Анализ работы кафедры ЗОЖ
за учебный год
1. Диагностическая деятельность.
Педагоги кафедры здорового образа жизни
учебный год
ФИО | категория | классы | тема по самообразованию |
учитель географии | первая | 7,8,9,10,11 | Использование ИКТ на уроках географии |
| стажер | 6 | Использование ИКТ на уроках географии |
учитель биологии | первая | 5,6,9,11 | Активные формы обучения на уроках биологии |
| вторая | 8,10 | Использование ИКТ на уроках биологии |
учитель химии, | вторая | 11 | Развитие познавательной активности учащихся |
учитель химии | первая | 8,9,10 | Использование тестовых заданий на уроках химии |
учитель физической культуры и ОБЖ | высшая | 9,10,11 | Снижение негативного влияния общеобразовательных предметов на организм учащихся |
| стажер | 5,6,7 | Профилактика вредных привычек в подростковом возрасте |
Педагоги кафедры ЗОЖ в течении года работали по теме «Обеспечить качество образовательного процесса путем повышения компетенции педагогов».
Спланированная работа была направлена на выполнение следующих задач:
1. развитие методической компетенции педагогов, а именно владение различными методами обучения, знание дидактических методов, приемов и умений применять их в процессе обучения для формирования общеучебных навыков и умений как на уроке, так и во внеурочное время.
2. развитие аутопсихологической компетентности педагогов, которая подразумевает умение осознать уровень собственной деятельности, своих способностей, умение видеть недостатки в своей работе, желание самосовершенствоваться.
3. развитие информационной компетенции педагогов.
4. создание мониторинго-диагностической системы отслеживания сформированности компетенций учителя и учащихся.
В начале учебного года была проведена диагностика педагогов с целью явления профессиональных затруднений учителя.
Анализ
ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
учителей кафедры ЗОЖ, 2009 год
№ п/п | Содержание опроса | Самооценка | ||
да | не совсем | нет | ||
1. | Удовлетворены ли Вы своей профессиональной подготовкой? | 5 | 3 |
|
2. | По каким направлениям профессиональной подготовки Вы хотели бы усовершенствовать свои знания (укажите номер): 1.Научно-теоретическая подготовка. 2.Методическая подготовка. 3.Психолого-педагогическая подготовка. | 3 4 1 | ||
3. | Укажите, насколько Вы владеете знаниями по следующим вопросам: 1.Классно-тематическое планирование. 2.Планирование уроков разных типов. 3.Методика сотрудничества, работа в группах. 4.Методы развивающего обучения. 5.Разноуровневая дифференциация. 6.Анализ и оценка своей деятельности и деятельности учащихся. 7.Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. 8.Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. 9.Использование ИКТ. 10.Контроль и коррекция за ЗУН учащихся. 11.Другое (допишите). | 7 7 2 5 4 6 5 1 4 6 | 1 1 6 3 4 2 3 7 4 2 | |
4. | Представляет ли для Вас трудность: 1.Формулировать цели урока на разных уровнях. 2.Организовать действия учащихся по принятию целей деятельности. 3.Выбрать соответствующие методы и методические приемы для реализации целей урока. 4.Мотивировать деятельность учащихся. 5.Формулировать вопросы проблемного характера. 6.Создавать проблемно-поисковые ситуации в обучении. 7.Организовать на уроке исследовательскую работу учащихся. 8.Подготовить для учащихся задания различной степени трудности. 9. Активизировать учащихся в обучении. 10.Организовать сотрудничество между учащимися. 11.Организовать само - и взаимоконтроль учащихся. 12.Организовать своевременный контроль и коррекцию ЗУН учащихся. 13.Развивать творческие способности учащихся. 14.Использовать различные формы поощрения школьников. 15.Другое (допишите) | 1 1 | 1 2 2 4 1 3 5 2 3 2 3 1 2 3 | 7 6 6 4 7 5 3 6 5 5 4 7 6 5 |
5. | Каким формам повышения квалификации своих профессиональных знаний и умений отдали бы Вы предпочтение в первую, вторую и т. д. очередь (укажите номер): 1.Самообразованию. 2.Теоретическому семинару. 3.Семинару-практикуму. 4.Индивидуальной помощи со стороны методической службы школы. 5.Творческим группам учителей по психолого-педагогическим проблемам. 6.Творческим лабораториям. 7.Предметным кафедрам.
| 1место 4 2 6 4 3 5 | ||
6. | Если бы Вам предоставили возможность выбора семинаров для совершенствования своих профессиональных знаний, то в каком из них Вы приняли бы участие? Какие из них Вы считаете необходимыми в первую, вторую и т. д. очередь (укажите номера): 1.Психолого-педагогические особенности учащихся разных возрастов. 2.Формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися. 3.Типы уроков. Методика их подготовки и проведения. 4.Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке и во внеклассной работе. 5.Организация и формы работы с одаренными детьми. 6.Диффернциация в обучении. 7.Индивидуализация в обучении. 8.Формирование ОУУН. 9.Учет и оценка знаний учащихся. 10.Педагогическая этика учителя. 11.Диагностика учебно-воспитательного процесса. 12.Другие (укажите свои пожелания). | 4 1 5 3 1 2 7 8 6 10 9 |
РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
№ п/п | Вопросы | Самооценка | ||
да | не совсем | нет | ||
1. | Умеете ли Вы:
Составляете ли Вы:
| 5 2 2 3 6 5 2 8 6 | 3 3 5 5 4 3 1 3 1 | 3 1 5 1 |
2. | Используете ли Вы:
| 5 5 2 2 | 2 3 3 2 | 1 3 4 |
3. | Осуществляете ли Вы:
| 8 6 | 8 2 6 | 2 |
4. | Используете ли Вы ИКТ:
различных курсах, проводимых с помощью ИКТ.(УРФО)
| 3 2 5 6 6 | 1 1 1 2 3 | 4 5 3 1 - 5 |
Для решения поставленных задач и устранение профессиональных затруднений педагогов на заседаниях кафедры рассматривались следующие вопросы:
1.Анализ работы кафедры за прошлый учебный год. Определение основных направлений самообразования.
2. Организация работы элективных курсов.
3. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках.
4. Научно-исследовательская деятельность учащихся.
5. Обобщение опыта аттестуемого учителя -
6. Организация внеклассных мероприятий по предмету.
7. Организация школьных предметных олимпиад, их проведение и результаты.
8. Организация предметных декад.
9. Организация и проведение месячника, посвященного военно-патриотическому воспитанию учащихся.
10. Работа над портфолио учителя.
2. Методическая работа кафедры.
В течение учебного года учителя кафедры работали в соответствии с поставленными задачами кафедры. Реализация поставленных задач осуществлялась через различные формы методической работы:
- заседания кафедры
- открытые уроки
- предметные декады
- организация работы с одаренными детьми
- организация исследовательских работ учащихся
- обобщение опыта, создание портфелей достижений учителя
Открытые уроки, проведенные учителями кафедры.
Ф. И.О. | предмет | тема | класс | Используемые технологии |
География география | Транспортный комплекс России Климат и внутренние воды Южной Америки | 9а 7а | Метод проектов ИКТ | |
география | Части Мирового океана | 6а | ||
Химия | «Мир металлов» | 11а | Развивающее обучение ИКТ | |
Физическая культура | 11а | Здоровьесберегающие технологии | ||
Физическая культура | Элементы баскетбола | 5а | Здоровьесберегающие технологии |
Основные направления посещение и контроля уроков в учебном году:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
