Оглавление (стр. 1 )

Оглавление

№ п. п.	Содержание	Стр.
I.	Пояснительная записка основной образовательной программы начальною общего образования МОУ СОШ № 72 г. Иркутска	3
1.1.	Введение.	3
1.2.	Цели реализации основной образовательной программы начального общего образования.	5
1.3.	Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы, начального общего образования МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	7
1.4	Состав участников образовательного процесса образовательного учреждения.	11
1.5	Общая характеристика основной образовательной программы.	13
II.	Планируемые результаты освоения обучающимися основной: образовательной программы начального общего образования.	15
2.1	Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, сформулированные в ФГОС и примерной программе.	16
2.2	Обобщенная модель планируемых результатов	18
III.	Учебный план начального общего образования МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	25
3.1	Пояснительная записка учебного плана.	25
3.2	Сетка часов учебного плана начальной школы.	33
IV.	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.	36
4.1	Ценностные ориентиры содержания образования на ступени начального общего образования	36
4.2	Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся.	37
4.3	Связь УУД с содержанием учебных предметов.	38
4.4	Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД.	43
4.5	Описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию.	103
V.	Программы отдельных учебных предметов, курсов.	108
VI.	Программа духовно-нравственного развитии, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	112
6.1	Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	112
6.2	Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания.	113
6.3	Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания.	114
6.4	Содержание и планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.	116
6.5	Внеурочная деятельность как составная часть программы духовно-нравственного развития и воспитания.	124
6.6	Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.	129
VII.	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	134
7.1	План формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.	137
VIII.	Программа коррекционной работы МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	143
8.1	Диагностическая работа.	144
8.2	Коррекционно-развивающая деятельность.	147
8.3	Консультативная и информационно-просветительская работа.	157
IX.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.	161
	Литература.	174
	Приложения.	176

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОУ СОШ № 72 г. Иркутска

Пояснительная записка

1.1 ВВЕДЕНИЕ

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ №72 г. Иркутска разработана педагогическим коллективом в составе:

1. Надежда Михайловна Шершнёва – заместитель директора по УВР

2. Наталья Александровна Клепалова – руководитель МО учителей начальных классов

3. Нина Александровна Черкасова – учитель начальных классов

4. Оксана Николаевна Кузнецова – учитель начальных классов

5. Ольга Александровна Шпунт – учитель начальных классов

(приказ МОУ СОШ № 72 г. Иркутска № 23/2 от 01.01.2001г.)

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ 72 г. Иркутска разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 6 октября 2009 года, с учетом рекомендаций Основной образовательной программы, особенностей образовательного учреждения, Иркутской области и г. Иркутска, образовательных потребностей и запросов обучающихся, их родителей (законных представителей).

Кроме того, учтены концептуальные положения завершённой предметной линии «Перспективная начальная школа», которые реализуют фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, универсальные учебные действия).

Согласно ФГОС и Основной образовательной программы, основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ № 72

г. Иркутска определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на:

- формирование общей культуры, духовно-нравственного, социального, личностного и интеллектуального развития обучающихся;

- создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Краткая информационная справка об образовательном учреждении

МОУ СОШ №72 г. Иркутска.

МОУ СОШ № 72 г. Иркутска действует в соответствии с:

- Уставом МОУ СОШ №72 г. Иркутска, лицензией на образовательную деятельность, свидетельством о государственной аккредитации, которые позволяют реализовывать образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Адрес, телефон, е-mail:

1, ,

электронный адрес: [e-mail]

Фамилия, имя, отчество руководителя:

Галина Викторовна Ковальчук

Тема деятельности школы:

«Продуктивное взаимодействие всех субъектов образовательного процесса в условиях современного образования».

Миссия образовательного учреждения:

Построение образовательного пространства для саморазвития, самореализации, жизненного самоопределения всех субъектов педагогического взаимодействия с учётом новых требований и новых возможностей современного образования.

Цель работы педагогического коллектива МОУ СОШ № 72 г. Иркутска:

обеспечить доступность качественного образования с учетом новых требований, новых возможностей и новой ответственности.

Общее количество обучающихся: учебный год)

1 ступень - 200 человек

2 ступень -150 человек

3 ступень - 50 человек

Скомплектовано 17 классов-комплектов. Первая ступень – 8 классов, вторая ступень – 6 классов, третья ступень – 3 класса.

Кадровый состав:

1. Общее количество педагогов - 32

2. Уровень образования педагогов:

имеют высшее образование 29, в т. ч. педагогическое 29

среднее образование 3, в т. ч. педагогическое 3

3. Уровень квалификации педагогов:

высшая категория - 5

I квалификационная категория - 17

II квалификационная категория - 1

4. Стаж педагогической работы:

до 2-х лет - 5

от 2-х до 5 лет - 1

от 5 до 10 лет - 5

от 10 до 20 лет - 11

свыше 20 лет - 10

5. Количество педагогических работников, прошедших переподготовку в ИПКРО в течение последних 5-ти лет

Курсы	г
При ИПКРО	19 (55,8%)	18 (72%)	89%)

6.Количество педагогов – совместителей 3

В МОУ СОШ № 72 г. Иркутска работает четыре методических объединения учителей: МО гуманитарного цикла, МО естественно-математического цикла, МО эстетического воспитания и спортивных дисциплин, МО учителей начальных классов.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Целью реализации Образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В качестве дополнительной составляющей целевого компонента программы (с учетом особенностей развивающей личностно-ориентированной системы обучения, реализованной в завершённой предметной линии «Перспективная начальная школа») предусмотрено оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности.

Целью работы педагогического коллектива МОУ СОШ № 72 г. Иркутска является обеспечение доступности качественного образования каждому обучающемуся с учетом новых требований, новых возможностей и новой ответственности.

В соответствии с ФГОС на ступени начального общего образования реализация основной образовательной программой обеспечивает решение следующих задач:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Средствами завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» осуществляется решение следующих задач:

- развитие личности школьника, его творческих способностей;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению;

- формирование желания и умения учиться, освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач.

Задачи реализации Основной образовательной программы МОУ СОШ № 72 г. Иркутска:

1. Формирование учебно-организационных, учебно-информационных, учебно-коммуникативных навыков обучающихся с учетом новых образовательных стандартов.

2. Создание здоровой и комфортной образовательной среды, приоритета здорового образа жизни обучающихся.

3. Обеспечение поиска и поддержки талантливых детей.

4. Организация деятельности учителей и обучения школьников в соответствии с новыми требованиями, новыми возможностями, новой ответственностью.

Особенности развития нашего региона позволяют выделить следующие задачи:

- создание условий для получения выпускниками качественного образования повышенного уровня, востребованного научно- образовательным комплексом города;

- воспитание подрастающего поколения, обладающего нравственными ценностями, подготовленного к жизни в многонациональном городе и регионе, психологически и физически здоровой личности;

Учитывая социально-культурные особенности и потребности нашего региона,cчитаем целесообразным реализацию в школе модели краеведческого образования, которая предусматривает формирование у младших школьников:

1. Основ культуросообразного поведения, понимания особенностей региона на основе первичных представлений о его природе, истории, населении, быте, культуре;

2. Гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории и культуры, сохранения традиций народов, проживающих в регионе.

Таким образом, основная образовательная программа нашей школы реализует:

- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;

- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

- организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в развитии внутришкольной социальной среды;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

- возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (города) для приобретения опыта реального управления и действия на основе краеведческой, природоохранной деятельности и социальных практик.

1.3 ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ СОШ № 72 г. Иркутска.