Рабочая программа (стр. 6 )

2 неделя Декабрь 1 неделя Декабря	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Зима» Занятие №2 Рисование по замыслу	Учить передавать в рисунке картину зимы, рисовать, сочетая в рисунке разные материалы. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Большие и маленькие ели» Занятие №2 «Снежинка»	Учить детей располагать изображение на широкой полосе, передавать различия по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение. Учить рисовать узор на бумаге в форме розетки, располагать в соответствии м данной формой, придумывать детали узора по желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Декабрь 3 неделя Декабря	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Птица синяя и красная » Занятие №2 «Наша нарядная елка»	Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму. Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Учить передавать в рисунке впечатление от новогоднего праздника, создавая образ нарядной елки. Смешивать краски на палитре для	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Дымковская роспись деревянной доски» Занятие №2 « Усатый - полосатый»	Учить расписывать шаблон по мотивам дымковской росписи, выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит, развивать чувство ритма, цвета, композиции. получения оттенков. Учить передавать в рисунке образ котенка, видеть разнообразие изображений, выразительность образа. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение

С 1 января по 10 января детский сад не работает в связи с праздничными днями

С 10.01 по 15.01 недельные зимние каникулы у детей дошкольного возраста в соответствии СанПиН 2.4.1.2

2 неделя Января	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике?» Занятие №2 « Дети делают зарядку»	Учить отражать впечатление от новогоднего праздника, рисовать несколько предметов, объединенных общим содержанием, передавать в рисунке форму строения и пропорции предмета, их характерные особенности. Учить передавать в рисунке несложный сюжет, закреплять умение рисовать фигуру человека, простые движения рук и ног, упражнять в рисовании и закрашивании карандашами.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
3 неделя Январь	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Дымковская роспись» Занятие №2 « Нарисуй своих любимых животных»	Учить приемам дымковской росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных, выбирать материал для рисования по своему желанию, закреплять технические навыки и умения в рисовании.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Января	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Машины нашего села» Занятие №2 «Три медведя гуляют»	Учить изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их деталей. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами. Учить создавать в рисунке образ сказки, передавать форму частей тела, относительную величину, строение и соотношение по величине трех фигур; закреплять приемы рисования гуашью.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение

2 неделя Февраль 1 неделя Февраль	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1«Красивое развесистое дерево зимой» Занятие №2 «Золотая хохлома»	Учить создавать в рисунке образ дерева, находить красивое, композиционное решение, использовать линии разной интенсивности, как средство выразительности. Продолжать знакомить с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учить выделять композицию узора, называть его элементы, выделять их ритмичное расположение, определять колорит хохломы.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «По мотивам хохломской росписи» Занятие №2 « Пограничник с собакой»	Учить рисовать волнистыми линиями, короткие завитки и травинки слитным плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти, развивать чувство цвета, ритма, композиции. Учить изображать человека и животного.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Февраль 3 неделя Февраль	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Солдат на посту» Занятие №2 «Домик трех поросят»	Учить создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Учить рисовать картинку по сказке.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Деревья в инее» Занятие №2 «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду»	Развивать эстетическое восприятие. Учить задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений, развивать фантазию, творческую активность. Учить замечать интересные темы, выделять из и высказывать свои суждения о них.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение

2 неделя Март 1 неделя Март	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Пришла весна, прилетели птицы!» Занятие №2 «Декоративное рисование. Узор.»	Упражнять в красивом расположении изображения на листе. Закреплять умение использовать разные материалы при передаче картины природы в рисунке. Учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи, передавая ее колорит, элементы. Закреплять умение строить узор, подбирать нужный формат бумаги. Воспитывать любовь к народному творчеству, к народным мастерам.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Картинка маме к празднику 8 Марта» Занятие №2 Роспись посуды для кукол	Продолжать развивать образные представления, воображение, строить сюжетную композицию, изображая основные детали. Развивать самостоятельность , творчество, умение рассказывать о своих рисунках и рисунках сверстников. Учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи, передавая ее колорит, элементы. Закреплять умение строить узор.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Март 3 неделя Март	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Роспись кувшинчиков» Занятие №2 «Знакомство с искусством гжельской росписи»	Учить расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Познакомить с искусством росписи в сине-голубой гамме, уметь выделять ее специфику: цвет, ритм, характер элементов.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 Рисование ( с элементами аппликации).Панно « Красивые цветы» Занятие №2 Нарисуй какой хочешь узор	Формировать Стремление преобразовать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданные своими руками. Учить задумывать и выполнять узор, передавая его колорит, элементы.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
2 неделя Апрель 1неделя Апрель	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Это он, это он, ленинградский почтальон» Занятие №2 «Гжельские узоры»	Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения, упражнять в изображении человека. Продолжать знакомить с гжельской росписью.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Как я с мамой( папой) иду из детского сада домой» Занятие №2 «Красивые цветы»	Учить детей передавать различия в величине фигуры взрослого и ребенка; умение легко прорисовывать простым карандашом, а затем закрашивать. Учить задумывать красивый, необычный цветок. Развивать творчество, воображение.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Апрель 3 неделя Апрель	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Роспись петуха» Занятие №2 «Дети танцуют на празднике в детском саду»	Учить расписывать вылепленную игрушку по мотивам дымковского ( или другого народного) орнамента. Учить изображать фигуру человека в движении, добиваться выразительности образа.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 Кукла в русском национальном костюме. Занятие №2«Спасская башня Кремля»	Закреплять умение изображать фигуру человека. Учить передавать характерные детали костюма, воспитывать интерес и уважение к национальным традициям. Упражнять в создании контура простым карандашом и аккуратном закрашивании цветными. Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Формировать общественные представления, любовь к Родине..	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение

2 неделя Май 1 неделя Май	20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Салют над городом в честь праздника Победы» Занятие №2 Картинки для игры «Радуга»	Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие, закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. Учить создавать своими руками полезные вещи; радоваться созданному, рассматривать и оценивать коллективную работу.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Роспись силуэтов гжельской посуды» Занятие №2 « Цветные страницы»	Развивать чувство ритма, эмоционально - положительное отношение к гжельским изделиям. Учить задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Закрепить приемы рисования акварелью, гуашью.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
4 неделя Май 3 неделя Май	20мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Лесные ягоды» Занятие №2«Цветут сады»	Учить задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Закрепить приемы рисования акварелью, гуашью. Закрепить умение изображать картины природы, передавая ее характерные особенности, учить располагать изображение по всему листу.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение
20 мин	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Т.С. Комарова 2007г Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией , , . М.: Мозаика – Синтез, 2010г	Занятие №1 «Бабочки летают над лугом» Занятие №2 «Цветы на лугу»	Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией, сочетать в рисунке акварель и гуашь, смешивать акварель и белила. Учить передавать в рисунке характерные особенности весенних цветов: окраску, строение цветка, форму листьев, красиво располагать изображение на листе бумаги, оценивать рисунки.	Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка), акварель, гуашь, белила, восковые карандаши.	Показ, объяснение, похвала, указания, анализ работ, наблюдение, пальчиковая гимнастика, поощрение

Лепка