Рекомендации по прохождению процедуры аттестации педагогических работников образовательных учреждений искусства и культуры (стр. 3 )

Порядок прохождения аттестации и квалификационные требования для концертмейстеров

В аттестационный период должны быть представлены следующие мероприятия:

на 1 категорию – а) открытый урок, сольное выступление, в программу которого входит читка с листа, транспонирование, исполнение двух произведений с уровнем сложности репертуара для музыкальных училищ.

б) одно открытое мероприятие, проведённое в течение года со дня подачи документов: отчётный концерт класса, коллектива или открытое внеклассное мероприятие, с приглашением преподавателей из других школ, гостей;

на высшую категорию – а) урок по выбору экспертной группы, сольное выступление, в программу которого входит читка с листа, транспонирование, исполнение двух произведений с уровнем сложности репертуара для музыкальных училищ.

б) представление или обобщение педагогического опыта, программы или отдельных тем программы на методическом объединении,

в) выезд в муниципальную школу области с мастер-классом, открытым уроком, концертом (отзыв принимающей стороны).

г) открытый урок или открытое мероприятие (концерт класса, внеклассное мероприятие) с приглашением преподавателей из других школ не ранее чем за год до аттестации

Таблица 3

Оценка –самоанализ профессиональной компетентности концертмейстеров

Укрупнённые показатели	Оценка, баллы											Балл аттестуемого
1	2	3	4	5
I. Общетеоретическая подготовка
1.1.	Знает нормативно – правовую базу	1-5
1.2.	Имеет прочные знания:
	· по методике преподавания			3-5
	· воспитательной работы,	2-5
	· музыкально-просветительской деятельности;	2-5
1.3.	Свободно ориентируется в программах и учебниках в сфере музыкальной деятельности;	1-5
1.4.	Свободно ориентируется в музыкальных произведениях разных эпох, стилей и жанров, знает их традиции;	3-5
1.5.	Знает методику проведения занятий и репетиций;	3-5
1.6.	Знает правила и методы компоновки музыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся;	2-5
1.7.	Знает методы развития обучающихся, формирования исполнительских навыков, мастерства;	2-5
1.8.	Ориентируется в современных педагогических технологиях продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;	1-5
1.9.	Знает методы установления контакта с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе	1-5
1.10.	Знает и свободно ориентируется в музыкальных произведениях детского репертуара;	2-5
по пункту I При сумме баллов, соответствующей 70% (б.)от максимально возможных 100% (100% = 48 баллов ), преподаватель может быть рекомендован для присвоения I квалификационной категории. А при сумме баллов, соответствующей 85% (от 41 б) – для присвоения высшей квалификационной категории.	100% =48
II. Результаты практической деятельности
2.1.	Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы.	1-5
2.2.	Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах	1-5
2.3.	Умеет компоновать музыкальные фрагменты	1-5
2.4 .	Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения	1-5
2.5.	Владеет профессиональными навыками инструментальной и вокальной аранжировки.	1-5
2.6.	Владеет новыми педагогическими технологиями, точно соотнося их со спецификой художественной деятельности детей разных возрастных групп	1-5
2.7.	Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин).	1-5
2.8.	Владеет информацией о новом содержании в музыкально- художественном образовании	1-5
2.9.	Ведёт активную концертную деятельность на площадках различного уровня	1-5
2.10.	Имеет профессиональные достижения общественного значения как педагог-композитор, концертмейстер и аранжировщик.	1-5
2.11.	Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой.	1-5
2.12.	Участие в работе жюри конкурсов различного уровня ( муниципальный, региональный, межрегиональный, федеральный)	2 -5
2.13.	Консультативная деятельность	1-5
2.14.	Реализует дополнительные предпрофессиональные программы (для ДШИ), программы нового поколения ФГС ((для СПО)	5
2.15.	Работа концертмейстера в летней творческой смене	5
2.16.	Участие в экспертизе аттестационных материалов	1-5
2.17.	Участие в профориентационной работе и PR – акциях (в т. ч. работа с СМИ)	1 -5
2.18.	Наставничество, кураторство	5
2.19.	Участие концертмейстера совместно с преподавателем в проведении мастер-классов, открытых мероприятий, уроков на региональном уровне	3
2.20.	Работа с сайтом образовательного учреждения	3-5
2.21.	Уровень ведения документации	3-5
2.22.	Руководство методическим объединением (секцией), цикловой комиссией,
Творческие успехи обучающихся: участие в конкурсах
2.	Участие в конкурсах и др. мероприятиях внутри учреждения	1
	Участие в районных (городских) конкурсах (I-III,IV места)		2-3
2.17.	Участие в областных конкурсах (I-III,IV места)			3-4
2.18.	Участие во всероссийских, международных конкурсах (I-III, IV места)				4-5
по пункту II При сумме баллов, соответствующей 70% (б.) от максимально возможных 100% (100% = 65 баллов), преподаватель может быть рекомендован для присвоения I квалификационной категории. А при сумме баллов, соответствующей 85% (от 81 б.) – для присвоения высшей квалификационной категории.	100%= 96
III.Участие концертмейстера в конкурсах профессионального мастерства и грантах и его личные заслуги
	- участие	10
	- дипломант	20
	- лауреат	30
	Личные достижения
4.1.	Организация сольных концертов	5
4.2.	Руководство творческим клубом, коллективом (участие в составе творческого коллектива)	2-5
4.3.	Наличие грамоты Министерства культуры РФ или Российского профсоюза работников культуры (в течение 5 лет)	2
4.4.	Звание «Лучший концертмейстер» в конкурсах различного уровня	5
По результатам III раздела Участие концертмейстеров в конкурсах профессионального мастерства и грантах и их личные заслуги: При сумме баллов, соответствующей 70% (19-б.)от максимально возможных 100% (100% = 20 баллов для преподавателей), преподаватель может быть рекомендован для присвоения I квалификационной категории. А при сумме баллов, соответствующей 85% (от 23 б.)– для присвоения высшей квалификационной категории.	100%=28