Рабочая учебная программа по дисциплине (модулю) «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)» (стр. 4 )

6. Интерактивные формы проведения занятий

№ п/п	Наименование раздела модуля	Интерактивные формы проведения занятий	Длительность (час.)
1.	Методы ортопедического лечения пациентов с болезнями пародонта. Проблемы геронтологии в ортопедической стоматологии. Проблема концевого седла в клинике ортопедической стоматологии	Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point, мультимедийное сопровождение практических занятий, демонстрация видеофильмов. Групповые и индивидуальные задания: получение альгинатных оттисков зубных рядов друг с друга, изготовление диагности-ческих моделей, диагностика преждевремен-ных контактов зубов, анализ окклюзограммы; планирование этапа избирательного пришлифо-вывания твердых тканей зубов, проведение анализа моделей в параллелометре, нанесение схемы шинирую-щей конструкции на модель, анализ панорамных рентге-новских снимков пациентов, заполнение и анализ одонто-пародонтограмм пациентов с заболеваниями пародонта, решение ситуационных задач, клинический прием пациен-тов.	10 +10 2 2 2 2 3 2 2 3 22
60 часов
2.	Проблемы восстановления речевой функции (фонетики) при протезировании пациентов с отсутствием зубов (семинар).. Геронтология. Особенности планирования ортопедического лечения и выполнения клиниче- ских этапов при лечении пациентов старческого возраста.	Использование образовательных технологий – мультимедийное сопровождение практических занятий. Групповые и индивидуальные задания: решение ситуационных задач, тестовых заданий Использование образовательных технологий – мультимедийное сопровождение практических занятий. Групповые и индивидуальные задания: решение ситуационных задач, клинический прием пациен-тов.	3 2
5 часов 1 1 3 5 часов
3.	Ортопедическое лечение пациентов с повышенным стиранием твердых тканей зубов. Геронтология. Особенности обследова-ния и ортопедического лечения пожилых людей с повышенным стиранием твердых тканей зубов.	Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point, мультимедийное сопровождение практических занятий. Индивидуальные и групповые задания: получение альгинатных оттисков зубных рядов друг с друга, изготовление диагности-ческих моделей, проведение диагностики фасеток стирания, анализ клинической ситуации на архивных диагностических моделях челюстей пациентов с повышенным стиранием твердых тканей зубов с решением проблемы выбора оптимального варианта ортопедического лечения; решение ситуационных задач, клинический прием пациен-тов.	4 + 5 1 1 1 2 2 13
29 часов
4.	Ортопедическое лечение пациентов с аномалиями и деформациями зубочелюстной системы	Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point, мультимедийное сопровождение практических занятий. Индивидуальные и групповые задания: получение альгинатных оттисков зубных рядов друг с друга, изготовление диагности-ческих моделей, анализ окклюзионных поверхностей зубных рядов, диагностика клинических форм деформаций, анализ клинической ситуации на архивных диагностических моделях челюстей пациентов с повышенным стиранием твердых тканей зубов с решением проблемы выбора оптимального варианта ортопедического лечения; решение ситуационных задач, клинический прием пациен-тов.	4 + 4 1 1 1 2 1 6 20 часов
5.	Диагностика и ортопеди- ческое лечение пациентов с обширными дефектами зубных рядов и одиночно сохраненными на челюс-тях зубами, корнями зубов. Покрывные протезы	Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point, мультимедийное сопровождение практических занятий. Индивидуальные и групповые задания: моделирование сложных культевых штифтовых вкладок на фантомах, диагностических моделях, решение ситуационных задач, клинический прием пациен-тов.	2 + 1 1 3
7 часов
6.	Ортопедическое лечение больных с патологией височно-нижнечелюстных суставов.
7.	Основы гнатологии
8.	Принципы и организация ортопедической стоматологической помощи. Эпидемиологи- ческая безопасность на стоматологическом приеме
9.	Диагностика и  профилак- тика ошибок и осложнений   при ортопедическом лечении различными видами зубных протезов и аппаратов
10.	Патологические изменения в состоянии организма, тканей и органов полости рта, связанные с наличием зубных протезов. Диагностика и профилактика возможных осложнений.
11.	Эстетические аспекты ортопедического лечения
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)

7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

№ п/п	Наименование раздела модуля	Виды самостоятельной работы	Формы контроля
1.	Методы ортопедического лечения пациентов с болезнями пародонта. Проблемы геронтологии в ортопедической стоматологии. Проблема концевого седла в клинике ортопедической стоматологии	Освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, работа с электронными источниками информации. Написание рефератов. Подготовка слайд - презентаций, в которых обсуждаются основные проблемы, сформулированные в заданиях на самостоятельную работу. Заполнение и анализ одонтопаро-донтограммы	Собеседование, проверка конспектов, рефератов, тестирование, контрольная работа, решение ситуационных задач, оценка практических навыков и умений
2.	Проблемы восстановления речевой функции (фонетики) при протезировании пациентов с отсутствием зубов (семинар) Геронтология. Особенности планирования ортопедического лечения и выполнения клиниче- ских этапов при лечении пациентов старческого возраста.	Теоретическая подготовка к семинару. Написание рефератов. Подготовка слайд - презентаций Освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, работа с электронными источниками информации. Написание рефератов. Подготовка слайд – презентаций	Собеседование, проверка конспектов, рефератов, тестирование, решение ситуационных задач. Собеседование, тестирование, решение ситуационных задач, представ- ление подготовленных материалов, оценка практических навыков и умений
3.	Ортопедическое лечение пациентов с повышенным стиранием твердых тканей зубов. Геронтология. Особенности обследова-ния и ортопедического лечения пожилых людей с повышенным стиранием твердых тканей зубов.	Теоретическая подготовка к занятиям, работа с электронными источниками информации. Подготовка слайд – презентаций. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов. Проведение анализа клинической ситуации на архивных диагностических моделях челюстей пациентов с повышенным стиранием твердых тканей зубов.	Собеседование, тестирование, решение ситуационных задач, контрольная работа, представление подготовленных материалов, оценка выполнения творческо-репродуктивных заданий.
4.	Ортопедическое лечение пациентов с аномалиями и деформациями зубоче- люстной системы	Теоретическая подготовка к занятиям, работа с электронными источниками информации. Подготовка слайд – презентаций. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов. Проведение анализа клинической ситуации на архивных диагностических моделях челюстей пациентов с деформациями зубных рядов.	Собеседование, тестирование, решение ситуационных задач, контрольная работа, оценка подготовленных презентация, оценка выполнения творческо-репродуктивных заданий.
5. 6.	Диагностика и ортопеди- ческое лечение пациентов с обширными дефектами зубных рядов и одиночно сохраненными на челюс-тях зубами, корнями зубов. Покрывные протезы Ортопедическое лечение больных с патологией височно-нижнечелюстных суставов.	Теоретическая подготовка к занятиям, работа с электронными источниками информации. Подготовка слайд – презентаций. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов.	Собеседование, тестирование, решение ситуационных задач, контрольная работа, оценка подготовленных презентация, оценка выполнения творческо-репродуктивных заданий.
7.	Основы гнатологии
8.	Принципы и организация ортопедической стоматологической помощи. Эпидемиологи- ческая безопасность на стоматологическом приеме
9.	Диагностика и  профилак- тика ошибок и осложнений   при ортопедическом лечении различными видами зубных протезов и аппаратов
10.	Патологические изменения в состоянии организма, тканей и органов полости рта, связанные с наличием зубных протезов. Диагностика и профилактика возможных осложнений.
11.	Эстетические аспекты ортопедического лечения

8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

- устные (опрос, собеседование, доклад);

- письменные (тестирование, контрольные работы, рефераты, конспекты,

ситуационные задачи);

- оценка практических навыков и умений.

Перечень тем рефератов, контрольных работ, сборники тестов и ситуационных задач приводятся в 7 разделе Учебно-методического комплекса модуля «Средства оценки компетенций».

8.2. Формы промежуточной аттестации – экзамен ( 1Х семестр)

Этапы проведения зачета

1. Этап – тестирование

(название этапа)

2. Этап – оценка мануальных навыков

(название этапа)

3. Этап - контрольная работа и собеседование

(название этапа)

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ «ПРОТЕЗИРОВАНИЕ ЗУБНЫХ РЯДОВ (СЛОЖНОЕ ПРОТЕЗИРОВАНИЕ)».

8.3.1. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Проблемы фонетики при ортопедическом лечении полными съемными пластиночными протезами. Применение функциональных речевых проб при протезировании пациентов с полным отсутствием зубов.

2. Влияние съемных пластиночных протезов на слизистую оболочку полости рта. Диагностика, лечение и профилактика протезных стоматитов.

3. Особенности протезирования пациентов с явлениями непереносимости акриловых полимерных материалов.