В начальных классах техника чтения практически не изменилась по сравнению с 2009 учебным годом увеличилась на 3%, а в основном звене она снизилась на 14% и в целом по школе на 7% видно, что снижение произошло в 8 и 5 классах.
Если рассмотреть изменение техники чтения по годам, то получим график
Как видно в течении длительного времени техника чтения в основном звене оставаласьна одинаковом уровне примерно 40%, а вот в начальном звене она падала с 90% в уч. году до 43% в 2004 г.. Правда предпоследние два года она стабилизировалась в районе 63% и 2007 году поднялась до 75% в этом понизилась на 2%. В основном звене и в целом по школе т. ч. с 2007 года снижается соответственно с 55% до 33% и с 63% до 46%.
Причины:
Дети в школу приходят из дома, где их развитию в дошкольный период не уделяют пристального и необходимого внимания; Подбор учащихся, их достаточно низкий уровень обучаемости; Не воспитано у детей бережного, внимательного и информационного отношения к книге и в особенности в семье.Задачи.
· Учителям начальных классов и учителям литературы да и учителям предметникам обращать постоянное внимание на развитие техники чтения, используя различные приемы.
· Учителям начальных классов, литературы и русского языка, библиотекарю, а также классным руководителям воспитывать у детей любовь к книге, бережное отношение к ней.
· Учителям русского языка и литературы 2класса ,5 класса продолжать проводить пятиминутки жужжащего чтения перед уроками.
· Администрации школы и классным руководителям на родительских собраниях разъяснять родителям пользу чтения, связь ее с качеством знаний ребенка, необходимости домашнего чтения, необходимости воспитания в семье любви к чтению, как основному источнику знаний.
В течении всего учебного года администрация держала на контроле уровень обученности по математике и русскому языку, для чего в течении учебного года проводились контрольные работы: в сентябре входные, в декабре – полугодовые; в мае – итоговые.
По анализу полугодовых контрольных работ в школе изданы справки которые рассматривались на совещании при директоре.
Если сравнить качество обучения по результатам этих контрольных работ по классам, то это будет выглядеть следующим образом:
По математике.
Из графика видно, что произошло снижение качества по сравнению(итоговый контроль) с прошлым годом в 6 и 7 классах. В 5 классе качество повысилось до 60%, в 6 классе до 33%. Качество полугодовых работ выше годовой в 3 и 8 классах.
По русскому языку.
В целом графики говорят о нестабильном уровне усвоения материала учениками, или о недоработке учителей над закреплением изученного.
АНАЛИЗ
промежуточной аттестации в переводных классах в 2010 году
( итоговые контрольные работы по русскому языку и математике).
Промежуточная аттестация в 2-8 классах проводится в виде кр. работ по русскому языку и математике по решению педсовета ( протокол от05.04.10).
Анализ итоговых контрольных работ по математике (алгебре).
класс | Количество учащихся | Ниже годовых | Выше годовых | Качество обуч. По экз. раб. | Сред. бал. экз. | Сред. бал итогов. | ||||||||||||||
всего | Писали | Получили оценки | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | ||||||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||||||
2 | 3 | 3 | 3 | 0% | 3,0 | 3,0 | ||||||||||||||
3 | 5 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 80% | 80% | --- | 4,0 | 4,6 | 4,0 | |||||||
4 | 2 | 2 | 2 | 100% | 100% | 100% | 5,0 | 5,0 | 5.0 | --- | 5,0 | 5,0 | 5.0 | -- | ||||||
2-4 | 10 | 10 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 60% | 67% | 43% | 43% | 3,9 | 4,22 | 3.71 | 3,42 | 3,9 | 3,89 | 3,57 | 3,14 | |
5 | 3 | 3 | 1 | 2 | 33% | 33% | 33% | 67% | 3,33 | 3,33 | 3.33 | 3.67 | 3,33 | 3,33 | 3,33 | 3.0 | ||||
6 | 5 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 40% | 60% | 33% | 0% | 3,6 | 3,6 | 3,67 | 3,0 | 3,8 | 4,0 | 3,67 | 3,0 | |
7 | 3 | 3 | - | 3 | - | 1 | 0% | 33% | 0% | 50% | 3,0 | 3,33 | 3,0 | 3,5 | 3,33 | 3,33 | 3,0 | 3,5 | ||
8 | 6 | 6 | 2 | 4 | 1 | 33% | 33% | 33% | 67% | 3,33 | 3,33 | 3.33 | 3,67 | 3,5 | 3,5 | 3.67 | 3,67 | |||
5-8 | 17 | 17 | 1 | 4 | 12 | 3 | 2 | 29% | 33% | 28% | 41% | 3,35 | 3,33 | 3,28 | 3,53 | 3,53 | 3,47 | 3,33 | 3,5 | |
2-8 | 27 | 27 | 4 | 7 | 16 | 4 | 3 | 41% | 43% | 32% | 42% | 3,56 | 3,6 | 3,4 | 3,5 | 3,67 | 3,6 | 3,4 | 3,40 |
Рассматривая данные приведенные в таблице видно достаточно слабое качество обучения по результатам контрольных работ в сравнении с 2009 годом в 2,7
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
