Интеллектуальные конкурсы-игры | |||
«Русский медвежонок-языкознание для всех» | 387 | 41% | |
«Кенгуру» | 229 | 24% | |
КИТ | 284 | 30% | |
«Британский бульдог» | 155 | 16% | |
«Золотое руно» | 167 из них 10 победителей на уровне России | 18% | |
Итого: | 1222 | 26% |
Итого по школе: | 2063 | 197 |
Диаграмма количества участников в мероприятиях различного уровня
в 2007-08, 2008-09, 2009-10, 2010-11, 2011-12, учебном году
Из диаграммы следует, что количество участников в мероприятиях различного уровня в этом учебном году повысилось по сравнению с прошлым годом на164 человека.
Диаграмма количества призовых мест в мероприятиях различного уровня
за последние 6 лет (2007-08, 2008-09, 2009-10, , году)
По итогам всех конкурсных мероприятий (исключая школьные и спортивные) учащиеся школы завоевали в учебном году 187 призовых мест+ 10 победителей российского уровня в конкурсе «Золотое руно»и «КИТ»
Итого:197
Из них призовых мест:
· в районных конкурсных мероприятиях - 65;
· в городских - 51;
· в региональных - 10;
· во всероссийских - 61;
· в международных - 0.
Из диаграммы видно, что в этом учебном году количество призовых мест практически равно предыдущему учебному году.
Позитивных результатов учащиеся смогли достигнуть благодаря профессионализму педагогов, которые осуществляли научное руководство. Рейтинг преподавателей, подготовивших наибольшее количество победителей и призеров, может быть представлен следующим образом:
Ф. И.О. педагога | Предмет | Кол-во победителей и призеров | |
1 |
| физкультура | 27 |
2 |
| биология, экология | 16 |
3 |
| русский язык, литература | 15 |
4 |
| русский язык, литература | 11 |
5 |
| история, обществознание | 11 |
6 |
| русский язык, литература | 10 |
7 |
| география | 9 |
8 |
| математика | 9 |
Спортивные мероприятия и достижения
В течение года участниками соревнований районного, городского, областного и всероссийскогоуровней были 229 школьников, завоевавших 29 побед:
· 1 место – 7;
· 2 место – 10;
· 3 место – 11;
· ПО – 1.
Ученик 9б класса Кривицкий Игорь стал чемпионом Европы по пятиборью (1 место).
В течение года на школьном уровне было проведено 7 спортивных мероприятий («Веселые старты», баскетбол, волейбол, мини-баскетбол, олимпиада, эстафеты по легкой атлетике).
Таким образом, традиционно школа принимала результативное и активное участие во всех районных спортивных мероприятиях (их было 11), отлично проявила себя на областном (2 место и 3 место в легкоатлетическом многоборье) и европейском уровнях (1 место)(таблица прилагается).
Реализация программы «Одаренные дети» позволяет решать следующие задачи:
· вовлечение учащихся и педагогов в исследовательскую деятельность;
· создание условий для формирования у учащихся навыков работы с первоисточниками;
· создание условий для формирования у учащихся навыков публичного выступления;
· создание условий для формирования у учащихся четкой гражданской позиции;
· создание условий для приобретения учащимися навыков командной работы;
· формирование лидерских качеств;
· выявление талантливых детей.
В учебном году работа по формированию навыков научно - творческой деятельности учащихся осуществлялась средствами:
· организации и проведения школьных предметных олимпиад и конференций;
· подготовки и участия школьников в научно-исследовательских мероприятиях разного уровня;
· участия школьников в праздниках, конкурсах, выставках рисунков, стенгазет, фоторабот и т. п.
· подготовки и участия во всероссийских дистанционных олимпиадах, международных конференциях.
Традиционно широк спектр направлений, по которым учащиеся могут проявить свою эрудицию при поддержке опытного педагога. В 2012-13 учебном году научно - исследовательская деятельность учащихся была организована по 18 направлениям:
· русский язык;
· математика;
· физика;
· история;
· литературоведение;
· обществознание;
· биология;
· право;
· психология;
· информатика;
· география;
· химия;
· физическая культура и спорт;
· основы безопасности жизнедеятельности;
· искусство;
· краеведение;
· экология;
В 2013 году в школе проведены конференции учащихся по искусству, «Первые шаги в науку». В ходе проведения данных мероприятий отмечены:
· высокий уровень заинтересованности и подготовки учащихся;
· повышение заинтересованности в качественной подготовке учащихся со стороны педагогов;
· высокий уровень заинтересованности со стороны родителей;
· необходимость укрепления материально - технической базы школы.
Таким образом, подводя итоги по реализации программы «Одаренные дети» и организации научно - исследовательской, художественно - творческой и спортивной деятельности школьников, можно сделать следующие выводы:
· успешно решена задача по вовлечению учащихся и педагогов в научно - исследовательскую, художественно- творческую и спортивную деятельность;
· реализация программы «Одаренные дети» способствует выявлению талантливых учащихся, повышению результативности участия в интеллектуальных мероприятиях разного уровня, активизации познавательных интересов;
· рейтинг призовых мест указывает на формирование у школьников прочных навыков исследовательской работы;
· положительная динамика увеличения количества участников мероприятий научно - исследовательской, художественно-творческой и спортивной направленности и стабильное количество победителей и призеров предметных олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований городского, регионального, российского и международного уровней;
· привлечение школьников к спортивному образу жизни, забота о сохранении их здоровья.
Социальное партнерство школы
Ø ПГСГА – Поволжская государственная социально- гуманитарная академия
Ø СГАУ – Самарский государственный аэрокосмический университет
Ø СИПКРО – Самарский институт повышения квалификации работников образования
Ø ЦПО – центр профессионального образования
Ø ЦРО – Центр развития образования городского округа Самара
Ø Детские районные библиотеки №5 и №20
Ø ЦДТ «Металлург» - клуб «Товарищ»
Ø Музей им. (ул. Олимпийская, д.16)
Реализация полного программного обеспечения образовательного процесса
Одно из главных направлений методической работы школы – реализация полного программного обеспечения образовательного процесса:
· наличие УМК по всем предметам учебного плана;
· соблюдение принципа преемственности учебных программ;
· соответствие используемых учебников реализуемым программам;
· соответствие часов в календарно-тематическом планировании количеству часов, выделенных на предмет в учебном плане.
Образовательный процесс в МБОУ СОШ № 000 осуществляется на основе государственных программ, реализуемым программам соответствуют УМК. Каждый предмет учебного плана обеспечен УМК с соблюдением принципа преемственности.
Количество часов в составленных рабочих программах по всем предметам соответствует количеству часов, выделенных на предмет в учебном плане. По данным проверки о прохождении государственных программ, предоставленных ПМО, программы пройдены по всем предметам.
Информация о прохождении программного материала за год своевременно сдана в учебную часть.
Состояние здоровья школьников, меры по охране здоровья учащихся и сотрудников
Основные направления работы:
ü -диагностика состояния здоровья;
ü -профилактика и состояние здоровья учащихся и сотрудников;
ü -совершенствование здоровьесберегающей среды:
ü организации и содержания учебно-воспитательного процесса;
ü воспитательной работы (пропаганда здорового образа жизни);
ü работы спортивных секций;
ü материальной базы школы с целью проведения ее в соответствие с санитарными нормами и требованиями.
\
Диагностика состояния здоровья учащихся
У каждого ребенка имеется индивидуальная медицинская карта. Результаты медицинских показаний заполняются в таблице общего состояния здоровья детей:
ü группа здоровья до поступления в школу;
ü смена групп здоровья за время пребывания в школе;
ü диспансеризация;
ü анализ заболеваемости.
Сравнительная диаграмма по группам здоровья за 4 года:
В последнее десятилетие наблюдается тенденция поступления в школу учащихся с 3 группой здоровья (хронические заболевания), что указывает на необходимость проведения более эффективных мер по оздоровлению учащихся с первого дня поступления в школу. Проводя и анализируя обследования учащихся, педагогические и медицинские сотрудники школы выявляют связь заболеваний с факторами образа жизни школьников.
Профилактика и сохранение здоровья детей и сотрудников
В школе осуществляется профилактика:
ü простудных и инфекционных заболеваний ( прием кислородного коктейля-30% учащихся, мероприятия по соблюдению санитарно-эпидемических норм);
ü нарушений осанки;
ü нарушений зрения (гимнастика для глаз);
ü физкультминутки и динамические паузы;
ü употребления табака, алкоголя, наркотиков;
ü ВИЧ/СПИД, заболеваний, передающихся половым путем.
Осуществляется обучение навыкам здорового образа жизни, воспитывается уважение к собственному здоровью. Проводится ежегодная диспансеризация учащихся, прививочная работа. Систематически в медкабинете школы осуществляется работа медицинского персонала детской поликлиники №2.
Один раз в год сотрудники школы проходят профосмотр на базе поликлиники №6 (), в 2012-13 году профосмотр проходил на базе поликлиники №5 ().
Обеспечение психологической комфортности детей и снижение уровня школьной тревожности осуществляется за счёт психологического просвещения, консультаций психолога и логопеда, оздоровительно-развивающей психологической диагностики и психологической коррекции, а так же для организации социальной защиты учащихся школы.
Социально-психологическая служба в школе работает в тесном контакте и сотрудничестве с учителями школы и родителями учащихся.
84 % учащихся получают горячее питание, из них начальная ступень-95%;
средняя ступень-27%;
старшая ступень-34%.
В школе полного дня учащиеся получают трёхразовое питание.
Совершенствование здоровьесберегающей среды
В первых классах проводится динамическая пауза, во 2 – 4 классах введён дополнительный час физической культуры. Учителями создаётся доброжелательная атмосфера в школе, способствующая психологическому комфорту учащихся. Анализ диагностики заболеваемости, её профилактика определяют дальнейшее взаимодействие школы с медицинскими учреждениями.
В целях снятия перегрузки учащихся в течение каждого учебного года в школе проводятся следующие мероприятия:
ü анализ расписания уроков и его корректировка с учётом неблагоприятных тенденций (исполнитель - зам. директора по УВР)
ü изучение современных тенденций и ежегодная коррекция плана школы с целью снятия перегрузок учащихся, в том числе введение профильного обучения и элективных курсов на старшей ступени (исполнители – классные руководители, зам. директора по УВР).
Работа, направленная на сбережение здоровья учащихся и педработников и участие в экологических мероприятиях
ü Экологический лагерь в лесничестве Шелехметь – Юа).
ü Занятия по благоустройству пришкольной территории.
ü Организация и проведение экочасов : 5ав кл. – «Отходы», 6абв кл. – «Нефть», 9а кл. – «Экология градообразующих предприятий. Алкоа» –
ü Экологическая акция по посадке 16 тысяч деревьев –
ü Экологическая акция в ботаническом саду –
ü Учебная экскурсия в анатомический музей Самарского медицинского университета - 8-9 кл. 25 человек ()
ü Организация лекторского блока и проведение мини - лекций по правильному питанию, использованию витаминных и лекарственных препаратов на уроках органической химии –
ü Городской конкурс «Экология как образ жизни» () : 11а – 1 место, 11б – 2 место, 11а – 2 место, 11а , 11а, 11а, 11а – 3 место.
ü 1 областная конференция школьников «Наш дом – планета Земля» ()Кобзева Мария, 8а кл. Работа «Изменение природного облика России – результат глобального потепления».
ü Городской конкурс школьных экологических эссе «Летний «Экочас» Галицкая Анастасия, 11а – 1 место, Сапрыкина Ирина, 11а – 3 место, Прохоренко Александр, 7в - 1 место ()
ü Городской конкурс плакатов «Экология большого города» Насырова Наргиза, 9б, призер ()
ü Всероссийская акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» - 1-6 классы (440 человек, учителя физкультуры).
Меры по укреплению здоровья обучающихся.
Проведённый анализ состояния здоровья обучающихся за последние два года свидетельствует о необходимости продолжения работы в рамках комплексно-целевой программы по сохранению и укреплению здоровья школьников. В основе программы четыре направления:
ü Педагогическое направление:
- разработка и проведение уроков здоровья в начальной школе с привлечением специалистов
- составление и использование в работе учителями памятки по по организации оптимальной активности учащихся на уроке и переменах, профилактика травматизма;
- организация и проведение дней здоровья;
- безусловное оказание всех видов поддержки учащимся, испытывающим трудности в обучении;
- строгий контроль за влиянием учебной нагрузки и объёма домашнего задания на здоровье школьников;
- экологическое воспитание на уроках естественнонаучного цикла.
ü Медицинское направление:
- модернизация оборудования медицинского кабинета;
- контроль за соблюдение питьевого режима;
- постоянный контроль качества питания учащихся;
- постоянный мониторинг санитарно-гигиенического режима школы.
ü Психологическое направление:
- мониторинг всех психический процессов, особенно в период адаптации школьников младшего, среднего и старшего звеньев;
- проведение психолого-педагогических консилиумов и тренингов для учащихся и учителей;
- принятие мер по профилактике неуспешности учащихся.
ü Спортивно-оздоровительное направление:
- связь руководства школы и руководства спортивной школы;
- успешное сочетание учёбы с серьёзными занятиями спортом;
- привитие интереса всех учащихся в школе к занятиям спортом;
- создание условий для обучения в спортивных классах спортсменов.
Общие выводы, приоритетные направления и проблемы школы
1. Кадровый состав учреждения характеризуется высоким уровнем образования, достаточным уровнем квалификации.
2. Изменения структуры методической службы продиктованы изменениями в нормативной базе, численным составом учителей-предметников и являются оптимальными.
3. План проведения тематических педагогических советов, методического совета, м/о выполнен.
4. Имеет место положительная динамика количества проводимых открытых уроков, взаимопосещений уроков, стабильность участников конкурсов профессионального мастерства.
5. Имеет место стабильный показатель активности в распространении актуального передового опыта в направлении выступлений на семинарах и конференциях разного уровня, в направлении публикации авторских материалов.
6. План курсовой переподготовки выполнен на 80% по объективным причинам.
7. Работа по подготовке педагогических кадров к плановой аттестации проводится успешно.
В соответствии с результатами анализа методической работы, выявленными потребностями учителей школы, также с учетом мероприятий по развитию образования Самарской области задачами на учебный год являются:
ü обеспечение повышения квалификации учителей начальных классов и основной школы, работающих по ФГОС НОО и ФГОС ООО;
ü обеспечение плановой курсовой переподготовки педагогических и руководящих работников, не прошедших плановую курсовую переподготовку в учебном году;
ü обеспечение готовности педагогических работников к аттестации на квалификационные категории, на соответствие занимаемой должности в учебном году;
ü реализация дидактических форм методической работы с учетом актуальных вопросов развития образования, методических затруднений учителей;
ü методическое сопровождение молодых учителей посредством работы школы молодого педагога;
ü составление рабочих программ по учебным предметам в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС ООО;
ü написание образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
