Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» по информатике (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

«Рассмотрено» протокол №1 от 01.01.2001г. заседания ШМО учителей физико-математического цикла учителей	«Согласовано» протокол №1 от 01.01.2001г. заседания НМС	«Утверждено» приказ № 000 от 01.01.2001г
Руководитель ШМО	Председатель НМС	Директор школы
_______________	_______________	_______________

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»

по информатике

для 9 классов

Составитель рабочей программы:

учебный год

Пояснительная записка.

Нормативные документы и материалы, для составления рабочей программы

1. Закон РФ «Об образовании»

2. Приказ Минобразования России от 5.03.2004г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

3. Письмо Минобразования России от 01.01.2001г.№/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

5. Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

6. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) автор –

7. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на уч. г.»

8. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02)

9. Приказ Департамента образования ЯНАО № 000 от 01.01.2001г. «О реализации окружного (национально-регионального компонента) государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях Ямало-Ненецкого автономного округа»

10. Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»

11. Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана

ü учебник «Угринович и ИКТ: учебник для 9 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».

ü методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

Класс	Количество часов в неделю согласно учебному плану школы	Реквизиты программы	УМК обучающихся	УМК учителя
Федеральный компонент	Региональный компонент	Школьный компонент
9	2			Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) автор –	§ учебник «Угринович и ИКТ: учебник для 9 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»;	§ учебник «Угринович и ИКТ: учебник для 9 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»; § методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

Цели изучения курса

ü освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

ü овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

ü развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

ü воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

ü выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи

ü приобретение знаний по основным содержательным линиям курса информатики и ИКТ;

ü овладение способами деятельности в основных программных средах и использования информационных ресурсов;

ü освоение ключевых компетенций.

Структура изучения курса

№	Раздел (глава, модуль)	Примерное кол-во часов
1	Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации	15
2	Кодирование и обработка текстовой информации	9
3	Кодирование и обработка числовой информации	10
4	Логика	5
5	Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования	16
6	Моделирование и формализация	10
7	Информатизация общества	3
8	Итого:	68
	Практические работы: Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации». Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе» Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе». Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации». Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации». Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации» Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу». Практическая работа № 1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа». Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации». Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул». Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев». Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков». Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными». Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря». Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа». Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора». Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах». Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов». Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах». Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования» Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные». Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор». Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор». Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время». Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов». Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка». Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов». Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш». Практическая работа № 4.10. Проект «Графический редактор». Практическая работа № 4.11. Проект «Системы координат». Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация». Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку» Практическая работа №5.2 Проект «Графическое решение уравнений» Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений» Практическая работа №5.1 Проект «Модели систем управления» Контрольные работы: Контрольная работа № 1. «Кодирование графической информации». Контрольная работа № 2 «Кодирование и обработка текстовой информации» Контрольная работа № 3. «Кодирование и обработка числовой информации» Контрольная работа № 4 «Логика» Контрольная работа №5 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования» Контрольная работа №6«Моделирование и формализация»	36 6
8	Повторение. Резерв.	2
	Общее количество часов:	70

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

учащиеся 9 классов должны знать и уметь:

ü виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

ü единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

ü основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

ü программный принцип работы компьютера;

ü назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

ü выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

ü выполнять и строить простые алгоритмы;

ü оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

ü оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

ü создавать информационные объекты, в том числе:

ü Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

ü создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

ü создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

ü создавать записи в базе данных;

ü создавать презентации на основе шаблонов;

ü искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

ü пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

ü использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

- проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

- передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Изменения, внесенные в программу:

В Примерной программе основного общего образования по информатике и ИКТ тема «Логика» отсутствует. В Федеральном стандарте основного общего образования по информатике и ИКТ в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ в содержательной линии «Информация и информационные процессы» присутствует дидактическая единица «Логические значения, операции, выражения», кроме этого в КИМах государственной итоговой аттестации в 9 классе по новой форме имеются задания по данной теме. Поэтому в тематическое планирование по информатике и ИКТ в 9 классе вводится данная тема в количестве 5 часов за счет резерва учебного времени. В целом авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.