Анализ выполнения контрольно - срезовой работы
по естественно-математическому образованию
для учащихся VIII классов общеобразовательных учреждений
В контрольно - срезовой работе приняло участие 12335 учащихся VIII классов общеобразовательных учреждений юга Тюменской области. Средняя успешность ответов школьников составила 53,4%, результаты по отдельным районам представлены в таблице 1. В контрольно - срезовой работе контролировались умения, содержащиеся в требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы по математике, физике, химии, биологии и географии.
Таблица 1. Число участников и успешность выполнения контрольно-срезовой работы по естественно-математическому образованию в разрезе районов.
№№ | Город, район | Количество участников | Успешность выполнения |
1 | Ишим | 5093 | 63,2% |
2 | Ялуторовск | 201 | 60,2% |
3 | Тобольск | 97 | 51,8% |
4 | Тюмень | 156 | 51,0% |
5 | Тобольский район | 142 | 67,3% |
6 | Нижнетавдинский район | 263 | 63,0% |
7 | Омутинский район | 186 | 60,0% |
8 | Ишимский район | 302 | 59,5% |
9 | Викуловский район | 442 | 58,9% |
10 | Сладковский район | 285 | 58,9% |
11 | Уватский район | 276 | 58,8% |
12 | Бердюжский район | 253 | 58,3% |
13 | Казанский район | 241 | 56,9% |
14 | Юргинский район | 159 | 55,6% |
15 | Заводоуковский район | 184 | 54,9% |
16 | Голышмановский район | 94 | 54,8% |
17 | Исетский район | 218 | 53,9% |
18 | Ярковский район | 989 | 53,4% |
19 | Сорокинский район | 197 | 52,9% |
20 | Аромашевский район | 238 | 51,3% |
21 | Вагайский район | 116 | 51,1% |
22 | Тюменский район | 177 | 51,0% |
23 | Абатский район | 235 | 48,9% |
24 | Ялуторовский район | 913 | 46,9% |
25 | Упоровский район | 546 | 46,5% |
26 | Армизонский район | 332 | 44,6% |
Область | 12335 | 53,4% |
Наиболее успешно контрольно - срезовая работа по естественно-математическому образованию выполнена учащимися 8 класса ОУ г. Ишима, Тобольского, Нижнетавдинского, Омутинского районов и г. Ялуторовска. Успешность выполнения составляет 60,0 -67,3%. Наиболее низкие результаты, менее 50%, в ОУ Абатского, Ялуторовского, Упоровского, Армизонского районов.
В таблице 2 и на диаграмме 1 показана успешность ответов школьников на отдельные вопросы контрольной работы в соответствии с ее спецификацией.
Таблица 2. Спецификация контрольно - срезовой работы и успешность ответов учащихся.
№ задания | Предмет, | Проверяемые умения | Успеш-ность ответов |
A1 | Математика. Линейное уравнение | Решение уравнений с одним неизвестным | 78,3% |
A2 | Математика. Многочлены. Сложение, вычитание и умножение многочленов, формулы сокращенного умножения, преобразование целых выражений | Преобразование многочленов | 68,0% |
A3 | Математика. Проценты. Основные задачи на проценты | Использование математических знаний в повседневной жизни | 52,0% |
A4 | Физика. Закон Архимеда | Понимание физического смысла закона Архимеда | 50,9% |
A5 | Физика. Агрегатные состояния вещества. Переход вещества из одного агрегатного состояния в другое | Понимание смысла физических явлений | 46,3% |
A6 | Физика. Давление. Механическая работа. Мощность. КПД | Понимание смысла физических величин. Перевод значений физических величин в систему СИ | 54,4% |
A7 | Химия. Номенклатура неорганических соединений. | Составление формул соединений изученных классов. | 72,9% |
A8 | Химия. Явления физические и химические | Объяснение сущности химических реакций | 39,1% |
A9 | Химия. Классы неорганических веществ | Определение принадлежности веществ к определенному классу | 64,6% |
A10 | Биология | Cравнивать биологические объекты, процессы, явления и делать выводы на основе сравнения. | 74,8% |
A11 | Биология | Применять биологические знания в практической деятельности | 67,0% |
A12 | Биология | Устанавливать причинно-следственные связи между организмами и средой их обитания. | 70,9% |
A13 | География. Наблюдения за погодой | Использование знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для наблюдения за погодой | 46,9% |
A14 | География. Часовые пояса. | Использование знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени: | 46,4% |
A15 | География. Географические координаты. | Определение географических координат по карте | 59,6% |
B1 | Физика. Закон сохранения механической энергии. Виды механической энергии | Понимание смысла физических явлений. Установление причинно – следственных связей между физическими величинами. | 44,1% |
B2 | Математика. Графики зависимостей, отражающих реальные процессы; | Чтение и интерпретация графиков | 49,4% |
B3 | Биология | Называть, приводить примеры клеток, тканей, органов, систем органов, организмов различных царств живой природы. | 35,4% |
B4 | Химия. Расчет молекулярной массы и массовой доли элемента в соединении | Вычисление массовой доли химического элемента в веществе | 29,9% |
B5 | География. План и карта. | Определение на плане и карте расстояния, направления, высоты точек; местоположения географических объектов | 17,8% |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
