Анализ работы методической службы МБОУ СОШ № 000 г. о. Самара за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы методической службы МБОУ СОШ № 000
г. о. Самара за учебный год

Научно-методическая работа в учебном году так же, как и в году, была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышение уровня профессионального саморазвития педагогов, обеспечение инновационного поиска и развития методических традиций как основы поступательного развития всех субъектов образовательного процесса.

Задачи методической службы в рамках заявленной методической темы:

· обеспечение повышения профессиональной компетентности педагогических кадров через организацию своевременной курсовой подготовки, методических мероприятий, направленных на повышение уровня информированности учителей в области своего учебного предмета и по вопросам развития образования;

· стимулирование работы учителей и школьных МО к изучению стандартов второго поколения, передового педагогического опыта, внедрению в практику новых педагогических технологий;

· распространение передового педагогического опыта учителей посредством участия педагогических работников школы в конкурсах профессионального мастерства;

· обеспечение информационной поддержки учителей по вопросам инноваций в образовании, новых образовательных программ, изменений в государственных образовательных стандартах;

· обеспечение готовности членов педколлектива к прохождению аттестации в соответствии с новой процедурой аттестации педагогических работников;

· продолжение работы над формированием адаптационно-развивающей среды на разных ступенях обучения;

· развитие и реализация интеллектуального, творческого, личностного потенциала учителей и учащихся через мероприятия научно-исследовательской, художественно-творческой и спортивной деятельности;

· создание условий для внедрения ФГОС в 4-ых и 5-ых классах;

· создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного проведения итоговой аттестации.

Объекты анализа	Показатели эффективности
Кадровый состав	· не менее 90% учителей с высшим образованием; · не менее 80% учителей, имеющих квалификационные категории, положительная динамика показателя
Структура методической службы	· оптимальность структуры методической службы
Дидактические формы методической работы	· проведение тематических педагогических советов, не менее трех; · проведение открытых уроков; · организация взаимопосещений уроков; · участие в конкурсах профессионального мастерства
Работа МС и МО	· систематичность заседаний; · выполнение плана заседаний МС и МО

Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров	· успешное прохождение аттестационных испытаний учителями в соответствии с поданными заявлениями; · своевременная курсовая переподготовка; · повышение профессиональной компетентности учителей по вопросам реализации ФГОС;
Трансляция передового опыта учителей	· проведение на базе школы семинаров различных уровней, количество; · выступления на семинарах различного уровня; · проведение открытых уроков; · участие в конкурсах профессионального мастерства, результативность; · обобщение опыта учителей на различных уровнях; · публикация авторских материалов учителей, количество публикаций

Кадровый состав

Год
Всего учителей	53	53	53	53
Молодые специалисты	4(7%) Вул, Дегтярева, Мухитова, Тестова	4(7%) Вул, Дегтярева, Мухитова, Кутейникова	2(3%) Селина, Кутейникова	3(5%) Селина Кутейникова, Абросимова
Учителя пенсионного возраста	14	17	17	14

Уровень образования

Год
Высшее	49(92%)	49(92%)	49(92%)	49(92%)
Незаконченное высшее(педагогическое)	1(1%)	1(1%)	2(3%)	2(3%)
Среднее специальное	3(5%)	3(5%)	2(3%)	2(3%)
Нет педагогического образования	3(5%)	3(5%)	3(5%)	3(5%)

Квалификация

Квалиф. категория
Высшая	21(40%)	22(43%)	19(36%)	18(34%)
Первая	10(19%)	12(23%)	9(17%)	12(23%)
Вторая	9(17%)	10(19%)	8(15%)	7(13%)
Соотв. заним. долж.	0	0	8(15%)	3(5%)
Без категории	13(24%)	8(15%)	10(19%)	13(24%)

Звания и награды

«Заслуженный учитель РФ»	0
«Отличник народного просвещения»	5(9%)
«Почетный работник общего образования»	5(9%)
Победители приоритетного национального проекта «Образование»	4(7%)
Почетная Грамота Минобрнауки РФ	3(5%)
«Ветеран труда»	11(21%)

О высоком уровне профессиональной подготовки педагогического состава свидетельствует профессиональное образование учителей: высшее профессиональное (педагогическое) образование имеют 92% от общего числа педагогов школы. Три учителя имеют высшее непедагогическое образование, 2- среднее специальное образование, 2- незаконченное высшее.

Основу педагогического коллектива составляют учителя с более чем 20-летним стажем, с высшим образованием и высшей и первой квалификационной категорией. К сожалению, не увеличивается количество молодых специалистов. Показатель уровня квалификации за последние 4 года колеблется от 85% до 75%, это хороший показатель. В течение , года были аттестованы на соответствие занимаемой должности 11человек (21%).

Таким образом, имеет место высокий уровень образования педагогических кадров (92%), достаточный уровень квалификации(75%).

Структура методической службы

Дидактические формы методической работы

1. Тематические педагогические советы

Цель: выработка коллегиальных решений по вопросам организации и содержания образовательного процесса в школе.

В 2012/13 учебном году проведено 5 тематических педагогических советов:

1. Анализ работы школы за 2011/12 учебный год в свете реализации национальной

образовательной инициативы «Наша новая школа» (30.08.2012).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: актуальные вопросы введения (от 06.

3. Психолого – педагогический консилиум по итогам адаптации учащихся 5-х классов

(20.12.2012).

4. Анализ работы педагогического коллектива за 1 полугодие 2012/13 учебный год (24.01.13).

5. Профессиональная компетентность учителя как главный ресурс качества образовательного процесса. О подготовке к введению ФГОС нового поколения в (28.03.13)

2. Единый методический день (

Тема: «Системно-деятельностный подход в обучении школьников в свете требований ФГОС»

Цель: обмен опытом и повышение квалификации педагогов школы, популяризация инновационных технологий, содействие их распространению в образовательном пространстве школы.

В рамках единого методического дня были проведены открытые заседания методических объединений, на которых выступили:

№	Тема выступления	Ф. И.О.
1.	Формирование УУД на уроках русского языка
2.	Приемы и методы, используемые в преподавании истории при переходе на ФГОС
3.	Формирование читательских компетенций на уроке литературы в 5 классе (на примере рассказа С. Черного «Игорь Робинзон»)
4.	Элементы системно-деятельностного подхода в обучении русскому языку.
5.	Современный урок: от конспекта до технологической карты.
6.	Системно-деятельностный подход на уроках математики.
7.	Организация обучения математике ФГОС.
8.	Проектирование современного урока на основе системно-деятельностного подхода.
9.	Применение инновационных технологий в обучении английскому языку
10.	Практикум. Критерии оценивания выполнения задания С1 «Личное письмо»
11.	Проектирование рабочих программ по географии в 5 классах с учетом требований ФГОС
12.	Урок технологии в 5 классах в свете ФГОС
13.	Физкультминутка
14.	Проблемы написания рабочей программы по физике и пути их решения в условиях ФГОС.
15.	Требования к содержанию урока по физической культуре в свете стандартов второго поколения