Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Детский сад «Якорек» п. Лемтыбож (стр. 3 )

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , издание 4-е исправленное и дополнительное 2006 год, (Москва Мозайка-Синтез. Допущено Министерством образования и науки РФ).

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе.

Воспитательно-образовательный процесс строится с учётом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей.

Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику работы Детского сада.

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

Тематический подход позволяет оптимально организовать образовательный процесс для детей с особыми потребностями.

Одной теме уделяется не менее одной недели. Оптимальный период – 2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в группе и в уголках развития.

Примерное комплексно-тематическое планирование на учебный год

Тема	Развернутое содержание работы	Период	Варианты итоговых мероприятий
Осень	Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах Республики Коми. Расширять представления о неживой природе.	11 – 28 сентября	Праздник «Осень»; Выставка поделок из природного материала; Выставка рисунков на тему «Золотая пора»
Я вырасту здоровым	Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.	01 – 12 октября	День здоровья или спортивный праздник «Ловкие и быстрые»
День народного единства	Расширять представления детей о родной стране, Коми крае, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, Республику, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – столица нашей Родины, Сыктывкар – столица Республики Коми	15 октября – 02 ноября	Выставка детского творчества или музейная экспозиция «Я и моя Родина»
Мониторинг	Заполнение персональных карт детей	05 – 16 ноября
День матери	Расширить представления детей о традициях и истории праздника. Воспитывать уважение и любовь к близким людям, желание доставить радость близким людям.	19 – 30 ноября	Праздник «Мама – солнышко мое»
Встреча зимы	Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Упражнять в умении давать сравнительную характеристику двух времён года. Воспитывать бережное отношение к природе.	03 декабря – 07 декабря	Выставка детского рисунка на тему…
Новый год	Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Познакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.	10 ноября – 28 декабря	Праздник «Новый год»; Изготовление праздничных открыток, подарков
Зима	Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры}, особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.	08 – 25 января	Праздник «Зима»; Зимняя олимпиада; Выставка детского творчества.
Неделя здоровья	Систематизировать представления детей о зимних видах спорта. Укреплять здоровье детей. Активизировать деятельность родителей, вовлекая их в совместные мероприятия.	28 января – 01 февраля	Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»
День защитника Отечества	Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности за­щищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, люб­ви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танко­вые войска), боевой техникой. Расширять тендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защит­никами Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим за­щитникам Родины.	04 – 22 февраля	Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Мы солдаты запаса – твои сыновья»; Выставка детского творчества; Конкурс «У папы руки золотые!»
Международный женский день	Организовывать все виды детской деятельности {игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	25 февраля – 07 марта	Праздник мам «8 Марта»; Выставка детского творчества
Масленица	Знакомить детей с народными тради­циями и обычаями. Расширить представления детей о народном празднике, его традициях. Продолжать знакомить детей с на­родными песнями, плясками.	11 – 15 марта	Фольклорный праздник «Масленица»
Народная культура и традиции	Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно - прикладным искусством (Городец, Полхов Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки). Знакомить с национальным декоративно прикладный искусством. Рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды. Задачи по НРК	18 – 29 марта	Фольклорный праздник; Выставка детского творчества; Музейная экспозиция
Весна	Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособлен­ности растений и животных к измене­ниям в природе. Расширять знания о характерных при­знаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.	01 – 12 апреля	Выставка детского творчества; Праздник
мониторинг	Заполнение персональных карт детей	15 – 26 апреля
Пасха	Знакомить детей с народными тради­циями и обычаями. Расширить представления детей о народном празднике, его традициях.	29 марта – 03 мая	Выставка детского творчества «Пасхальное яичко»
День Победы	Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений за­щитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны.	06 мая – 10 мая	Выставка детского рисунка; Конкурс чтецов стихотворений о ВОВ и Победе
До свида­ния, детский сад! Здравствуй, школа! (для детей подготовительной к школе группы)	Организовывать все виды детской де­ятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) на тему про­щания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положи­тельное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.	13 – 24 мая	Праздник «До свидания, детский сад!»
Лето (младшая – старшая группы)	Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.	13 – 31 мая	Праздник «Здравствуй, Лето!»
«Здравствуй, лето!»	Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Упражнять в умении давать сравнительную характеристику двух времён года. Воспитывать бережное отношение к природе.	27 – 31 мая	Праздник «Здравствуй, лето!»
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	03 июня – 30 августа

Модель воспитательно-образовательного процесса

(культурно-досуговая деятельность