Рабочая учебная программа по дисциплине (модулю) «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой, д. м.н., профессор Декан факультета, д. м.н.

______________ _____________

«___»_______________2013г. «___»_______________2013 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине (модулю) «ПРОТЕЗИРОВАНИЕ ЗУБНЫХ РЯДОВ (СЛОЖНОЕ ПРОТЕЗИРОВАНИЕ)»

По направлению подготовки 060201 - стоматология

Курс Ш, 1У, У

Вид промежуточной аттестации -

Кафедра ортопедической стоматологии

Трудоемкость дисциплины 432ч./12 зач. ед.

Архангельск, 2013г.

1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель – формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускников, основа которых заключается в подготовке врача-стоматолога, владеющего глубокими знаниями и умениями в области профилактики, диагностики, планирования ортопедических этапов комплексного лечения пациентов с заболеваниями зубочелюстной системы с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания и возраста пациента.

Задачи изучения модуля:

· овладение навыками обследования и логического обоснования диагноза при нетипичном течении заболеваний зубочелюстной системы у больных разных возрастных групп, требующих ортопедического лечения;

· проведение дифференциальной диагностики, определение прогноза заболевания, составления плана ортопедического лечения больных с нетипичным течением или (и) осложнениями заболеваний зубочелюстной системы, с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта, явлениями непереносимости материалов зубных протезов, заболеваниями пародонта, повышенным стиранием зубов, с использованием стоматологической имплантации;

· овладение основными мануальными навыками при проведении ортопедического лечения больных с заболеваниями пародонта, деформациями зубных рядов, повышенным стиранием зубов, необходимыми для профессиональной деятельности будущего специалиста-стоматолога широкого профиля;

· овладение навыками обследования пациентов в клинике ортопедической стоматологии для определения нарушений эстетики и фонетики;

· обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов, стимулирования самостоятельной работы по освоению содержания  модуля  и формированию необходимых профессиональ-ных компетенций.

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП

Учебный модуль «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)», являясь частью основной профессиональной образовательной программы дисциплины «Стоматология», относится к циклу профессиональных дисциплин, цели и задачи изучения которого соотносятся с общими целями образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по направлению подготовки 060201 – Стоматология.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 16 от 01.01.2001г.

Учебная программа модуля «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)» предназначена для подготовки врача-стоматолога к самостоятельной работе в клинике и ориентирована на освоение студентами ортопедических этапов комплексного лечения пациентов с заболеваниями зубочелюстной системы с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания и возраста пациента

Преподавание модуля «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)» ставит своей конечной целью усвоение студентами теоретических знаний, освоение и совершенствование практических умений и навыков, необходимых для оказания амбулаторной стоматологической ортопедической помощи пациентам:

· с заболеваниями пародонта,

· с повышенным стиранием зубов,

· с аномалиями и деформациями зубочелюстной системы,

· с нетипичным течением или (и) осложнениями заболеваний зубочелюстной системы,

· с заболеваниями височно-нижнечелюстных суставов,

· с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта,

· с явлениями непереносимости материалов зубных протезов.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (модуля)

Результаты освоения основной образовательной программы определяются приобретаемыми  выпускником компетенциями – его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды формируемых компетенций	Компетенции
ОК-№	Общекультурные компетенции
ОК - 1	способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК – 2	способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию
ОК - 3	способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию
ОК – 4	способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики.
ОК – 5	способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
ОК - 6	способность и готовность овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке.
ОК – 7	способность и готовность использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции.
ОК – 8	способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
ПК -№	Профессиональные компетенции
ПК – 1	способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, пациентами
ПК - 3	способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
ПК – 4	способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность
ПК – 7	способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций
ПК – 9	способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, компьютерной техникой, к получению информации из различных источников, к работе с информацией в глобальных компьютерных сетях; применения возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
ПК - 17	способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья
ПК - 18	способность и готовность к проведению стоматологических профессиональных процедур
ПК - 19	способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта
ПК - 23	способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)
ПК - 24	способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов
ПК - 29	способность и готовность к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства
ПК - 36	способность и готовность к проведению несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста
ПК – 45	способность и готовность управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса
ПК – 48	способность и готовность оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний
ПК - 49	способность и готовность к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучения пациентов гигиене полости рта
ПК – 50	способность и готовность изучать научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
ПК - 51	способность и готовность к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине
ПК - 52	способность и готовность к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований

В результате освоения модуля «Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)» студент должен

Знать:

· основы и принципы организации работы клиники ортопедической стоматологии, оборудование и оснащение, инструменты и материалы ортопедического отделения (кабинета) стоматологических лечебно-профилактических учреждений; са­ни­тар­но-ги­гие­ни­че­ские нор­мы, ос­нов­ные пра­ви­ла тех­ни­ки безо­пас­но­сти и эр­го­но­ми­ки;

· теоретические основы строения, состояния и биомеханики зубочелюстной системы в норме и при патологии;

· клинические и параклинические методы обследования, диагностики и ортопедического лечения больных с заболеваниями пародонта, деформациями зубных рядов, повышенным стиранием зубов;

· принципы диагностики и подготовки полости рта к ортопедическим вмешательствам;

· принципы ортопедического лечения основных стоматологических заболеваний с учетом эстетических, фонетических и функциональных нарушений, индивидуальных особенностей течения заболевания, на фоне соматической патологии, при хронических заболеваниях слизистой оболочки полости рта, явлениях непереносимости зубных протезов у больных разных возрастных групп, в том числе с применением методов стоматологической имплантации;

· современные технологии изготовления и методы компьютерного моделирования зубных протезов;

· механизмы адаптации пациентов к зубным протезам, влияние ортопедических вмешательств на зубочелюстную систему и организм в целом;

· причины осложнений в ортопедической практике и способы их предупреждения;

· методы ведения диспансерного наблюдения за пациентами, получившими ортопедическое стоматологическое лечение;

· организационно-экономические аспекты деятельности ортопедических

отделений стоматологических поликлиник, санитарно-гигиенические

требования и оснащение рабочих мест врача-стоматолога-ортопеда и

зубного техника;

· правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности.

Уметь:

· организовать рабочее место врача-стоматолога-ортопеда с учетом

эргономики и в соответствии с требованиями асептики, антисептики,

техники безопасности;

· самостоятельно собрать полный медицинский анамнез и провести обследование пациента, определять показания к использованию дополнительных методов исследования (рентгенологических),

анализировать результаты основных и дополнительных методов обследования пациентов; формулировать предварительный диагноз, планировать объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; формулировать окончательный диагноз (основной и сопутствующий); планировать ортопедический этап комплексного лечения и реабилитации пациентов:

- с заболеваниями пародонта,

- с деформациями зубных рядов,

- с повышенным стиранием зубов,

- с заболеваниями височно-нижнечелюстных суставов

· планировать ортопедический этап комплексного лечения пациентов разных возрастных групп:

- с учетом индивидуальных особенностей клинического

течения основных стоматологических заболеваний,

- с сопутствующими соматическими заболеваниями,

- с соблюдением современных требований медицинской этики

и деонтологии.

· контролировать качество технического исполнения несъемных и съемных конструкций зубных протезов, проводить анализ клинических и технических ошибок на этапах их изготовления;

· выявлять, устранять и предпринимать меры профилактики возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными ортопедическими лечебными средствами;

· вести дискуссию и диалог с пациентом, коллегами по работе.

Владеть навыками:

· ра­бо­ты со сто­ма­то­ло­ги­че­ским обо­ру­до­ва­ни­ем (сто­ма­то­ло­ги­че­скими ус­та­нов­ками, ин­ст­ру­мен­тами, на­ко­неч­ни­ками, ре­жу­щими и аб­ра­зив­ными ин­ст­ру­мен­тами) с со­блю­де­ни­ем эр­го­но­ми­че­ских прин­ци­пов, тех­ни­ки безо­пас­но­сти, са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го ре­жи­ма;

· клинического стоматологического обследования нуждающихся в ортопедическом лечении пациентов:

- с основными стоматологическими заболеваниями, осложненными

соматической патологией;

- пожилого и старческого возраста с основными

стоматологическими заболеваниями;

· интерпретации результатов основных и дополнительных методов стоматологического обследования пациентов с основными стоматологическими заболеваниями, требующими ортопедического лечения;

· алгоритма постановки развернутого клинического диагноза пациентам разных возрастных групп с заболеваниями зубочелюстной системы;

· методами планирования ортопедического этапа комплексного лечения и реабилитации пациентов с основными стоматологическими заболеваниями с учетом индивидуальных особенностей организма;

· методами выполнения клинических этапов ортопедического лечения пациентов разных возрастных групп с использованием современных материалов и конструкций зубных протезов и лечебных аппаратов;

· оформления и ведения утвержденных форм учетной и отчетной медицинской документации;

· выполнения основных врачебных и диагностических мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.