Школьная целевая программа «Истоки»

Школьная целевая программа «Истоки»

Паспорт программы

Наименование программы Школьная целевая программа «Истоки» на 2006 – 2011 гг.

Основание для разработки Программа разработана в соответствии с решением

ШМО классных руководителей.

Разработчик Учитель истории и обществознания

МОУ Шалдежской СОШ

Ответственные исполнители ►администрация школы

►администрация сельского поселения

►сельский Дом культуры

►сельская библиотека

Основная цель Патриотическое, гражданское и

духовно-нравственное воспитание учащихся

посредством создания в сельском поселении

социально-педагогической среды, ориентированной на

традиционные нравственные и культурные ценности,

юридическую законодательную базу.

Задачи программы ► Формирование комплекса организационно-

методического, информационно-просветительского

обеспечения системы патриотического и

духовно-нравственного воспитания детей и молодежи;

► осуществление комплекса мер по просвещению

родителей в вопросах духовно-нравственного

становления и воспитания детей;

► координация действий социокультурного окружения

школы при проведении мероприятий

► реализация мер по накоплению исторического и

литературного краеведческого материала

► реализация комплекса мер по социальному служению,

развитию милосердия, благотворительности

Сроки реализации 2006 – 2011 годы

Ожидаемые результаты В результате осуществления программы ожидается:

► активизация деятельности общественных объединений

в школе и на селе;

► снижение уровня неблагополучного поведения в среде

школьников и молодежи;

► сохранение патриотического и культурного наследия;

► возрождение духовно-нравственных традиций

в семейном воспитании.

Организация контроля Контроль реализации Программы осуществляет

реализации Программы Координационный совет школы

Школьная целевая Программа «ИСТОКИ» (2006 – 2011 годы)

Введение

Школьная целевая программа «Истоки» на 2006 – 2011 годы (далее именуется - Програм­ма) разработана в соответствии с решением школьного методического объединения классных руководителей от 01.01.01 года. Реализация Программы будет способствовать снижению небла­гоприятных показателей, преодолению кризисных явлений в со­циальной среде, а также обеспечению преемственности воспитательных мероприятий различных уровней системы образования и культуры, координации на сельском уровне педагогической и просветительской деятельности различных социальных институ­тов: семьи, образовательных и социальных учреждений, государ­ственных и общественных структур, религиозных объединений.

В Программе определены основные пути развития школьной и сельской системы духовно-нравственного, гражданского и патриотическо­го воспитания, обозначен комплекс мер по обеспечению взаимо­действия в процессе духовно-нравственного просвещения на сельском уровне различных социальных институтов. При уточнении и корректировке Программы учитывался имеющийся практический опыт патриотического, духовно-нравственно­го воспитания в школе, а также культурно-историчес­кие, социально-экономические особенности развития поселения.

1.Обоснование необходимости решения проблемы патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания программными методами

В настоящее время в стране сохраняется ситуация, обуслов­ленная кризисными явлениями в духовно-нравственной и социокультурной сферах общества. Сейчас уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что разрушение традиционных для России духовных, нравственных ценностей и идеалов привело к небывалым в истории социальным потрясениям. Достижение стабильности и устойчивого развития страны возможно при возрождении культурной традиции, гражданских и нравственных базовых ценностей, на которых строилось Российское государство, создавалась великая русская культура.

Для всех уже очевидно, что использование разовых мер в пре­одолении кризисных явлений не дает позитивных результатов. Проблема восстановления ценностей традиционной культуры яв­ляется настолько трудной, что эффективность ее решения может быть обеспечена только общими действиями при условии использования системного подхода в рамках целевой школьной программы. Основой системного подхода в воспитании гражданственности, патриотизма, восстановлении духовно-нрав­ственной культуры общества является принцип комплексности решения спектра проблем различных социальных и возрастных групп населения. В связи с этим работа по воспитанию гражданственности, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию включает в себя и совершенствование школьного образования, и систему мер, адресованных семье; внедрение патриотического и духовно-нравствен­ного содержания в сферу дополнительного образования, культу­ры, работу общественных объединений с подростками и молодежью, деятельность силовых структур. Для реализации комплексных программ, способствующих патриотическому и ду­ховно-нравственному возрождению, школа располагают сегодня уже достаточно обшир­ным опытом и наработками: с 2004 года на базе школы действует экологический агитационный пункт «Зеленый Парус», созданный при содействии государственного природного заповедника «Керженский», учителями русского языка, географии, истории разработан проект по изучению родного края. В школе началась работа над проектом «Малая родина», который расширит возможности использования информационных технологий.

II. Цель, задачи и основные направления программы

Целью Программы является гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспита­ние подрастающего поколения посредством создания в школе социально-педагогической среды (сис­темы условий), ориентированной на традиционные культурные ценности и правовую законодательную базу.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

1) формирование комплекса организа­ционно-методического, информационно-просветительского обеспе­чения системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и моло­дежи в школе (селе);

2) осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах гражданского, духовно-нравственного становления и воспита­ния детей;

3) интегрирование духовно-нравственного содержания в соци­ально-педагогические и другие гуманитарные программы, осуще­ствляемые в школе;

4) реализация комплекса мер по социальному служению, раз­витию милосердия и благотворительности;

5) реализация системы мер по подготовке, просвещению и по­вышению квалификации педагогических кадров и других специа­листов в области духовно-нравственного воспитания;

6) охрана, восстановление, развитие исторического и культур­ного наследия села;

7) попечение о воинах;

8) реализация комплекса мер по профилактике правонаруше­ний.

Основные направления Программы

1) Изучение, обобщение и распространение опыта, накопленного в области гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания.

2) Нормативно-правовое обеспечение процесса формирования ду­ховного и нравственного здоровья населения.

3) Информационно-просветительская и культурно-просветительс­кая деятельность.

4) Интеграция гражданского, патриотического, духовно - нравственного содержания в действующие на районном (муниципальном) уровне социально-гуманитарные программы.

5) Педагогическое сопровождение семьи в вопросах гражданского, духовно-нравственного воспитания детей.

6) Духовно-нравственное воспитание и образование в учреждени­ях дошкольного, общего, дополнительного образования.

7) Противодействие распространению в среде детей, подростков, молодежи пороков алкоголизма, наркомании, распущенности и насилия.

8) Социальное служение и благотворительные акции.

9) Совершенствование подготовки и повышения квалификации кад­ров (системы образования, здравоохранения, культуры, соци­альной сферы) по вопросам гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи.

III. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1. Организационно-методическое обеспечение реализации Программы

В программных мероприятиях предполагается разработка нормативно-правового механизма взаимосвязи и взаимодействия субъектов духовно-нравственного воспитания в селе, определение места, роли, статуса, задач и функций каждого органа и организации как элементов единой системы патриотического и духовно-нравственного воспитания.

Системой организационных мер по обеспечению реализа­ции программы предполагается создание в школе Ко­ординационного совета по настоящей целе­вой программе «Отечество», а также школьного методического центра по патриотическому и духовно-нравственному вос­питанию.

Силами Координационного совета и методического центра предполагается осуществление аналитической работы, уточнение и доработка содержания, а также управление Про­граммой.

С целью обеспечения организационной и материальной под­держки духовно-нравственных инициатив предусматривается сотрудничество с Управляющим советом школы.

2. Информационно-просветительская и культурно-просветительская деятельность

Программа предполагает систему мер по пропаганде в сред­ствах массовой информации традиционных духовно-нравственных ценностей добродетельного образа жизни, широкую информационно-просветительская деятельность по озна­комлению учащихся школы с самой программой «Истоки», ее целями, задачами, содержанием и ходом реализации.

В числе просветительских мероприятий намечается: организа­ция постоянно действующих рубрик в школьной газете. Предполагается создание видеофильмов, а также серии публикаций, освещающих позитивный опыт работы по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей. Планируется издание силами школы информационных листовок, буклетов по патриотическому, историческому, географическому и литературному краеведению.

Культурно-просветительское направление Программы предпо­лагает систематическое проведение мероприятий и праздничных акций духовно-нравственной направленности в школе и СДК. Примерами такой работы может служить проведение общественных духовно-нравственных чтений, целевой показ видеофильмов духовно-нравственного, патриотического содержания, организация лекториев, проведение Дней православ­ной культуры в школе и сельской библиотеке.

Планируется осуществление специальной просветительской ра­боты силами школьной и сельской библиотек. Предполагается создание школьной видеотеки и аудиотеки.

3. Интеграция гражданского, патриотического и духовно-нравственного содержания в действующие на школьном уровне социальные и гуманитарные программы

Обозначенное направление Программы предполагает оценку возможности интеграции гражданского, патриотического и духовно - нравственного содержания в дей­ствующие на школьном уровне программы.

Аспекты гражданского, духовно-нравственного и патриотического воспитания и просвещения придадут более глубокий характер, повысят эф­фективность и результативность мероприятий проводимых в рам­ках социально-оздоровительных и образовательных программ по патриотическому и гражданскому воспитанию и оздоровлению об­щества.

Необходимо установление наиболее полной преемственности программы «Истоки» со всеми дей­ствующими и готовящимися школьными програм­мами.

4. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах гражданского, духовно-нравственного и патриотического воспитания детей

В числе мер по решению данной задачи Программы предпола­гается проведение на уровне школы систематической работы по просвещению семей по вопросам гражданского, духовно-нравственного воспита­ния, возрождению традиционного уклада жизни семьи и развитие семейных отношений на основе российских духовных и культур­но-исторических традиций.

Реализация Программы предполагает два этапа в работе с се­мьями в школе:

• просветительский;

• этап организации совместной деятельности семей.

Просветительский этап предполагает проведение отдельных лекций для родителей по вопросам духовно-нравствен­ного развития и воспитания детей с привлечением в качестве лек­торов медиков, педагогов, священнослужителей. Базой для про­ведения этих занятий станет школа.

Тематика лекций выстраивается в соответствии с насущными проблемами семьи.

Просвещение родителей предполагает распростране­ние серии книг, брошюр и печатных материалов «Семейное ду­ховно-нравственное воспитание», подготовку и комплектование подборок аудио - и видеокассет для всей семьи из одноименного цикла.

В рамках обозначенного этапа работы осуществляется и созда­ние библиотечек и книжных лавок для родителей в школе, сельской библиотеке. Широкая информационная работа по рас­пространению лучшего опыта семейного воспитания (из отечествен­ной истории, истории региона, современной жизни) при проведении лекций. Освещение в районной газете положительного семейного опыта родителей школы.

Этап организации совместной деятельности семей предпола­гает:

организацию лектория по просвещению родителей; орга­низация совместных об­щих дел на селе, на базе школы; проведение семейных праздников с совместным участием родителей и детей в их подго­товке и проведении; обогащение совместного досуга родителей и детей экскур­сиями, поездками.

5. Патриотическое, гражданское и духовно-нравственное воспитание в школе

Программа предполагает разработку и интегрирование гражданского, патриотического и духовно-нравственного содержания в региональную систему начального, общего и среднего, а также дополнительного образования. Начальные этапы реализации данного на­правления Программы предполагают определение опорных зон, базовых площадок по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию в школе и на селе.

Планируется анализ степени применимости на уровне села имеющихся воспитательно-образовательных программ гражданского, патриотического и духовно-нравственного содержания, а также целевая разработка (на осно­ве имеющихся) и доработка программно-методических материа­лов по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию для использования в школе.

В подпрограммы школьного образования предполагается включение разработки ме­тодических рекомендаций по интеграции гражданского, патриотического и духовно-нравственного содержания с учетом местной специфики в предметы гуманитарного цикла.

Планируется, силами творческих педа­гогов и методических объединений школы, разработка циклов уроков, сценариев мероприятий и учебных экскурсий по основам православной культуры, духовному, литературному и историческому краеведению, граждановедению, а также координация планирования системы работы по трудовому, экологическому, эстетичес­кому, военно-патриотическому и другим направлениям воспита­ния с учетом задач гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания и особен­ностей села.

Отдельным блоком воспитательно-образовательных подпрог­рамм является разработка и апробирование контрольно-диагнос­тических мероприятий по определению уровня духовно-нравствен­ной и патриотической воспитанности учащихся школы.

Предусматривается проведение олимпиад и конкурсов учени­ческих работ по духовно-нравственной и культу­рологической тематике, граждановедению, проведение школьных научно-практичес­ких конференций. Установление специальных грантов по указанной тематике.

Подпрограммы предполагают разработку циклов досуговых ме­роприятий патриотической и духовно-нравственной направленности, содействие организации творческих объединений, конкурсов, трудовых и социально-благотво­рительных школьных акций.

Специальные подпрограммы планируется создать в рамках направления «Противодействие распространению в среде детей под­ростков пороков алкоголизма, наркомании, распущен­ности и насилия».

6. Социальное служение и благотворительные акции

Раздел «Социальное служение и благотворительные акции» предусматривает ряд мероприятий, направленных на развитие милосердия, сострадательности, благотворительности.

В числе этих мероприятий различные акции и декады мило­сердия: «Чужих детей не бывает», «Ветераны», «Наши корни», «Спешите делать добро». В раздел включается работа по органи­зации помощи ветеранам, оказании помощи попавшим в трудную жизненную ситуацию. Часть работы по разделу составит шефство над детским садом, а также организация оздоровительного детского отдыха в летнем лагере.

7. Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров по вопросам гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей.

На разных этапах реализации Программы предполагается оп­ределение мер школьного уровня по подготовке, просвеще­нию и повышению квалификации кадров по вопросам патриотического и духовно-нравственного воспитания детей, в том числе мер, направленных на выработку единых подходов к орга­низации гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания.

Предполагается создание и внедрение содержательных и методических учебных программ по духовно-нравственному воспитанию, преподаванию обществознания, курса «Религии России» в школе.

Планируется проведение школьных научно-практических пе­дагогических семинаров, «круг­лых столов» по вопросам патриотического, экологического, гражданского и духовно-нравственного воспитания с при­влечением юристов, работников культуры.

Предполагается составление методических рекомендаций по гражданскому, правовому, ду­ховно-нравственному воспитанию для различных категорий спе­циалистов по обмену опытом.

Планируется проведение ряда открытых мероприятий на базе школы по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному вос­питанию.

Предполагается планирование регулярных встреч педагогов и других специалистов с духовенством и организация поездок по святым местам района и области.

IV. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Механизм реализации Программы учитывает к настоящему вре­мени формы и методы гражданского, патриотического и духовно-нравственного просвещения и вос­питания в районе и селе, тенденции регионального и муници­пального развития.

В осуществлении Программы участвуют следующие структу­ры: администрация села, администрация школы, сельские работники здравоохранения и культуры, школьное методическое объединение, руководители общественных организаций села. Главные исполнители разрабатывают подпрограммы с опреде­лением конкретных работ, необходимых затрат по каждому ме­роприятию и источников их финансирования.

Координацию деятельности по управлению реализацией Программы осуществляет Координационный совет по програм­ме при директоре школы, который обес­печивает контроль выполнения программы «Истоки», обсуждает представленные предложения по уточне­нию перечня мероприятий программы и сроков их реализа­ции.

V. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В результате осуществления Программы ожидается:

снижение неблагоприятных социальных показателей и ост­роты духовно-нравственного кризиса в школе; активизация деятельности общественных объединений, рост социальной активности учащихся и населения; укрепление института семьи, возрождение и сохранение ду­ховно-нравственных традиций семейного воспитания.

Мероприятия по реализации программы «Истоки» ( гг.)

Разработчик – , учитель истории и обществознания

№ п./п.	Содержание работы	Исполнитель	Сроки исполнения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3.	Раздел «Информационно-методическое обеспечение реализации Программы» Заключение соглашений о сотрудничестве и разработке программы совместных действий администрации школы, администрацией сельского поселения Создание инициативной группы организационной и методической поддержки программы «Истоки» Создание Координационного совета по Программе при директоре школы Разработка программы «истоки» Анализ и обобщение опыта работы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания Проведение семинаров по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию на базе школы и СДК Разработка и внедрение программ по формированию устойчивых стереотипов здорового образа жизни Раздел «Информационно-просветительская и культурная деятельность Программы» Организация выпуска школьных газет, буклетов по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию Организация и проведение Дней памяти Показ видеофильмов Проведение концертов и творческих встреч Организация лектория для родителей Проведение акций милосердия Проведение научно-практической конференции на тему в рамках дня Науки и Творчества « Мой край» с использованием краеведческого материала Создание видеофильмов о проведении праздников и тематических мероприятий по патриотической и духовной тематике Организация экскурсий по культурным центрам района и России Разработка мероприятий и организация работы по противодействию и распространения в среде детей курения, алкоголизма, наркомании, половой распущенности. Разработка концепции работы школьного музея Систематизация краеведческого материала для использования на уроках и мероприятиях Организация экскурсий в природу Раздел «Педагогическое просвещение семьи» Разработка тематики лекций для родителей Формирование библиотечек для родителей Распространение печатного материала для родителей через библиотеки Организация семейных праздников светского и православного календаря, привлечение детей и родителей к их подготовке Час проекта «Корни моей семьи», «Мой дом» Распространение лучшего опыта семейного воспитания в районной газете, чествование семей Раздел «Патриотическое, гражданское, духовно- нравственное воспитание и образование» Формирование творческого коллектива по доработке Программы Составление подпрограмм патриотического, гражданского, духовно-нравственного воспитания в детском саду, СДК, библиотеках Включение в планы работы классных руководителей вопросов по гражданскому, патриотическому, духовно-нравственному воспитанию Продолжить систематическую работу по преподаванию учебного предмета «Религии России» Создание банка данных методических разработок по гражданскому, патриотическому и нравственному воспитанию для различных уровней образования Проведение текущих семинаров для работников образования и культуры Проведение заседаний методического объединения и открытых уроков, мероприятий по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию для специалистов различных уровней Создание Положения о конкурсе и проведение конкурса на лучшее мероприятие, урок по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, краеведению Организация и проведение олимпиад, викторин, проектов «Малая родина». Продолжение работы по организации работы школьного и сельского краеведческого виртуального проекта Создание детского клуба «Я - гражданин» Открытый урок «Письма о добром и прекрасном» Раздел «Социальное служение» Проведение акций милосердия «Чужой беды не бывает» Проведение декады милосердия, посвященной Дню пожилого человека Проведение акции «Наши корни», посвященной памяти предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству Начальные классы для ветеранов - «Они сражались за Родину» Организация посещений на дому пенсионеров села, нуждающихся в помощи Раздел «Совершенствование подготовки кадров» Проведение ежегодного «круглого стола» на тему «Основные современные проблемы нравственного воспитания» с привлечением методистов УО, работников культуры. Проведение методических семинаров по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию для учителей. Организация поездок для педагогов и детей по святым местам	Администрации школы и сельского поселения Учителя, Совет старшеклассников, работники детского сада, клуба, библиотек Администрация школы Учителя истории и географии, учащиеся старших классов Руководители детского сада и СДК Классные руководители Администрация школы, учителя Кл. руководители Администрация школы Классные руководители Учителя Администрация школы Классные руководители Классные руководители Классные руководители Администрация школы Руководители детсада, СДК, библиотек Руководитель ШМО кл. руководителей Администрация школы Руководители МО Администрация школы Руководители МО Администрация школы Учителя-предметники Руководители учреждений Кл. руководители Учителя нач. классов Ст. вожатая Администрация ОУ	2006 г., сентябрь 2006 – 2011 гг. согласно графику 2006 – 2011 гг. Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно