Создание условий для достижения функциональной грамотности.

Развитие умений, сформированных в начальной школе:

• систематизация

• анализ

• моделирование

• конструирование

Формирование общеучебных умений и навыков:

• умения организовать учебный труд

• умения работать с книгой, справочной литературой

• умения, характеризующие культуру устной и письменной речи

• развитие логического мышления и речи учащихся

• развитие специальных предметных умений.

Задачи второй ступени:

- обеспечить освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования;

- способствовать формированию у школьника готовности к постановке, достижению общественно значимых целей, в том числе осуществлению про­фессионального выбора (преимущественно в сельскохозяйственном произ­водстве), а также умений организовывать и общаться в различных видах дея­тельности.

- развивать рефлексивные способности подростка, чувство собственно­го достоинства;

- создать условия для формирования и становления личности обучаю­щегося, его склонностей, интересов, потребности в саморазвитии, способ­ности к социальной адаптации, в том числе в сельском социуме, совершен­ствования навыков самостоятельной интеллектуальной деятельности, станов­ления мировоззрения;

- обеспечить формирование способности к сознательному, самостоя­тельному профессиональному и личному самоопределению.

3.2. Адресность программы.

Возраст: 10-15 лет (5-9 кл.)

Уровень готовности: успешное окончание начальной школы (1-4 кл.), наличие устойчивой положительной мотивации к учению. Состояние здоровья: 1-4 группа здоровья.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основанием выбора образовательного маршрута в 5-9 классах является:

- успешность учебной деятельности;

- познавательные интересы;

- жжелание родителей и учащихся;

- ссостояние здоровья учащихся;

- успешность в овладении образовательными программами.

- доведение до сведения родителей информации о реализуемых на предстоящем этапе обучения образовательных программ;

- изучение образовательных потребностей родителей и учащихся (опросы, анкетирование);

сбор информации и на её основе анализ успешности учебной деятельности учащихся;

- проведение предварительного педагогического консилиума по определению
возможностей движения по маршруту;

- педагогический совет по утверждению образовательных маршрутов учащихся.
3.3 Продолжительность обучения.

Продолжительность обучения на ступени основного общего образования составляет 5 лет.

3.4. Учебный план, его инвариантная и вариативная части.

Учебный план включает все образовательные области федерального базисного плана и соответствующий им набор учебных предметов. Школьный компонент содержания образования составляют преподаваемый в 5-9-х классах учебный курс ОБЖ. В вариативную часть учебного плана включены элективные занятия, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся и их родителей.

Образовательные области

Образовательные предметы

Количество часов в неделю

5

6

7

8

9

Филология

Русский язык

6

6

4

3

2

Литература

2

2

2

2

3

Иностранный язык

3

3

3

3

3

Математика

Математика

5

5

5

5

5

информатика

1

2

Обществознание

История

2

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

1

География

2

3

2

2

Биология

2

1

2

2

2

Физика

2

2

2

Химия

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

мхк

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

2

Технология

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

Элективный курс

«Мой выбор»

2

ОБЖ

1

школьный компонент

4

4

4

4

2

родной язык

2

2

2

2

1

биология

1

физическая культура

1

1

1

1

информатика

1

1

1

1

Черчение

1

Максимальный объём учебной нагрузки

31

32

34

35

35

Всего

31

32

34

35

35

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6