Учебный (недельный) план среднего общего образования на учебный год
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | ||||
Образовательная область | Учебные предметы | классы | ||
10 | 11 | |||
унив | с/г | унив | ||
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ | ||||
ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык | 1 | 1+1 | 1 |
Литература | 3 | 3+2 | 3 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | |
МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА | Алгебра | 2 | 2 | 2 |
Геометрия | 2 | 2 | 2 | |
Информатика и ИКТ | - | - | - | |
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | История | 2 | 2+2 | 2 |
Обществознание | 2 | 2+1 | 2 | |
Право | - | 2 | - | |
Экономика | - | 1 | - | |
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ | Биология | 1 | 1 | 1 |
Химия | 1 | 1 | 1 | |
Физика | 1 | 1 | 1 | |
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
| Физкультура | 3 | 3 | 3 |
ОБЖ | 1 | - | 1 | |
| Всего | 22 | 30 | 22 |
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ и КОМПОНЕНТ ОУ | ||||
| История ХМАО – Югры | 1 | 1 | 1 |
МХК | 1 | 1 | 1 | |
Русский язык | 1 | 1 | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | - | 1 | |
География | 2 | - | - | |
Биология | 1 | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | 1 | |
Физика | 1 | 1 | 1 | |
Технология | 2 | - | 2 | |
ФАКУЛЬТАТИВЫ И ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ | Секреты орфографии | 1 | - | - |
Модуль – абсолютная величина (математика) | 0,5 | - | - | |
Избранные вопросы математики | 0,5 | 0,5 | 1 | |
Обработка изображений в редакторе Photoshop | 0,5 | 0,5 | - | |
Интернет при подготовке к ЕГЭ (математика) | - | - | 1 | |
Избранные вопросы русского языка | - | - | 1 | |
Основы экономики | 1 | - | - | |
Правила оформления юридических документов) | - | - | 1 | |
Избранные вопросы биологии | - | - | 1 | |
Избранные вопросы физики | - | - | 1 | |
Тайны вселенной | 0,5 | - | - | |
Всего часов регионального и компонента ОУ: | 15 | 7 | 15 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка | 37 | 37 | 37 | |
ПРОФИЛЬНЫЕ ЧАСЫ: 9 | - | 9 | - | |
Всего часов: 37х2+9=83 | 37 | 37 (28+9) | 37 |
Учебный план школы составлен с учетом предельно допустимой учебной нагрузки и дозировки домашнего задания. Защите учащихся от перегрузок способствуют:
– выполнение санитарно-гигиенических норм при организации учебного процесса;
– контроль за объёмом учебной нагрузки, количеством уроков, временем на выполнение домашних заданий, занятиями активно - двигательного характера;
– проведение экскурсий;
– распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;
– проведение физкультминуток на уроках;
– систематическое проведение дней здоровья, спортивных часов в ГПД.
При составлении расписания уроков учитываются санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПин
– Продолжительность уроков не превышает 40 минут, кроме 1 класса (35 минут, динамические паузы, ГПД, 2-х разовое питание, прогулки, безотметочная система, дополнительные каникулы).
– Число уроков не превышает нагрузку учащихся предусмотренную учебным планом.
– В классах II и III ступени используются сдвоенные уроки по технологии.
– Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, благоприятных и неблагоприятных дней, шкала трудностей школьных предметов.
Характеристика дополнительного образования.
Дополнительное образование в сельском поселении Луговской реализует Детский подростковый центр, который проводит на базе МОУ СОШ п. Луговской занятия по следующим направлениям:
– художественно-эстетическому,
– физкультурно-спортивному,
– эколого-краеведческому,
– интеллектуальному.
К дополнительным занятиям в школе относятся факультативные занятия и элективные курсы, не включённые в расписание уроков, индивидуальные и групповые консультации.
Часы факультативных занятий и элективных курсов входят в объем допустимых нагрузок, планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков, по возможности включаются в расписание уроков.
Индивидуальные и групповые консультации не входят в объём максимально допустимой нагрузки и проводятся по инициативе либо учителя, или учащихся во внеурочное время.
Между началом факультативных занятий, элективных курсов, консультаций, занятий кружков, секций и последним уроком обязательных занятий – не менее 40 минут. Учитывается шкала благоприятных и неблагоприятных дней.
В школе выделен специальный день – пятница – для проведения воспитательных мероприятий развлекательного характера.
Используемые типовые программы, инновационные программы и современные педагогические технологии.
Учебный план школы обеспечен необходимыми программно - методическими комплексами (федеральными программами, учебниками, методическими рекомендациями для учащихся и учителей) на 100%.
Учебные программы, используемые в школе, соответствуют обязательному минимуму начального общего, основного, среднего (полного) общего образования и стандарту государственных общеобразовательных учреждений, средней общеобразовательной школы и типам классов. По всем предметам учебного плана имеются учебно-методические комплексы. Используемые учебники полностью соответствуют реализуемым программам (Приложение «Программно-методическое обеспечение учебного плана»).
Кроме общеобразовательных программ по предметам в школе реализуются программы элективных курсов, составленные педагогами школы для осуществления профильной и предпрофильной подготовки учащихся, а также программы специальных(коррекционных) школ для индивидуального обучения.
Таким образом, учебный план полностью обеспечен необходимыми программами, учебниками и методическими пособиями.
РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В реализации образовательной программы участвуют все субъекты образовательного процесса. Это органы государственно-общественного управления, педагогический совет, Администрация школы, педагоги.
Контроль реализации программы осуществляет непосредственно директор.
В школе создана методическая служба, деятельность которой координируется заместителем директора по УВР.
В состав методической службы входят:
- Методический совет Методические объединения педагогов
МО естественнонаучных дисциплин
МО учителей технологии, физической культуры, ОБЖ
МО учителей филологии
МО учителей начальных классов
МО учителей истории и обществознания
· Творческие группы педагогов, работающие по направлениям:
Профильная и предпрофильная подготовка;
Здоровьесберегающие технологии;
Одаренные дети;
Информатизация;
Воспитательная работа классных руководителей.
Формы организации методической работы, используемые педагогами школы:
· создание творческих групп;
· работа временных инициативных групп по подготовке к педагогическим советам, методическим советам, семинарам;
· самообразование;
· «круглый» стол;
· консультации, анкетирование;
· заседания Территориального методического объединения;
· творческие отчеты учителей;
· курсовая подготовка;
· обобщение и распространение педагогического опыта;
· издательская деятельность (публикации, сборники).
Современные технологии воспитания и обучения, используемые педагогами при реализации образовательной программы:
· Технология разноуровневого обучения.
· Технология игрового обучения.
· Технология проблемного обучения.
· Технология модульного обучения.
· Технология проектного обучения.
· Программированные технологии.
· Применение методики в воспитательном процессе.
· Технологии коллективных творческих дел.
· Технология полного усвоения знаний.
· Технология коллективного взаимообучения.
Программа реализуется через использование различных форм и методов образовательной деятельности.
Формы и методы образовательной деятельности.
Урочная | Внеурочная | Внеклассная Внешкольная | |
Направлена на достижение обязательного минимума: | - расширение знаний по разным предметам - повышение уровня интеллектуальной деятельности. | Направлена на общее развитие школьников, повышение эрудиции и расширения кругозора. | |
Все виды учебных занятий: -урок; -лекция; -общественный смотр знаний; -учебная экскурсия; -диспуты; и т. д. | Олимпиады. Научно-практические конференции. Факультативы. Предметные кружки. Индивидуальные консультации. Уроки-экскурсии. Лекции с привлечением специалистов по различным проблемам. | Спектакли, концерты, праздники, соревнования. викторины, вечера, тематический выпуск стенгазет, конкурсы, работа органов самоуправления, выпуск видеороликов, школа вожатых, бизнес-неделя, смотр, сбор, учеба актива и т. п. | Участие в теллекомуникационных проектах, совместная деятельность с Домом культуры, Детским подростковым центром, районные конференции, межшкольные соревнования, конкурсы различного уровня, реализация проектов и программ поселкового и районного уровня. Посещение выставок, экспедиции и т. п. |
Общая оценка возможности реализации программы:
Ресурсы и возможности школы позволяют выполнить программу. Школа укомплектована высококвалифицированными кадрами, учитываются профессиональные интересы учителей, администрацией школы рационально организован труд в учреждении. Морально-психологический климат в коллективе благоприятный, участники образовательного процесса, согласно проведенным исследованиям, удовлетворены работой и учебной в нашей школе.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
