План
воспитательной работы с коллективом
10 «А» класса
на учебный год.
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
1. КЛАСС 10 «А»
2. КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ: 27 человек
3.СОСТАВ КЛАССА ПО ПОЛУ: 12 девочек, 9 мальчиков.
4. СОСТАВ ПО ВОЗРАСТУ: 1чел, 1чел.
5. ДЕТИ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ: Желтова Марта (часто болеющая)
6.ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССА:
- какие виды деятельности предпочитают в классе - познание, общение, творческую деятельность;
- могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности – да;
- мотивы участия школьников в деятельности класса - потребности в эмоционально близких контактах, потребность в самоутверждении,
самореализации.
7. СТРУКТУРА КЛАССА, ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ:
- количество микрогрупп: 2 по 3-4 человека; микрогруппы включают только девочек;
-какие основания для объединения в дружеские микрогруппы: потребность в эмоциональном и интеллектуальном контакте, общие интересы, приоритеты;
- характер отношений между группами: члены микрогрупп охотно взаимодействуют друг с другом, открыты к контакту, дружелюбны, но иногда возникают противоречия, конфликты, которые разрешаются в беседе.
- краткая характеристика наиболее авторитетных групп (характер взаимоотношений в
группе, преобладание ценностей, норм поведения)- краткая характеристика лидеров класса, входят ли они в официальный актив: наиболее авторитетная группа – Ушакова Рита, Беленова Анжела. Члены этой группы объединяются вокруг Ушаковой Риты. Она уверенна в себе, достаточно развита, обаятельна. Эта группа является лидирующей в классе.
- краткая характеристика лидеров класса, входят ли они в официальный актив –
Ушакова Маргарита общительная, уверенная в себе девочка, в классе отвечает за культмассовую работу, за дежурства.
Амирасланов Рамиль, явный лидер, мальчик очень активный, с хорошим чувством юмора, нацелен на положительный результат во всех видах деятельности, собрал вокруг себя всю мужскую часть класса, открытая личность, отвечает за спорт, охотно принимает участие в тех делах, которые ему интересны.
- количество и краткая характеристика «отверженных» в классе - строго говоря, таких детей в классе нет. Психологи отмечают Жукову Алену как ученицу с рефлективным типом поведения. Она занимает позицию наблюдателя – это ее сознательный выбор, в конфликтной ситуации предпочитает ситуацию ухода. Алену ребята уважают, так как у девочки развиты интеллектуальные способности, она учится лучше всех в классе.
- есть ли в классе постоянно действующие: учебные группы, трудовые группы, группы по посещению одной секции, студии, клуба и др. – почти все ребята посещают спортивные секции в школе, активно участвуют в соревнованиях, в процессе подготовки к мероприятиям создаются Советы дела сменного состава.
- какие нормы, ценности главенствуют в классе- взаимопомощь, дружба, готовность к контакту.
- каковы традиции класса - выездные экскурсии, участие в театрализованных мероприятиях, праздничные чаепития.
- какие конфликты наиболее часто встречаются в классе, их причины, способы их
устранения – единичные на почве недопонимания друг друга, устраняются при помощи разговора по душам;
8. МЕСТО КЛАССА В ШКОЛЕ:
- осознает ли класс себя единым целым - да;
- в каких общешкольных и внешкольных объединениях участвуют учащиеся класса
(клубы, студии, секции и т. д.) – «Милосердие», спортивные соревнования;
- какие дела предпочитает класс – творческие, спортивные, психологические игры;
- каков характер взаимоотношений класса с параллельными классами, с младшими, старшими – ровный, дружелюбный.
Классный руководитель
Основные направления воспитательной работы на уч. г.
1. Спортивно-оздоровительное
· Сохранение и укрепление здоровья учащихся, своевременная профилактика вредных привычек
· Формирование навыков санитарно-гигиенической культуры, ОБЖ
· Обучение приёмам самопознания и саморегуляции
2. Художественно-эстетическое, военно-патриотическое воспитание
· Формирование системы ценностных ориентиров учащихся
· Обогащение духовного мира учащихся через обращение к героическому прошлому нашей страны
· Формирование у учащихся устойчивой нравственной позиции, чувства гражданского долга, патриотизма
· Воспитание уважительного отношения к закону, нормам общественной морали
3. Социальное
· Формирование сознательного отношения к труду
· Ознакомление учащихся со спецификой профессиональной деятельности
· Формирование сознательного отношения к природе
4. Работа с активом класса
· Воспитание лидерских качеств, умения планировать собственную деятельность и деятельность коллектива
· Обучение навыкам контроля и самоконтроля
5. Работа с девиантными детьми
· Психолого-педагогическая работа по предупреждению конфликтов в классном коллективе, правонарушений и проблем в обучении
6. Работа с родителями
· Организация педагогического всеобуча для родителей
Привлечение родителей к решению воспитательных проблем
7.Общеинтеллектуальное
Развитие познавательной деятельности учащихся посредством организации различных воспитательных мероприятий.
Основные направления работы с классным коллективом 10 «а» класса на 2013 – 2014 учебный год.
Классный руководитель
1. Спортивно - оздороительное.
· Создать условия для успешной адаптации к старщей школе, снижения школьной тревожности.
· Сохранение и укрепление здоровья учащихся, своевременная профилактика вредных привычек.
· Формирование навыков санитарно-гигиенической культуры, ОБЖ.
2. Общеинтеллектуальное.
· Развитие нравственных качеств личности.
· Воспитание культуры общения и взаимоуважения.
· Воспитание уважительного отношения к закону, нормам общественной морали.
3. Социальное.
· Формирование сознательного отношения к труду.
· Формирование сознательного отношения к природе.
4. Работа с активом класса.
· Создание ученического коллектива.
· Воспитание лидерских качеств, умения планировать собственную деятельность.
5. Работа с девиантными детьми.
· Психолого-педагогическая работа по предупреждению конфликтов в классном коллективе, правонарушений и проблем в обучении.
6. Работа с родителями.
· Привлечение родителе
СЕНТЯБРЬ.
Направления работы | 2-6 | 9-13 | 16-20 | 23-27 |
Спортивно-оздоровительное | Техника безопасности по охране труда на рабочем месте ПДД Россия - автомобильная держава. | «В здоровом теле здоровый дух!» Противопожарная безопасность. Подготовка к эвакуации. | «Здоровый образ жизни» | |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) |
| Беседа «Сохрани книгу» | Психологический тренинг | Учись учиться: творчество и исследование |
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Классный час «Москва: Вчера. Сегодня. Завтра» Минута тишины «Мы помним Беслан» | |||
Художественно-эстетическое |
|
| Классный час «Успех и уровень притязаний» | |
Социальное | Организация дежурства. | Дежурство по школе | Классный час «Как прекрасна Земля!» | |
Работа с активом класса | Выборы актива класса, распределение обязанностей | Составление плана работы на 1 полугодие | Составление характеристики класса | Оформление стенда «Классный уголок» |
Работа с девиантными детьми | Выявление «проблемных» учащихся. | Индивидуальные беседы с учащимися, испытывающими трудности при адаптации в новом коллективе | ||
Работа с родителями | Знакомство с родителями новых учащихся | Уточнение социального паспорта семей | Родительское собрание «Воспитание в семье здорового образа жизни» | Индивидуальные беседы с родителями |
ОКТЯБРЬ.
Направления работы | 30-4 | 7-11 | 14-18 | 21-25 | 28-1кан. |
Спортивно-оздоровительное | ПДД. Безопасность пешеходов. | «Режим дня и его роль в сохранении здоровья» | Заседание спортивного сектора | Как снять напряжение с глаз | Прогулка в осенний лес. |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Участие в школьном туре олимпиады | Участие в школьном туре олимпиады | Участие в школьном туре олимпиады | Участие в школьном туре олимпиады | |
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Участие в благотворительной акции « День пожилого человека» | «Открытый микрофон» | |||
Художественно-эстетическое | Посещение «Русского духовного театра» | Посещение театра «Сфера» | Организационный классный час | ||
Социальное | Дежурство по школе | ||||
Работа с активом класса | Беседа о взаимоотношениях в классном коллективе | Подготовка к «Открытому микрофону» с директором школы | |||
Работа с девиантными детьми | Подготовка ко Дню учителя. | Малый педсовет | Беседа с учащимися о дисциплине | Операция «Подросток» | |
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учащихся | День открытых дверей (консультации для родителей, испытывающих трудности в воспитании детей) | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями |
НОЯБРЬ.
Направления работы | 4-8 | 11-15 | 18-22 | 25-29 |
Спортивно-оздоровительное | Подготовка к спортивным соревнованиям | Инфекционные болезни | . | ПДД Организация дорожного движения. |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Учись учиться: творчество и исследование | Экскурсия в политехнический музей | ||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Классный час, посвященный дню народного единства. Минута тишины | Классный час «права ребенка» | Классный час «День матери». | |
Художественно-эстетическое | Организационный классный час. Обсуждение сценария ко дню матери | Подготовка кл. часа ко «Дню матери» | ||
Социальное | Генеральная уборка кабинета | Дежурство по школе | ||
Работа с активом класса | Подготовка кл. часа ко «Дню матери» | |||
Работа с девиантными детьми | Индивидуальные беседы с учащимися, испытывающими трудности в обучении | |||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | «День семьи» |
ДЕКАБРЬ.
Направления работы | 2-6 | 9-13 | 16-20 | 23-27 |
Спортивно-оздоровительное | Подготовка к соревнованиям | Спорт и сила характера. | Употребление табака и его влияние на организм | ПДД «Каникулы» |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Учись учиться: выполнение домашнего задания | |||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Классный час «Защитники Москвы» | Участие в благотворительной акции «Декада инвалидов» | Классный час «К нам приходит Новый год» | |
Художественно-эстетическое | Заседание культмассового сектора | Украшение класса к Новому году | Подготовка к празднованию Нового года | Конкурс «Новогодний талисман» |
Социальное | Беседа о вредных привычках | Уборка кабинета Украсим школу к Новому Году. | ||
Работа с активом класса | Подготовка к празднованию Нового года | Обсуждение плана работы на 2 полугодие | ||
Работа с девиантными детьми | Индивидуальные консультации совместно с психологом | Подготовка к празднованию Нового года | ||
Работа с родителями | Родительское собрание | Консультации с родителями по итогам 1 полугодия | Привлечение родителей к подготовке Нового года |
ЯНВАРЬ.
Направления работы | 1-7 к | 8-10 | 13-17 | 20-24 | 27-31 |
Спортивно-оздоровительное | Прогулка в зимний лес | Повторный инструктаж по ТБ на рабочем месте, при проведении массовых мероприятий и экскурсий в т. ч. автобусных | ПДД Реальная опасность для жизни и здоровья детей в дорожном движении. | Витамины и наш организм Авитаминоз | |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Учись учиться: проекты и исследования | Отчёт класса о проделанной работе в 1 полугодии. | |||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Урок мужества с участием работников органов безопасности и правопорядка | Классный час «Блокада Ленинграда» Участие в благотворительной акции | |||
Художественно-эстетическое | Экскурсия в театр | Оформление классного уголка | |||
Социальное | Трудовые вахты | ||||
Работа с активом класса | Заседание спортивного сектора | Подготовка классного часа | |||
Работа с девиантными детьми | Операция «Подросток» | Контроль за выполнением домашнего задания | |||
Работа с родителями | Консультации для родителей | Родительское собрание |
ФЕВРАЛЬ
Направления работы | 3-7 | 10-14 | 17-21 | 24-28 кан. |
Спортивно-оздоровительное | ПДД Остановочный путь автомобиля | Классный час «Откровенный разговор о нас самих» | Индивидуальные беседы с учащимися, испытывающими трудности в общении со сверстниками | |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Учись учиться: проекты и исследования | |||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Участие в благотворительной акции «Ленинградская блокада» | Классный час «День защитника отечества» | ||
Художественно-эстетическое | Заседание учебного сектора | Проводы зимы. «Масленица» | Экскурсия в театр | |
Социальное | Операция «Подросток» | Трудовые вахты | ||
Работа с активом класса | Заседание культмассового сектора Подготовка к 23 февраля | |||
Работа с девиантными детьми | Беседа о вреде курения. | Операция «Подросток» | ||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями совместно с психологом | День открытых дверей | ||
МАРТ.
Направления работы | 3-7 | 10-14 | 17-21 | 24-31 |
Спортивно-оздоровительное | Правила поведения в чрезвычайных ситуациях | Личная безопасность на улице и дома | ПДД Опасность на переходе, оборудованном светофором. | |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Классный час «Учись говорить красиво». | Учись учиться: творчество и исследование | ||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Классный час «8 марта» | Весенняя Неделя Добрых Дел | Классный час «Профессии моих родителей» | |
Художественно-эстетическое | Подготовка к классному часу | |||
Социальное | Привлечение учащихся к подготовке поздравлений к 8 марта | Беседа «Моя будущая профессия» | ||
Работа с активом класса | Заседание спортивного сектора | Заседание культмассового сектора | ||
Работа с девиантными детьми | Посещение семей | |||
Работа с родителями | Консультации для родителей |
АПРЕЛЬ.
Направления работы | 1-4 | 7-11 кан. | 14-18 | 21-25 | 28-2 |
Спортивно-оздоровительное | Месячник «За здоровый образ жизни» | «По страницам энциклопедии ОБЖ» . | Классный час «Твоё здоровье в твоих руках» | ||
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Конкурс кроссвордов по профориентации | Учись учиться: исследование | |||
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Космос человечеству | ||||
Художественно-эстетическое | Школьная юморина «С улыбкой по жизни» | Экскурсия на ВВЦ. «Легенды и мифы ВДНХ» | |||
Социальное | Беседа «Откровенный разговор о вредных привычках» | Участие в общегородском субботнике | |||
Работа с активом класса | Заседание учебного сектора | Собрание актива класса | |||
Работа с девиантными детьми | Операция «Подросток» | ||||
Работа с родителями | Совместное заседание УС ЦО и родительской общественности | Консультации для родителей | Родительское собрание «Стили семейного воспитания» | ||
МАЙ.
Направления работы | 5-9 | 12-16 | 19-23 |
Спортивно-оздоровительное | Сохраним природу – сохраним здоровье | ПДД Осторожно, каникулы Правила безопасности на воде в летний период | |
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное) | Учись учиться: планы на летние каникулы Итоговая линейка» | Награждение учащихся за личные достижения | |
Духовно-нравственное, военно–патриотическое воспитание | Участие в благотворительной акции «Память» Классный час «Уголовная ответственность | Минута тишины Классный час «Покуда сердца стучатся – помните!» Участие в линейке «Дню Победы посвящается» | |
Художественно-эстетическое | Подготовка к линейке, посвященной 9 мая | ||
Социальное | Трудовые вахты по подготовке школы к новому учебному году. Трудовые вахты. Генеральные уборки | ||
Работа с активом класса | Подготовка к линейке, посвященной 9 мая | Собрание актива класса: планирование деятельности на будущий учебный год |
|
Работа с девиантными детьми | Подготовка к линейке, посвященной 9 мая | ||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с психологом | Участие в родительской конференции | Сбор сведений о летнем отдыхе детей |
