Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 28 )

3. Методическое обеспечение

Основные способы и формы работы с детьми

Занятия проводятся 1 раз в неделю: коллективные, малыми группами. индивидуальные. Продолжительность занятия 1 час (40 минут). Чередование видов деятельности, присутствие игровых форм позволяет поддерживать активный темп работы и избегать переутомления учащихся.

Все занятия первой четверти коллективные, сочетают в себе два основных вида деятельности: беседа о специфике музыкального искусства и игра. На первых занятиях преобладают игровые формы, которые дают возможность ребенку «рассказать» о себе, познакомиться, учат действию и общению в коллективе.

Одним из средств достижения поставленной цели выступает художественная игра. В игровой форме происходит знакомство с новыми видами деятельности, приобретение навыков творческих действий. Таким образом, кроме приобретения новых знаний и умений, происходит обогащение жизненного опыта учащихся.

Основные виды деятельности:

- беседа;

- экскурсии;

- уроки сценической и музыкальной грамоты;

- игровые виды деятельности;

- вокально-хоровая работа;

- слушание музыкального произведения и создание его пластического образа;

- выразительное чтение;

- игра на детских шумовых инструментах;

- участие в постановке концертов

Основные методы и технологии

Основным методом развития творческих способностей является – хоровое и индивидуальное исполнение.

Занятия музыкой начинаются с воспитания умения организованно работать в хоре. Эти занятия развивают общие и специальные художественные способности.

На каждом занятии (независимо от темы раздела) обязательны: ряд упражнений на развитие артикуляции, дикции, дыхания, выразительности речи; вокально-хоровая работа; слушание музыки.

Итогом деятельности учащихся является их участие в концерте.

Средства, необходимые для реализации программы

Материальные средства:

- учебный кабинет;

- магнитофон;

- компьютер, оснащенный звуковыми колонками;

- синтезатор;

- фонотека;

- использование сети Интернет;

- наглядные демонстрационные пособия;

- материальная база микрофоны, колонки, усилитель.

- концертный зал в школе.

4. Список литературы

Л. Дмитриева. Методика музыкального воспитания в школе. М., 1987 Л. Михеева. Музыкальный словарь в рассказах. Москва.: Всесоюзное издательство «Советский композитор», 1984. . Развитие воображения у детей. Ярославль, 1996 . Начнем с игры. Л., 1980.

Программа  

краеведческого кружка «Родные истоки» (66 часов)

 1. Пояснительная записка

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня - это одна из важных и актуальных проблем, от решения которой во многом зависит будущее нашей страны. На современном этапе опасной по своим последствиям стала деформация глубинных основ духовного мира - нравственности и патриотизма.

Наше время характеризуется утратой традиционного российского патриотизма, снижением воспитательного воздействия культуры и образования, широким распространением таких негативных качеств, как индивидуализм, агрессивность, эгоизм, равнодушие... Именно сейчас особенно необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как гражданственность, трудолюбие, любовь к Родине и окружающей природе, семье - все то, что является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе «Об образовании» Российской Федерации.

В «Национальной государственной концепции образования в России» четко сформулированы задачи, стоящие перед школой: «В этих тяжелых условиях наша школа, материально обессиленная, духовно дезориентированная, болеющая всеми болезнями сегодняшнего общества, остается, тем не менее, основным инструментов нравственного и умственного воспитания подрастающих поколений. Если мы упустим несколько поколений, как уже было упущено, то будет уже не с кем восстанавливать наше Отечество: Россия, как духовная сущность, как вдохновляющий идеал, перестанет существовать. Система образования в сегодняшних условиях становится одним из главных инструментов преодоления духовно-нравственного кризиса нашего общества. Она становится существенным фактором национальной безопасности».

Именно деятельность кружка « Родные истоки» помогает решать эту проблему в школе. Кружок является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Кружок рассчитан на детей 1 класса. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Кружок вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, города, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других.

Милосердие и доброта... В последнее время все чаще стали обращаться к этим словам. Важно организовать работу в кружке так, чтобы это были не только разовые акции и праздники, а постоянное общение школьников с теми, кто нуждается в их заботе и внимании.

Малая и большая Родина неразрывно связаны между собой. Любовь к Родине немыслима без любви к родному краю. А ведь наш Уватский район - край, богатый своей историей, своими людьми.

Важнейшей первоочередной задачей юных краеведов является собирание и сохранение всех разнообразных памятников истории и культуры: документальных, археологических, фольклорных, топонимики, народного искусства, рассказов старожилов, ветеранов Великой Отечественной войны, стихов и легенд.

Все это заставило коллектив нашей школы создать программу деятельности школьного краеведческого кружка « Родные истоки», направленную на решение проблемы воспитания патриотических и нравственных качеств личности, так актуальных в наше время. Роль кружка как нельзя лучше выражают замечательные слова : «Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родителям, к родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе; постепенно расширясь, эта любовь к родному переходит к своей стране...».

В ходе работы по предполагаемой программе дети осваивают различные виды деятельности: проблемной, поисково-исследовательской, коммуникативной, творческой. Она дает возможность выбирать разные формы работы.

· устное народное творчество;

краеведение; милосердие; поисковая работа;

· готовность к защите Родины.

Программа деятельности кружка «Родные истоки» открытая. Это позволяет ее дополнять, уточнять, совершенствовать, корректировать.

2. Цель и задачи

Цель: создание условий для воспитания гражданина и патриота с личной ответственностью перед Родиной и за нее, высокой культурой, гуманистической направленностью, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества, любящего свою семью, школу, город, Россию.

 Задачи:

развитие интереса к истории, культуре, быту, языку родного края; развитие интереса к поиску, исследованиям, научно-познавательной деятельности; развитие творческих способностей учащихся; воспитание чувства уважения, толерантности по отношению к русскому народу, так и народу живущему рядом; воспитание бережного отношения к плодам труда, опыту предшествующих поколений; сохранение исторического наследия и исторической памяти; сохранение лучших традиций школы, района, села; развитие деятельности учащихся по охране памятных мест, памятников истории и культуры родного края; пополнение и обновление материалами, связанными с историческими событиями, жизнью и   бытом   людей,   старинными обрядами, обычаями, праздниками; организация проведения конкурсов, викторин, олимпиад, походов и экскурсий; укрепление сотрудничества с музеями, архивами, библиотеками, учреждениями дополнительного образования, фольклорными коллективами; привлечение к работе родителей учащихся, общественности.

3. Прогнозируемые результаты

Целенаправленная совместная деятельность способствует достижению положительных результатов:

достижения обучающихся по предметам истории, литературы, ИЗО, музыки, трудового обучения; положительные изменения, происходящие с личностью обучающихся, в их духовном росте; стимулирование позитивного поведения учащихся, ориентация их на ведение нормального образа жизни; пополнение знаний учащихся об истории и культуры своего края и всего народа; создание условий для самовыражения и самореализации школьников; переосмысление ценностей и определение своего места, своего «я», место своей семьи в цепи исторических событий; развитие данной программы в будущем, поскольку объектов для изучения в области и стране более чем достаточно; активная, интересная поисковая работа служит препятствием для вовлечения учащихся в уличные группировки; учащиеся являются активными участниками поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы; Кружок создает условия для творческой самореализации каждого ученика; руководитель кружка, учителя, классные руководители отслеживают работу учащихся, помогают советами, направляют их в нужное русло.

Реализация программы осуществляется руководителем кружка. Работа по программе - это организованная интересная разнообразная жизнь с хорошо расставленными акцентами на ее ценностях.

Тематическое планирование занятий в 1 классе.

Продолжительность занятия - 35 минут, 2 раза в неделю.

№ п/п	Раздел	Тема	Дата
1	Введение	Что такое "народная культура"?
2	Устное народное творчество	Загадки.
3-4		Скороговорки, считалки, потешки, прибаутки
5-6		Пословицы и поговорки
7		Игры
8-9		Посиделки
10		Русские народные песни (исторические, лирические)
11		Русские народные песни (обрядовые песни)
12		Народные промыслы Тюменской области
13		Игрушки России (матрешка, филимоновская, дымковская, каргопольская).
14		Игрушки России (матрешка, филимоновская, дымковская, каргопольская).
15		Костюмы России и Тюменской обл.
16		Костюмы России и Тюменской обл.
17		Празднование Нового года в России и за рубежом
18		Празднование Нового года в России и за рубежом
19-20		Подготовка к рождественской ёлке
21-22	Устное народное творчество	Рождество. Коляда
23-25	Разучивание песен колядок к рождественской ёлке
26	Раз в крещенский вечерок девушки гадали. Гадания
27	«Моя семья»	« С кем я живу».
28	« Досуг в семье».
29-30	« Мой дом». История и культура моей семьи - часть истории и культуры народа большой и малой Родины.
31	«Мой родной Уватский район
32-33	« Страницы истории и культуры».	Наш район на карте Тюменской области
34		Моё село. История села. Презентация.
35		Улицы моего села
36		Рассказ о своей улице
37		Викторина «Уватский край - любимая земля»
38-40		Моя родословная
41		Рассказ о бабушках и дедушках
42-43		Историческое прошлое Уватского района, села
45-46		Земляки, прославившие наш район.
47		Поисковая работа(просмотр презентаций по сообщениям)
48		Стихи о родной природе.
49		Мы играем в спортивные игры.
50-53		Произведения детских писателей о ВОВ. Что значит для нашей семьи День Победы?
54-57	« Моя Родина – Россия»	Символы моей Родины. Моя Родина – Россия. Я гражданин России.
58-60	Сухопутные войска. День танкиста. Ракетные войска и артиллерия. Военно-морской флот.
61-62	Милосердие	Надо добрым и вежливым быть. Сочиняем сказку
63	Народные праздники	Масленица
64	История праздника. Рисование яичек. Духовный праздник - Пасха
65	Духовный праздник - Троица.
66	Экскурсия в краеведческий музей

«ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ»