Учебно-методический комплекс дисциплины методика преподавания психологии (стр. 2 )

Дидактические единицы	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очно-заочной форме обучения	Сам ост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
ДЕ I Теоретические основы обучения психологии	1.Психология как область гуманитарного знания, цели обучения психологии	12	2	2		10
2. Психология учебной деятельности студента	10				10
3. Психологические аспекты теории обучения	10				10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ II Методические основы преподавания психологии	4. Активные методы обучения	12	2	2		10
5. Управление самостоятельной работой студентов	12	4	2	2	8
6. Контроль учебной деятельности студентов. Оценка результатов учебной деятельности студентов.	12	4	2	2	8
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ III Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций	7. Лекционная форма обучения. Методика чтения лекции	14	4	2	2	10
8. Практические, семинарские, лабораторные занятия в учебных группах.	12	2	2		10
9. Методика организации и управления учебной дискуссией.	10	2		2	10
10. Преподавание психологии как теоретической и прикладной науки.	12	4	2	2	8
11. Технологии обучения психологии	10				10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
Итоговый контроль	Экзамен
Итого (час.)	120	24	14	10	96

Заочная сокращенная форма обучения (на базе ВПО)

Дидактические единицы	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очно-заочной форме обучения	Сам ост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
ДЕ I Теоретические основы обучения психологии	1.Психология как область гуманитарного знания, цели обучения психологии	12	2	2		10
2. Психология учебной деятельности студента	10				10
3. Психологические аспекты теории обучения	10				10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ II Методические основы преподавания психологии	4. Активные методы обучения	12	2	2		10
5. Управление самостоятельной работой студентов	10				10
6. Контроль учебной деятельности студентов. Оценка результатов учебной деятельности студентов.	10				10
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ III Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций	7. Лекционная форма обучения. Методика чтения лекции	12	2		2	10
8. Практические, семинарские, лабораторные занятия в учебных группах.	10				10
9. Методика организации и управления учебной дискуссией.	12	2		2	10
10. Преподавание психологии как теоретической и прикладной науки.	12				12
11. Технологии обучения психологии	10				10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
Итоговый контроль	Экзамен
Итого (час.)	120	8	4	4	110

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы

Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины, роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов; таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания; способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций в средней и высшей школе; культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.