Учебно-методический комплекс дисциплины методика преподавания психологии (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Специальность - 030301.65 Психология

Форма обучения: очная, заочная (сокращенная) на базе ВПО,

очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Кафедра - психологии

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса дисциплины в основу положены:

1. ГОС ВПО по специальности 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 000гум/сп

2. Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011г., протокол

3. Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 5

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 11

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 17

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ КУРСА.. 29

6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. 35

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. 38

8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 39

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Методика преподавания психологии» составлена для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология». В основу программы положено содержание государственных стандартов по методике преподавания психологии, практический опыт работы преподавателя, современная учебная литература по педагогической психологии, научные публикации в области методики преподавания психологии.

Программа строится в соответствии с общими педагогическими задачами и дидактическими принципами, основными из которых при построении курса следует считать принцип системности, последовательности изложения материала, практической направленности.

Цели освоения дисциплины: ознакомить студентов с основными теоретическими и практическими проблемами методики преподавания психологии. Рассматриваемые проблемы методики преподавания психологии анализируются в контексте инновационных и традиционных тенденций развития современного образования.

Задачи дисциплины: развитие в научном представлении студентов системы психолого-педагогических понятий, необходимой для формирования профессиональных умений и навыков; рассмотрение основополагающего взаимодействия педагога и учащегося как субъектов педагогической деятельности в процессе планирования и организации преподавания психологии, овладение навыками методической, организационной работы, необходимой в процессе преподавания психологии.

Дисциплина «Методика преподавания психологии» относится к циклу ОПД. Ф.19. Цикл общепрофессиональных дисциплин. Федеральный компонент.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса:

«Педагогика», «Общая психология», «Психология развития и возрастная психология». Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и семинарских, лабораторных работ.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очно-заочной форме обучения	Сам ост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
ДЕ I (30 баллов)	1.Психология как область гуманитарного знания, цели обучения психологии	6	2	2	-	4
2. Психология учебной деятельности студента	8	4	2	2	4
3. Психологические аспекты теории обучения	8	4	2	2	4
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ II (30 баллов)	4. Активные методы обучения	16	8	4	4	8
5. Управление самостоятельной работой студентов	10	4	2	2	6
6. Контроль учебной деятельности студентов. Оценка результатов учебной деятельности студентов.	16	8	4	4	8
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ III (40 баллов)	7. Лекционная форма обучения. Методика чтения лекции	14	8	4	4	6
8. Практические, семинарские, лабораторные занятия в учебных группах.	14	6	2	4	8
9. Методика организации и управления учебной дискуссией.	8	4	2	2	4
10. Преподавание психологии как теоретической и прикладной науки.	8	4	2	2	4
11. Технологии обучения психологии	12	8	4	4	4
Промежуточный контроль	Контрольная работа
Итоговый контроль	Экзамен
Итого (час.)	120	60	30	30	60

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения

Дидактические единицы	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очно-заочной форме обучения	Сам ост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
ДЕ I Теоретические основы обучения психологии	1.Психология как область гуманитарного знания, цели обучения психологии	12	2	2		10
2. Психология учебной деятельности студента	10				10
3. Психологические аспекты теории обучения	10				10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ II Методические основы преподавания психологии	4. Активные методы обучения	12	2	2		10
5. Управление самостоятельной работой студентов	12	2		2	10
6. Контроль учебной деятельности студентов. Оценка результатов учебной деятельности студентов.	12	2	2		10
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ III Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций	7. Лекционная форма обучения. Методика чтения лекции	12	2		2	10
8. Практические, семинарские, лабораторные занятия в учебных группах.	12	2	2		10
9. Методика организации и управления учебной дискуссией.	10	2		2	8
10. Преподавание психологии как теоретической и прикладной науки.	10	2	2		8
11. Технологии обучения психологии	8				8
Промежуточный контроль	Контрольная работа
Итоговый контроль	Экзамен
Итого (час.)	120	16	10	6	104

Очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе СПО форма обучения