- технологию выполнения настенных панно.
Умеют:
- выполнять эскизы творческих работ;
- оформлять выставки;
- подбирать цветовые сочетания в зависимости от назначения изделия;
- подбирать природный материал, с учетом назначения изделия декоративно-прикладного творчества;
- анализировать качество выполняемой работы;
- выполнять изделия, проявлять выдумку, фантазию и смекалку;
- самостоятельно планировать работу.
4 года обучения
Знают:
- как работать с техническим рисунком и чертежом изделия;
- историю возникновения народной игрушки;
- о памятниках культуры и искусства в связи с историей, бытом и жизнью обских угров.
Умеют:
- выполнять эскизы;
- выполнять сложные многофигурные композиции на тему промыслов;
- вести исследовательскую работу в поиске формы и пластики изделия (сувенира);
- анализировать качество выполняемой работы;
- умение доводить начатое дело до конца;
- эстетически правильно оформить изделие, дополнить его декоративными элементами
- проявлять творчество, самостоятельность, фантазию и воображение.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Реализация программы предусматривает использование различных методов и форм преподавания. Необходимые теоретические знания даются путём лекций, бесед, методом проблемного обучения. Практические навыки и умения вырабатываются на лабораторных и практических работах.
В программе «Пластика природных форм» используются разнообразные формы работы:
- занятия;
- экскурсии, походы;
- практическая деятельность в природе;
- наблюдения;
- творческие мастерские;
- лабораторные и практические работы;
- конкурсы, выставки, викторины.
Для первого года занятий используется групповая форма организации работы: «Делай, как я» - повторение действий за педагогом на первом этапе, на втором этапе все одновременно выполняют одно задание, но каждых на своём изделии. Второй год обучения: используется сочетание групповой и индивидуальной форм работы. Наиболее подготовленные воспитанники третьего и четвертого годов обучений могут участвовать в районных и городских, областных и всероссийских выставках, конкурсах. Программа четвёртого года обучения обогащается элементами профессиональной подготовки. Индивидуальная форма работы позволяет обучающимся самостоятельно спроектировать и выполнить творческую работу.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Занятия в учебном объединении проводятся в светлом, сухом, достаточно просторном и хорошо проветриваемом помещении. Каждый обучающийся сидит за отдельным столом и имеет набор необходимых инструментов. Целесообразно иметь большой стол для разработки, сортировки, замешивания глины и теста.
Имеются шкафы для хранения незаконченных изделий, оборудования и методической литературы, а также стеллажи для размещения образцов изделий. Для оформления выставок используются витражи.
Материально – техническое оснащение программы
№ | Наименование | Количество |
1 | Электрический утюг | 4 шт. |
2 | Электровыжигатель | 3 шт. |
3 | Электроплиты | 1 шт. |
4 | Муфельная печь | 1 шт. |
5 | Вытяжка | 1 шт. |
6 | Инструменты: Ножницы большие; Ножницы маникюрные; Пинцеты (анатомические); Скальпель; Ножи-резаки; Секатор садовый; Шило; Топор; Ножовка (пила); Кусачки; Тиски; Плоскогубцы; Резаки (набор); Пробойники (набор); Молоток; Пистолеты склейка; | 12 шт. 12 шт. 12 шт. 12 шт. 12 шт. 3 шт. 12 шт. 2 шт. 4 шт. 8 шт. 2 шт. 3 шт. 3 шт. 3 шт. 8 шт. 8 шт. |
7 | Канцтовары: Бумага чертежная А3 (в пачках по10 л.); Бумага чертежная А4 (в пачках по 10 л.); Калька; Бумага бархатная (24Х30); Бумага бархатная (40Х50); Карандаши простые; Карандаши цветные; Кисти разные (№1,2,3,4,5,6,7,8,10); Скрепки, кнопки, булавки; Краски гуашь; Краски акварельные; Пластилин; Картон (24Х30); (40Х50); Тушь цветная; Линейка; Резинка; Глина Тетради тонкие; | 20 шт. 20 шт. 2 рулона 24 шт. 24 шт. 12 шт. 12 шт. по 12 шт. каждой по 5 наб. 8 наб. 8 наб. 8 наб. 24 шт. 10 шт. 12 шт. 12 шт 50 кг. 12 шт. |
8 | Клей ПВА; Клей Момент; Столярный клей; Лак (ПФ-231; ПФ-282; НЦ-224) | 10 л. 200 шт. 2 л. 5 л. |
9 | Ткань: ситец, бархат, сорочечная ткань | 6 м. |
10 | Рамки деревянные (10Х15) – прямоугольные Квадратные Рамки деревянные (24Х30); (40Х50) Рамки деревянные круглые: диам. (10Х14) | 24 шт. 24 шт. 24 шт. 24 шт. |
11 | ДВП – листы 10Х15;24Х30;40Х50; | 0,5м3 или 2-3 лист. |
12 | Туалетная бумага | 30 шт. |
13 | Проволока: диам 0,2; 0,1; 0,3; 0,4 мм | По 100 м. Каждой |
14 | Нитки цветные | По 2 кат. |
15 | Иглы разные | 6 наб. |
16 | Компакт диски CD- P | 10 шт. |
17 | Дискеты | 10 шт. |
18 | Компакт диски CD-PW | 10 шт. |
19 | Методическая литература по тематике | |
20 | Фольга | 3 рул. |
22 | Вата техническая в мешках | 6 шт. |
Дидактическое оснащение:
- видеопособия «Народные промыслы», «Художники России», «Эрмитаж»;
- диафильмы: сказки, легенды;
- литература по разделам «Техническое и прикладное творчество», «Изобразительное искусство» и «Народные ремесла»;
- новые педагогические технологии в воспитательном процессе;
- игры, конкурсы, методическая литература из предлагаемого к программе списка;
- наглядные пособия, изготовленные педагогом и обучающими;
- образцы изделий мастеров-умельцев;
- образцы изделий декоративно-прикладного искусства (Палех, Гжель, Хохлома, Жестово, Дымковская, Каргопольская игрушка «глинка» и др.);
- слайды, видео - и аудио пособия;
- картотека мастеров умельцев своего региона;
- репродукции, эскизы, схемы.
Литература, необходимая для освоения курса:
Для обучающегося
1. , , Хутрянский Фаберже: каталог русского ювелирного искусства. Харьков. СП Интербук.1990.
2. Истории костюма от древности до наших времен. – М.: ., «ЭКСМО-Пресс». 1999.
3. , Базик можно сделать из природного материала: книга для воспитателей детского сада (2 издание). М. Пр.1991.
4. Донец из лозы и лыка. М. РАНКО-пресс.1993.
5. Дайм игрушка: альбом. М. Советская Россия.1987.
6. Научись лепить животных. \ Пер. с анг. : Худ. Обл. . – МН.: , 2002. – 128 с.: ил.
7. Ерлык -умелец. М. Детская литература.1977.
8. Жукова в умелых руках. М. Знание.1996.
9. , , Пряник, прялка и птица Сирин: книга для учащихся старших классов (2 издание). М. Пр.1983.
10. Мастерские руки, радость на века. София. Отечество.1987.
11. , , Сальникова самоделки из бумаги. М. Лирус.1995.
12. Лыкова с мамой. Азбука лепки. М.: изд. «Карапуз – Дидактика», 2006.
13. Макарова природных форм. Минск. Беларусь.1988.
14. Могилевская , книга для вас. М. Педагогика-пресс.1995.
15. Рафаенко художественные промыслы. М. Знание.1988.
16. Бумажный кукольный театр. М. Мнемозина.1995.
17. Гибсон Рэй. Карнавал. Маски. Костюмы. М. РОСМЭС.1995.
18. Рогожкин словарь юного натуралиста. М. Педагогика.1981.
19. Смирин в природе. М. МГУ.1991.
20. Федотов мир дерева: книга для учащихся старших классов. М. Пр.1987.
21. Не от скуки – на все руки! М. Педагогика-пресс.1994.
Для педагога
1. Ананина изделия из кожи: руководство по рукоделию. М. РУДМ. 1994.
2. , Зайцева экологическое образование. – Смоленск: Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1999. – 141 с.
3. Всё о …: Детская энциклопедия: Всё о загадочном лесе. – М.: Астрель», Издательство АСТ», 2000. – 320 с.: ил.
4. Абрамова растений. Т 1-6. М. Пр.1992.
5. Аллахвердова . Глина. Дерево. Домашнее рукоделие.\- М.: Артель»: АСТ», 2001.-64 с.: ил. (Семейный клуб выходного дня).
6. , Цейтлин занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М. Пр.1969.
7. Базазьянц , пространство, среда. М. Советский художник.1983.
8. , , Толмачев -природа. Флористика. Лесная скульптура. Мозаика по дереву. М. Элис Лак.1996.
9. Бескодаров плетение из ивового прута. М. Лесная промышленность.1985.
10. , Нехлюдова словарь биологических терминов. М.: «Печатный двор», 1963.
11. Берсенева . Бумага. Тесто. Домашнее рукоделие.\.-М.: Артель»: АСТ», 2001.-96 с.: ил. (Семейный клуб выходного дня).
12. Выгонов школа: Трудовое обучение: Композиции, подарки, модели: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002. – 256 с.: ил (Я иду на урок)
13. Выгонов школа: Трудовое обучение: Поделки, модели, игрушки: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002. – 256 с.: ил (Я иду на урок)
14. Гусакова в начальных класса: книга для учителей по внеклассной работе. М. Пр.1984.
15. 150 уроков труда в 1-4 классах: методические рекомендации к планированию занятий. М. Новая школа.1994.
16. Конышева в начальных классах. Пособие для учителя. М.Пр.1980.
17. Ларин дереву. М. Молодая гвардия.1985.
18. Лысюк развития МОУ ДОД Центр детского творчества. Образовательные программы. 2005.
19. Миринаускас плетенных изделий. М. Россельхозиздат.1986.
20. У истоков мастерства: народное искусство художественного воспитания детей. Из опыта работы. М. Пр.1983.
21. Мы из леса и пруда на урок пришли труда. Калининград. Калининградская правда.1982.
22. Одегова -3.Ижевск. Рио «Квест».1994.
23. Овсянников словарь по эстетике: кн. Для учителя\ Под К78 ред. . – М.: Просвящение, 1983. – 223 с.
24. Половинкин рисования. М. Учпедиз.1955
25. Парамонова творческое конструирование. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 1999. – 240 с.
26. Фантазии из соломенного теста. [Текст]: пер. с ит.\ Лучия Пацци. – М.: Мой мир. 2008. – 112 с.: ил.
27. Рогов мастера: Биогр. Очерки. А. Мерзина, И. Мазина, В. Ворносков, И. Голиков. М.: Молодая гвардия, 1982. – 271 с., ил – (Жизнь замечательных людей. Сер. Биогр.; Вып. 2(622))
28. Рожнев трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. Учебное особие. М.: Издательство «Просвещения», 1988.
29. , , Щиянов : Учеб. Пособие для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений \Под ред. . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр. «Академия», 2003. – 576 с.
30. Тихонова живой природы: очерки о советских скульпторах анималистах. М. Советский художник.1990.
31. Филенко материалы на уроках труда начальных классов. М. Пр.1971.
32. , , Бордюг к истокам: Народное искусство и детское творчество: Учеб. – Метод. Пособие \ Под ред. , . – М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС, 2000. – 272 с.: ил. – (Воспитание и дополнительное образование детей)
33. Яковлева скульптура. М. Лесная промышленность.1988.
Обязательная
1. , Зайцева экологическое образование. – Смоленск: Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1999. – 141 с.
2. Всё о …: Детская энциклопедия: Всё о загадочном лесе. – М.: Астрель», Издательство АСТ», 2000. – 320 с.: ил.
3. , Цейтлин занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М. Пр.1969.
4. Базазьянц , пространство, среда. М. Советский художник.1983.
5. Банников животных. М. Пр.1971.
6. , Базик можно сделать из природного материала: книга для воспитателей детского сада (2 издание). М. Пр.1991.
7. Гусакова в начальных класса: книга для учителей по внеклассной работе. М. Пр.1984.
8. 150 уроков труда в 1-4 классах: методические рекомендации к планированию занятий. М. Новая школа.1994.
9. Научись лепить животных. \ Пер. с анг. : Худ. Обл. . – МН.: , 2002. – 128 с.: ил.
10. Задворная цветов. М. Эллис Лак.1994.
11. Овсянников словарь по эстетике: кн. Для учителя\ Под К78 ред. . – М.: Просвящение, 1983. – 223 с.
12. Рогов мастера: жизни знаменитых людей. М. Молодая гвардия.1982.
13. Рафаенко художественные промыслы. М. Знание.1988.
14. Рогожкин словарь юного натуралиста. М. Педагогика.1981.
15. Смирин в природе. М. МГУ.1991.
16. Конышева в начальных классах. Пособие для учителя. М. Пр.1980
Дополнительная
1. Асенин Трыка-Тайна кинокуклы. М. Союз кинематографистов СССР.1982.
2. Курманович , фантазия, шедевр. М. Пламя.1984.
3. Рогов мастера: жизни знаменитых людей. М. Молодая гвардия.1982.
4. Банников животных. М. Пр.1971.
5. Задворная цветов. М. Эллис Лак.1994.
6. Цветов таинственная сила. Панорама 7.1993.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
