	Квалификационная категория	Пед. стаж	Предмет	Тема	Форма диссеминации	На каком уровне
	Первая	24	Зам. директора по УВР	«Роль дополнительного образования в развитии творческой одаренности учащихся»	3 районные педагогические чтения «Основные направления реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	районный
	-	4	Учитель музыки	«Развитие творческих способностей одаренных детей через систему дополнительного образования – работу вокальной студии»	3 районные педагогические чтения «Основные направления реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	районный

6. Чей опыт рекомендуется распространить в новом учебном году :

Ф. И.О. педагога	Квалификационная категория	Педагогический стаж	Предмет	Тема	Уровень (внутри ОУ, районный ур., региональный, федеральный)
	Высшая квалификационная категория	40	Русский язык	Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время	Внутри ОУ
	Высшая квалификационная категория	28	История	Использование компьютерных технологий на уроках истории	Районный уровень

7.Напечатаны материалы из опыта работы:

Тема	Ф. И.О. педагога	Издание (Указать источник )
Московский областной конкурс «Применение информационных технологий в образовании»
3 районные педагогические чтения «Основные направления реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	Ю
«Автоматизация расчетов с использованием различных сред» Конкурс «Методическая находка» ИОО МГОУ		21 апреля 2010 г. *****. диплом-ждем
Разработка и использование информационного ресурса для решения задач в разлиичных средах Межрайонная конференция «Компьютерные и телекоммуникационные технологии в образовании» Волоколамского, Шаховского Лотошинского и Рузского районов

8.Участие педагогических работников в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах.

Ф. И.О. педагога	Название конкурса	Результат
	Конкурсный отбор учителей образовательных учреждений Рузского муниципального района для денежного поозрения лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» на территории Рузского муниципального района в 2010 году	участие-
	Московский областной конкурс «Компьютер и школа» г. Троицк «Информационные технологии в преподавании школьных предметов»	Участие
	Конкурс «Методическая находка» ИОО МГОУ	участие

Анализ методической работы

Важнейшим средством повышения педагогического  мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы  школы значительно возрастает в современных условиях  в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

  Согласно плану учебно-воспитательной работы коллектив школы работает над решением следующей методической темой Развивающее обучение и применение инновационных форм преподавания в современных условиях.

Для  её решения был определёны следующие направления работы:

Формирование нового наполнения образования, отвечающего требованиям развивающего обучения, единство гуманитарного, естественно-математического, эстетического циклов предметов, раскрывающие умственные, духовные, физические способности учащихся, воспитание гражданина, знающего свои корни и связанного с ними, патриота России.

и задачи:

1.Начать работу школы над темой Развивающее обучение и применение инновационных форм преподавания в современных условиях.

2.Модернизировать содержание методической службы с целью успешной реализации методической темы школы:

- активизировать работу методических объединений;

- повысить уровень работы методических объединений;

-повысить требовательность  к качеству оформления документации.

3.Активизировать работу по повышению профессионального потенциала педагогического коллектива.

4. внедрять инновационные формы работы, достижения передового педагогического опыта.

5. продолжать углубленное преподавание отдельных предметов.

6. изучать и использовать на практике современные способы диагностирования.

7. активизировать работу учителей над темами самообразования.

8. выполнять содержание минимума образования.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков,  индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, повышение мотивации к обучению учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

  При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

Ø -  педагогический совет;

Ø -  методические объединения;

Ø -  методический совет;

Ø -  работа учителей над темами самообразования;

Ø -  открытые уроки, их анализ и самоанализ;

Ø -  предметные недели;

Ø -  индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

Нормативно-правовое обеспечение методической работы школы:

• План работы методического совета школы.

• Протоколы заседаний методического совета.

• Планы работы методических объединений учителей-предметников.

• Протоколы заседаний методических объединений.

  • Схема анализа работы методических объединений.

   Решение вопросов методической работы проходило через педсоветы, совещания при директоре, совещания при завуче, работу методического совета,  работу методических объединений.

Структура методической работы, руководители структурных подразделений.

Методический совет.

№№	ШМО	Руководители	Должность	Квалификация
1.	Историко-филологическое		Учитель русского языка и литературы	Первая квалификационная категория
2.	Физико-математическое		Учитель математики	Первая квалификационная категория
3	Естественно-научное. Труд и здоровье		Учитель географии	Первая квалификационная категория
4.	Начальная школа		Учитель начальных классов	Высшая квалификационная категория

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса особенностей состава учащихся школы в 2009\2010 учебном году была проведена следующая работа :