Результаты государственной (итоговой) аттестации XI классов в форме ЕГЭ в 2012 – 2013 учебном году (стр. 22 )

за учебный год

В состав методического объединения учителей русского языка и литературы входят 5 педагогов: , , Логинова имеют высшую квалификационную категорию (кроме ). В течение учебного года МО работало над методическими темами: - личностно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы; – развитие познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных технологий; - методика преподавания русского языка и литературы в 11 классах с учётом ЕГЭ; – освоение и инновационных образовательных технологий «Развитие критического мышления через чтение и письмо»; - работа со слабоуспевающими на уроках и во внеурочное время.

Задачи МО учебного года:

1) активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе;

2) особенности уроков русского языка и литературы в системе развивающего обучения.

Проблемы методического характера регулярно обсуждались на заседаниях МО в течение учебного года. Учителя выступали с методическими вопросами на МО школьного и муниципального уровня, принимали участие в работе педагогических мастерских, обобщали опыт работы, давали мастер-классы. Систематически проходят семинарские занятия в ККЦНО, осваивают новые технологии, выполняя мультимедийные презентации, проводят компьютерное тестирование, на уроках используются современные технологии, используют программы виртуальной школы «Кирилл и Мефодий» по литературе, а также интерактивные тренажёры по подготовке к ЕГЭ разных авторов. Всё выше перечисленное стимулирует познавательный интерес и поиского-исследовательскую деятельность учащихся.

Плановые контрольные работы и срезы проведены не ниже краевого уровня. Хотя есть небольшие упущения в работе 5в, 6б, 6в классов. В этих классах наблюдается низкая успеваемость по русскому языку. Учителем выработан план по ликвидации пробелов знаний.

Диагностические контрольные работы в 9, 11 классах проведены успешно.

Результаты контрольных работ по сравнению 2011, 2012 годами стали лучше, выше краевого уровня написали учащиеся 9а, 11а классов.

Результаты экзаменов по сравнению 2011,2012 годами выше краевого уровня написали учащиеся 9а и 11а классов, неплохие результаты показал 9б класс - экзамен сдали без «двоек». В 9в неудовлетворительные оценки получили двое учащихся, в 9г – трое.

Достаточное внимание уделяется учителями МО сильным ученикам. В году ученики МБОУ СОШ №16 принимали участие в международном лингвистическом конкурсе «Русский медвежонок» и заняли призовые места по г.-к. Анапа: 1, 2 и 3 место в 6,7,8 классах соответственно. Ученица 10а класса заняла 1 место во всероссийском конкурсе по журналистике, а учащаяся 9а класса - 2 место на олимпиаде по литературе муниципальном туре. В игровом всероссийском конкурсе по литературе ученики 8,9 классов заняли 2,3 место по г-к Анапа, а ребята из 10а класса принимали участие во всероссийской научно-практической конференции «Академия» где заняли призовое 2 место по русскому языку.

Учителя занимаются большой методической работой, изучая государственные программы и методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании русского языка и литературы в году и разрабатывая рабочие программы по предмету.

Публикации в школьной газете «Приморка» представили , , – все статьи направлены на укрепление русского языка и литературы в обществе.

Учителями была проведена неделя Русского языка и литературы, открытый урок Чтения «Значение русского языка в жизни общества», декадник «В мире словесности», встречи с анапским поэтом А. Конаревым и ветеранами Великой Отечественной войны, научно-практическая конференция «Первые шаги в науку», конкурс творчества школьников «Вдохновение», конкурс журналистских работ, творческая викторина «Знаешь ли ты русский язык?»

А в 2013 году аттестовалась на высшую категорию.

МО русского языка и литературы подвело итоги работы в учебном году и наметило основные направления работы на учебный год:

1) продолжать работу с одарёнными детьми: привлечь как можно больше участников в различные конкурсы и олимпиады;

2) усилить работу с отстающими ребятами методом контроля через диагностические папки.

3) проводить индивидуальную работу с отстающими детьми не только в старших классах, но и в среднем звене, начиная с 5 класса.

, руководитель МО учителей русского языка и литературы

Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики

за 2012 – 2013 учебный год

В МО учителей математики и информатики 5 человека, из них четверо имеет 1-ю категорию, один соответствие занимаемой должности.

Направления работы МО:

· Личностно ориентированное образование, предполагающее свободу выбора объекта труда, вариативность, дифференциацию и индивидуализацию обучения с учетом интересов учащихся, потребностей общества и способностей каждого учащегося

· Обеспечение обязательного минимума содержания образовательных программ

· Выявление передового педагогического опыта и развития творческого потенциала каждого учителя в своей предметной области

· На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы:

· Обязательный минимум содержания образовательных программ общеобразовательной школы по математике

· Новейшие педагогические технологии

· Развитие кабинетов; изготовление наглядных пособий

· Методика работы с одаренными учащимися

· Приемы работы с трудными учащимися

По итогам каждой четверти учебного года, с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса и выявления резервов для повышения качества образования собраны и проанализированы информационно-статистические материалы по успеваемости, качеству знаний, степени обученности учащихся. Сделан анализ работы каждого учителя.

По результатам ЕГЭ в11-х классах четверо ребят не прошли порог успешности пока, а двое не сдали экзамен и не получили аттестат. В 9-х классах – 18 человек. Учащиеся 11 «А» класса Ковалёв Дмитрий и Ремига Оксана получили77 баллов по математике. Ковалёв Дмитрий 97 балов по информатике – это лучший результат этого года в МО г-к. Анапа.

Методическая тема, над которой работала МО, – «Актуализация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе». Для реализации этого в учебном году были проведены олимпиады во всех классах, интеллектуальный марафон; проводилась работа с одаренными детьми. В рамках недели математики проведены математические соревнования, эстафеты, КВНы, в которых приняло участие большинство учащихся школы.

За 2012 – 2013 учебный год было изготовлено много учебных пособий, таблиц, раздаточного материалов; выпущено большое количество интересных газет и докладов. Всеми учителями МО были проведены открытые уроки с использованием интерактивных досок, мультимедийного оборудования. В течение всего года математики обменивались педагогическим опытом, посещая уроки коллег.

На заседаниях МО каждый учитель отчитывался о работе, особое внимание уделяя проблеме, над которой работает каждый член МО.

– Тестовый контроль за знаниями учащихся на уроке

А. – Развитие интереса к предмету через занимательные элементы на уроках математики

– Зачеты как средства преодоления формализма при оценке качества знаний учащихся

– Развитие логического мышления и практических навыков на уроке математики.

Результаты краевых диагностических работ: 9-е классы

Учебный год	Месяц												ГИА
ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель
	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во	Обуч	Кач-во
60	27	46	8	52	13	59	14	57	15,7	90,3	43,5	100	42
	56	20	50	16,7	88	46	72	28	83,5	37	79	26	100	29

Мониторинг контрольных работ в 9 а классе за 20учебный год
Количество	14.11	12.12	24.01	13.02	13.02	17.04	ГИА
2	3	7	3	4	2	1	2
3	11	9	7	11	8	4	11
4	8	3	10	7	9	6	10
5	3	-	4	-	6	6	3
Обученность	88%	63%	87,5%	82%	92%	94%	92%
Качество	44%	14%	58%	32%	60%	70,5%	50%

Мониторинг контрольных работ в 9 б классе за учебный год
Количество	14.11	12.12	24.01	13.02	13.03	17.04	ГИА
2	10	8	2	11	7	3	6
3	8	5	10	7	9	13	12
4	1	4	6	1	2	2	2
5	-	-	-	-	-	-	-
Обученность	47%	53%	89%	42%	65%	83%	70%
Качество	5%	23,5%	33%	5%	18%	11%	10%

Мониторинг контрольных работ в 9 в классе за учебный год
Количество	14.11	12.12	24.01	13.02	13.03	17.04	ГИА
2	7	8	2	4	2	1	3
3	7	6	7	9	10	7	13
4	2	1	7	2	4	2	4
5	-	-	-	-	2	1	-
Обученность	56%	47%	87,5%	73%	89%	90%	85%
Качество	12,5%	7%	44%	13%	33%	27%	20%

Мониторинг контрольных работ в 9 г классе за учебный год
Количество	14.11	12.12	24.01	13.02	13.03	17.04	ГИА
2	15	10	2	-	1	4	7
3	2	3	7	8	8	8	6
4	2	2	5	4	4	-	2
5	-	-	2	1	-	-	3
Обученность	21%	33%	87,5%	100%	92%	66%	65%
Качество	11%	13%	44%	33%	30%	0	25%

11класс