Классы: 8
Количество часов: 34 часа (1 час в неделю)
№ п/п | Сроки проведения | Тема урока | Кол-во часов | Вид занятия | Домашн. задание | |
Дата план. | Дата факт. | |||||
Введение в ландшафтную экологию | ||||||
Тема 1. Основные понятия ландшафтной экологии. | 5 | |||||
1 | Введение в ландшафтную экологию | 1 | П.1.1 | |||
2 | Биосфера и ландшафт. Вклад отечественных учёных в развитие учения о ландшафтах. | 1 | П. 1.1 | |||
3 | Классификация геосистем | 1 | П1.2 | |||
4 | Компоненты ландшафта. | 1 | П.1.3 | |||
5 | Вертикальная и горизонтальная структура ландшафта. | 1 | П.1.4 | |||
Тема 2. Природно-антропогенный ландшафт. | 7 | |||||
6 | Основные формы воздействия человека на ландшафт. | 1 | П.2.1 | |||
7 | Типы природно-антропогенных ландшафто(сельскохозяйственные, лесохозяйственные, водохозяйственные, горнопромышленные, селитебные, рекреационные, беллигеративные). | 1 | П.2.2 | |||
8 | Загрязнение ландшафта. Оценка антропоген ной нагрузки и устойчивости ландшафта. | 1 | П.2.3 | |||
9 | Типы природно-антропогенных ландшафтов. Урбанизированные территории. | 1 | П.2.4 | |||
10 | Культурный ландшафт и его основные признаки, эстетика ландшафта, ландшафтный дизайн. | 1 | П.2.5 | |||
11 | Ландшафтный мониторинг. | 1 | П.2.6 | |||
12 | Охрана ландшафтов, охраняемые территории Саратовской области. | 1 | П.2.7 | |||
Тема3. Региональная ландшафтная экология. | 5 | |||||
13 | Ландшафты Саратовской области. | 1 | П.3.1 | |||
14 | Состояние ландшафтов. | 1 | П.3.1 | |||
15 | Урбанизированные территории саратовской области. | 1 | П.2.4 | |||
16 | Проблемы природопользования саратовской области. | 1 | П.3.2 | |||
17 | Влияние ландшафтов на здоровье человека | 1 | П.2.8 | |||
№ п/п | Сроки проведения | Тема урока | Кол-во часов | Вид занятия | Домашн. задание | |
Дата план. | Дата факт. | |||||
Экология человека | ||||||
Введение. | 1 | |||||
18 | Предмет и современное понимание экологии человека. | 1 | ||||
Тема. Внутривидовая дифференциация человека. | 2 | П-1 | ||||
19 | Внутривидовая дифференциация человека по социальной направленности (нации, народности, этносы). | 1 | П-4 | |||
20 | Внутривидовая дифференциация человека по биологической направленности (расы, адаптивные типы). | 1 | П-5 | |||
Тема 2. Человек и окружающая среда. | 3 | |||||
21 | Здоровье природы и человека. | 1 | П-2 | |||
22 | Влияние климатических факторов на здоровье человека. | 1 | П-6 | |||
23 | Экстремальные факторы окружающей среды. | 1 | П-7 | |||
Тема 3. Вода и здоровье человека. | 1 | |||||
24 | Вода как совокупность физических факторов, влияющих на здоровье человека. | 1 | П-8 | |||
Тема 4. Почва и здоровье человека. | 1 | |||||
25 | Влияние литосферы на здоровье людей. | 1 | П-11 | |||
Тема 5. Воздух и здоровье человека. | 2 | |||||
26 | Основные воздушные факторы, влияющие на индивидуальное здоровье. Лабораторная работа: Определение шумового фона в школе. | 1 | Лаб. баб. | П-24 | ||
27 | Радиация как экологический фактор. | 1 | П-19 | |||
Тема 6. Биотические факторы и их влияние на человека. | 3 | |||||
28 | Значение растений в жизни человека. | 1 | П-16 | |||
29 | Значение животных в жизни человека. | 1 | П-17 | |||
30 | Приготовление травяного лекарственного настоя и «Фиточая». | 1 | ||||
Тема 7. Человек и социальные факторы. | 1 | |||||
31 | Вредные привычки. | 1 | П-8 | |||
Тема 8. Человек и культура. | 1 | П-9 | ||||
32 | Восприятие и преобразование человеком окружающего мира. | 1 | ||||
Тема 9. Реакции человека на факторы окружающей среды. | 2 | |||||
33 | Стресс как негативный биосоциальный фактор. | 1 | П-25 | |||
34 | Биоритмы и причины их нарушений. | 1 | П-27 | |||
Учебно – тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
