АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Зав. каф. Ложкина по УМР
« 29 » сентября 2011 г. « 29 » сентября 2011 г.
У Ч Е Б Н О – Т Е М А Т И Ч Е С К И Й П Л А Н
семинара «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» в соответствии с программой ПК «Организация воспитательной работы в образовательном учреждении», модулем «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей»
Цель: повышение квалификации специалистов по вопросам сопровождения одаренных детей
Категория слушателей: педагоги ОУ
Сроки обучения: с 10 октября по 14 октября
Длительность: 5 учебных дней
Количество учебных часов (на одного слушателя) - 36 ч.
Общее количество часов (работа преподавателя) – 32 ч.
Из них к оплате – 0 ч. К отпуску -0 ч.
№ п/п | Наименование блоков, разделов, модулей и тем | Лектор | Кол-во учеб. часов | Из них | Форма контроля | |
лекц. | пр. | |||||
1. Инвариантный модуль | 8 | 2 | 6 | |||
1.1 | Организационно-диагностический практикум | , методист каф. ПП , методист каф. ПП | 2 | 2 | Участие в дискуссии | |
1.2 | Приоритетные направления развития системы образования РФ и региона | , к. п.н., доцент каф. ПП | 2 | 2 | ||
1.3 | Актуальные вопросы деятельности педагога, работающего с одаренными детьми (практикум на базе ИМБЦ) | , методист каф. ПП, , вед. библиограф ИМБЦ | 2 | 2 | ||
1.4 | Требования к качеству работы педагога. Круглый стол: «Одаренный ребенок в школе: проблема или дар?» | , методист каф. ПП | 2 | 2 | ||
2. Модуль «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» | 16 | 9 | 7 | |||
2.1 | Одаренность, детская одаренность: признаки, виды, диагностика | , к. б.н., доцент каф. ПП | 4 | 2 | 2 | Решение псих. - педагогических задач |
2.2 | Учет индивидуальных особенностей детей в работе с одаренными детьми. | , к. б.н., доцент каф. ПП | 2 | 1 | 1 | |
2.3 | Особенности адаптации талантливых детей в массовой школе | , к. б.н., доцент каф. ПП | 2 | 2 | ||
2.4 | Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей | , ст. преподаватель каф. ПП | 4 | 2 | 2 | |
2.5 | Формы и методы воспитательной работы с одаренными детьми | , ст. преподаватель каф. ПП | 4 | 2 | 2 | Выступление из опыта работы |
3. Вопросы организации работы с одаренными детьми | 12 | 2 | 10 | |||
3.1 | Организация и ведение учебно-исследовательской деятельности с одаренными детьми | , к. п.н., доцент каф. ПП | 4 | 2 | 2 | |
3.2 | Школа для одаренных детей как одна из форм организации работы с одаренными детьми (из опыта работы) | , , директор МОУ «Приморский центр дополнительного образования», г. Архангельск , директор Областной очно-заочной школы для одаренных детей, ЦДО, г. Архангельск | 2 | 2 | ||
3.3 | ВПЗ «Организация работы с одаренными детьми в УЛГ», УЛГ, г. Архангельск | , методист каф. ПП, , доцент каф. ПП | 4 | 4 | ||
3.4 | Обмен опытом «Инновационные технологии в работе с одарёнными детьми» | , методист каф. ПП,
| 2 | 2 | ||
Всего | 36 | 13 | 23 |
Зав. семинаром
методист каф ПП
УТВЕРЖДАЮ
Начальник организационно - методического отдела
" 04 " октября 2011 г.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Тема семинара «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей»
Программа ПК: «Организация воспитательной работы в образовательном учреждении», модуль «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей»
Категория слушателей: педагоги ОУ
Сроки обучения: с «10» октября по «14» октября 2011 г. |
Дата | Время | Темы занятий | Лектор | Место провед. |
10.10 | 9.00 – 10.30 | Организационно-диагностический практикум | , методист каф. ПП, , методист каф. ПП | Пр. Новгород-ский, 66 Ауд. 112, Пр. Ломоно-сова, 270, Ауд. 40, |
10.40 – 12.10 | Приоритетные направления развития системы образования РФ и региона | , к. п.н., доцент каф. ПП | ||
13.00 – 14.30 | Актуальные вопросы деятельности педагога, работающего с одаренными детьми (практикум на базе ИМБЦ) | , методист каф. ПП, , вед. библиограф ИМБЦ | ||
14.40. – 16.10 | Требования к качеству работы педагога. Круглый стол: «Одаренный ребенок в школе: проблема или дар?» | , методист каф. ПП | ||
11.10 | 8.30 – 11.40 | Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей | , ст. преподаватель каф. ПП | Ауд. 44 |
12.30 – 15.40 | Организация и ведение учебно-исследовательской деятельности с одаренными детьми | , к. п.н., доцент каф. ПП | ||
12.10 | 8.30 – 11.40 | ВПЗ «Организация работы с одаренными детьми в УЛГ», УЛГ, г. Архангельск | , методист каф. ПП, , доцент каф. ПП | г. Архангельск, набережная Сев. Двины, 25 Ауд. 112 |
12.30 – 14.00 | Школа для одаренных детей как одна из форм организации работы с одаренными детьми (из опыта работы) | , методист каф. ПП , директор МОУ «Приморский центр дополнительного образования», г. Архангельск , директор Областной очно-заочной школы для одаренных детей, ЦДО, г. Архангельск | ||
13.10 | 8.30 – 11.40 | Одаренность, детская одаренность: признаки, виды, диагностика | , к. б.н., доцент каф. ПП | Ауд. 40 |
12.30 – 14.00 | Учет индивидуальных особенностей детей в работе с одаренными детьми. | , к. б.н., доцент каф. ПП | ||
14.10. – 15.40 | Особенности адаптации талантливых детей в массовой школе | , к. б.н., доцент каф. ПП | ||
14.10 | 8 | Формы и методы воспитательной работы с одаренными детьми | , ст. преподаватель каф. ПП | Ауд. 40 |
12.30 – 14.00 | Обмен опытом «Инновационные технологии в работе с одарёнными детьми» | , методист каф. ПП, , ст. преподаватель каф. ПП | ||
Зав. курсами методист кафедры ПП
