Иностранный язык (английский) (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов направлений 020400.62 «География» (очная форма обучения), 02«География и картография» (очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2011

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ). Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направлений 020400.62 «География» (очная форма обучения), 02«География и картография» (очная форма обучения). Тюмень, 2011, 23 стр.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) [электронный вариант]\ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к электронному изданию Учебно-методической комиссией института. Одобрено Учебно-методической секцией Ученого совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. пед. н., доцент

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Иностранный язык (английский)» для студентов направлений 020400.62 «География» (очная форма обучения), 020500.62 «География и Картография» (очная форма обучения) является обязательным для профессиональной подготовки современного специалиста данного профиля.

Цель – повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (в средней школе), и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности.

Задачи:

1. унифицировать полученные в средней школе знания, умения и навыки языковых аспектов английского языка (фонетика, лексика, грамматика), а именно продолжить формирование:

1.1. лексического словаря, необходимого и достаточного для общения в учебной и обиходно-бытовой сфере;

1.2. терминологического словаря, который включает общенаучные термины, используемые в различных областях знаний и принадлежащие научному стилю речи в целом;

1.3. специальных терминов, которые закреплены за определенными научными дисциплинами, отраслями производства и техники, например, по направлениям 020400.62 «География», 020500.62 «География и Картография»;

1.4. знания английской грамматики, активизировать их и расширить для того, чтобы правильно строить иноязычную диалогическую и монологическую речь, в случае необходимости уметь контролировать построение высказывания и выбирать требуемые, т. е. наиболее уместные грамматические формы и конструкции, а также понимать иноязычные высказывания (воспринимать и осмысливать звучащую речь);

2. развить и совершенствовать речевые аспекты языка (чтение, письмо, говорение и аудирование) на расширенном языковом культурологическом и страноведческом материале, а также текстах профессиональной направленности:

2.1. продолжить обучение говорению, а именно научить: запрашивать информацию друг у друга и у преподавателя; обмениваться мнениями; вести беседу в связи с прочитанным или услышанным; адекватно реагировать в стандартных ситуациях общения при знакомстве, встрече и т. д.; описывать, рассказывать, пересказывать, рассуждать, дискутировать, а также научить выражать законченную мысль, имеющую коммуникативную направленность, развёртывать мысль, пояснять её, логически рассуждать, сопоставлять, обобщать и т. д.;

2.2. развивать навыки чтения и овладеть такими его видами как изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое;

2.3. овладеть навыками продуктивного письма (собственная речь, например, личное письмо, деловая записка) и репродуктивного письма (изложение прочитанного или прослушанного: литературный перевод, аннотирование, реферирование).

Место дисциплины в учебном процессе: Дисциплина «Иностранный язык (английский)» относится к циклу общегуманитарных и социально-экономических дисциплин ООП.

Требования ГОС: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное общение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Дидактические единицы:

1. Лексика (Деловая лексика. Профессиональная лексика. Термины.)

2. Грамматика (Строй простого предложения, имя существительное (число, падеж), глагол «to be», «have» (have got), конструкция «There + be», степени сравнения прилагательных и наречий, группы Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous (настоящее, прошедшее, будущее время), числительные, местоимения (личные, притяжательные, указательные, неопределённые и др.), предлоги, общие случаи употребления артиклей, модальные глаголы и их эквиваленты, выражение будущего с помощью “be going to, will, shall”, артикли с географическими названиями, неправильные глаголы, пассивный залог, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие), сослагательное наклонение.)

3. Речевой этикет (Бытовая сфера. Профессионально-деловая сфера. Учебно-социальная сфера. Социально-деловая сфера.)

4. Культура и традиции стран изучаемого языка (Страны изучаемого языка: Великобритания, Америка, Канада, Австралия, выдающиеся личности англо-говорящих стран.)

5. Чтение (Правила чтения букв и буквосочетаний, интонационное оформление фразы, предложения, вопросительной, отрицательной, утвердительной формы. Чтение вслух с соблюдением фонетических норм языка. Ознакомительное чтение с целью определения истинности или ложности утверждения. Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами анализа информации. Изучающее чтение с элементами аннотирования. Изучающее чтение с элементами реферирования. Изучающее чтение с элементами сопоставления. Просмотровое чтение. При подборе текстов учитывается их познавательная, страноведческая ценность, профессиональная направленность.)

6. Письмо (Написание эссе, письма личного характера. Сообщения рекламного характера. Оформление делового письма. Оформление конверта. Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса. Составление аннотаций. Написание рефератов.)

Перевод (Полный письменный перевод с иностранного языка на русский со словарем. Перевод-аннотация без словаря.)

7. Аудирование (Определение налич ия в прослушанном тексте запрашиваемой информации. Прослушивание текста с выделением главных компонентов его содержания. Прослушивание текста с целью определения истинности утверждения.)

8. Говорение (Сферы общения: бытовая: О себе; Рабочий день; учебно-познавательная: Мой университет/институт/отделение; Высшее образование в России и за рубежом; социально-культурная: Родной город или город, в котором бы вы хотели жить, хотели бы посетить, вернуться; Тюмень; Тюменская область; Россия; Страны изучаемого языка; профессиональная: География: общие сведения, отрасли географии (физическая, социально-экономическая), персоналии (ученые и путешественники).

Монолог-описание. Монолог-повествование. Монолог-рассуждение. Диалог-расспрос об увиденном / прочитанном. Диалог-обмен мнениями. Диалог-собеседование.)

Требования к уровню подготовки студента для освоения дисциплины

Студент должен:

· владеть элементарными навыками разговорно-бытовой речи,

· понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и общекультурные темы,

· владеть основными грамматическими структурами, характерными для устной и письменной речи повседневного общения,

· знать базовую лексику, необходимую для повседневного и общекультурного общения,

· читать со словарем и понимать тексты повседневной и общекультурной тематики,

· владеть основными навыками письма для ведения бытовой переписки.

Требования к уровню подготовки студентов по окончании обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

- знать: фонетические особенности английского языка; не менее 4000 лексических единиц в рамках изученных тем (См. Тематический план), включающих сферы и ситуации общения повседневно-бытового, социально-культурного и профессионально-направленного характера, в том числе устойчивые словосочетания и фразовые глаголы; базовые лексико-грамматические категории (видовременные формы глагола, модальные глаголы и их эквиваленты; способы словообразования; типы простого и сложного предложения; предлоги, артикли, числительные, формы активного и пассивного залога); основные способы работы с текстом;

- уметь: использовать изученную лексику в заданном контексте; распознавать и строить изученные типы простых и сложных предложений в соответствии с правилами английского языка; употреблять формулы речевого этикета в зависимости от контекста общения; использовать различные стратегии чтения: ознакомительное, просмотровое, поисковое; уметь пользоваться переводными, толковыми и отраслевыми словарями;

- владеть: основами публичной речи (стоить устное сообщение, монолог, составлять доклад, презентацию); диалогической речи (реализовать элементарное коммуникативное намерение; участвовать без предварительной подготовки в диалоге, обсуждении на известную тему с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка; участвовать в диалоге в связи с содержанием текста, задавать вопросы и отвечать, выражать свое отношение к прочитанному; подробно и кратко излагать факты, описывать, оценивать события, делать выводы и т. д.); основами письменной речи (фиксировать информацию, составлять план, делать записи; написать CV (сведения о себе, автобиографию), делать адекватный перевод с английского языка на русский и с русского на английский.

Количество учебных часов/кредитов по дисциплине

Для направления 020400.62 «География»

№	Виды учебных работ	Количество часов
2.	Лабораторные занятия	280
3.	Самостоятельная работа	60
	Всего	340

Для направления 020500.62 «География и картография»

№	Виды учебных работ	Количество часов	Количество кредитов
2.	Лабораторные занятия	280	6
3.	Самостоятельная работа	60	1
	Всего	340	7

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1-2 семестр

п/№	Тема	Семинарские (Лабораторные) занятия, час	Самостоятельная и индивидуальная работа, час	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	4	5	6	7
	Модуль 1
1.	Знакомство. Приветствие и прощание.	5	1	6	0-2
2.	Выражение благодарности и извинения. Соболезнование.	5	1	6	0-4
3.	Семья. Биография.	5	2	7	0-4
4.	Существительное. Артикль.	5	1	6	0-4
5.	Структура простого предложения. Отрицание. Словообразование.	10	3	13	0-2
6.	Повторение и систематизация правил чтения букв и буквосочетаний. Правила ударения и интонационное оформление предложений.	10	2	12	0-4
	Всего	40	10	50	0-20
	Модуль 2
1.	Просьба и предложение. Поздравление.	8	1	9	0-5
2.	Рабочий день и досуг.	8	1	9	0-5
3.	Дом и квартира.	8	2	10	0-5
4.	Предлоги. Местоимение. Числительные.	8	1	9	0-5
5.	Обучение аналитическому чтению. Перевод и работа со словарем.	10	3	13	0-10
6.	Просмотровое чтение (без словаря).	8	2	10	0-10
	Всего	50	10	60	0-40
	Модуль 3				5
1.	Университет и факультет.	10	2	12	0-10
2.	Образование в России и Великобритании.	10	2	12	0-5
3.	Глагол: модальные глаголы.	10	2	12	0-5
4.	Времена в активном, пассивном залоге.	10	2	12	0-10
5.	Поисковое чтение с целью нахождения заданной информации по специальности.	10	2	12	0-10
	Всего	50	10	60	0-40
	Итого (часов, баллов):	140	30	170	0 – 100