a)
Die Aufgabe ist zu loesen = die zu loesende Aufgabe
Der Fernseher ist zu reparieren = der zu reparierende Fernseher
Das Lehrbuch ist zu kaufen = das zu kaufende Lehrbuch
Das Diktat ist zu verbessern = ...
Das Gespraech ist fortzusetzen = ...
Das Theaterstueck ist aufzufuehren = ...
Das Thema ist zu besprechen = ...
b)
die Fragen, die Besprochen werden muessen = die zu besprechenden Fragen
die Kosten, die bezahlt werden sollen = ...
das Buch, das bestellt werden kann = ...
die Strassen, die renoviert werden muessen = ...
die Zeitungen, die man abends kaufen kann = ...
das Hotel, das wegen Umbauarbeiten geschlossen werden soll = ...
die Aufgabe, die geloest werden muss = ...
der Stoff, der zur Pruefung gelernt werden soll = ...
die Fehler, die zu vermeiden sind = ...
die Versammlung, die nicht zu versaeumen ist = ...
das Woerterbuch, das zu benutzen ist = ...
13. Переведите на русский язык, обратите внимание на последовательность перевода распространенного определения:
1. Die im vorigen Jahr durchgenommenen Themen wollen wir jetzt wiederholen.
2. Die vom Lehrer korrigierten Aufsaetze liegen auf dem Tisch.
3. Der zur Stunde vorbereitete Dia-Film befindet sich im Labor.
4. Die zur naechsten Stunde zu lernenden Vokabeln sind an der Tafel geschrieben. 5. In unserem Lehrbuch gibt es den vom Lehrer zu heutiger Stunde aufgegebenen Text.
6. Das auf dem Hauptplatz errichtete Denkmal wird bald enthuellt.
7. Die waehrend des Krieges zerstoerten Gebaeude wurden in kutzer Zeit wiedergebaut.
14. Преобразуйте предложения из упражнения 13 в синонимичные придаточные определительные:
Пример: Die von den Schuelern durchgefuehrten Experimente sind interessant. = Die Experimente, die von den Schuelern durchgefuehrt wurden, sind interessant.
15. Найдите в следующих рецептах распространенные определения и переведите их:
a)
In eine mit Butter ausgestrichene Pfanne eine Reihe Weissbrotscheiben legen, darauf geriebenen und mit Butter vermischten Kaese geben, mit noch einer weiteren Schicht Brot bedecken. Die mit Butter, Milch, einer Prise Salz gut verruehrten Eier ueber das Brot giessen. Alles in der heissen Roehre backen.
b)
Das durch den Fleischwolf gedrehte Weissbrot mit heisser Milch uebergiessen, Hefe und Salz hinzugeben und ungefaehr 3 Stunden warm stellen. Den auf solche Weise vorbereiteten Teig mit einem Loeffel in eine heisse, gut mit Oel eingefettete Pfanne giessen und wie uebliche Oladji braten.
16. Переведите на русский язык, используйте распространенное определение:
1. Выступающий на собрании докладчик приводил интересные примеры.
2. Я учу стихотворение, написанное поэтом специально для молодежи.
3. Разрушенный во время войны театр построен заново.
4. Письмо, написанное твоей подругой, мне понравилось.
5. Проверенные учителем тетради были розданы на перемене.
6. Вызванный к доске ученик не мог решить задачу.
7. За написанную вчера контрольную работу ты получил «4».
8. Едущий не по правилам водитель опасен для пешеходов.
9. В консульстве принимают только правильно заполненные формуляры.
10. Билеты, купленные на прошлой неделе, действительны и сегодня.
11. Мама успокаивает плачущего сына.
12. Англичанин, в совершенстве говорящий по-русски, наш друг.
13. Запланированную на сегодня работу нужно обязательно выполнить.
14. Шелестящий на улице дождь вдохновил меня на стихотворение.
15. Я больше не могу выносить эту громко играющую музыку.
16. Мы принесли семена, которые нужно посадить.
17. Мама принесла домой работу, которую нужно сделать к завтрашнему дню.
18. Я записала в свой ежедневник имена всех друзей и знакомых, кого я должна поздравить с днем рождения.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ПО ГРАММАТИЧЕСКИМ ТЕМАМ «KONJUNKTIV I и II»
(5 курс, 9, 10 семестр)
KONJUNKTIV I
1. Переведите на русский язык:
1. Es lebe der 1. Mai, der Tag der internationalen Solidaritaet!
2. Moege der Frieden in der ganzen Welt siegen!
3. Der Durchmesser AB sei 8 cm gleich.
4. Die Fehler des Schuelers seien darauf zurueckgefuehrt, dass er wenig liest.
5. Es sei bemerkt, dass der Konjunktiv im Deutschen sehr gebraeuchlich ist.
6. Es sei darauf hingewiesen, dass die Verben der Bewegung mit sein konjugiert werden.
7. Man beachte den Gebrauch des Artikels bei Eigennamen.
8. Man merke sich die Ausnahmen aus dieser Regel.
2. Вставьте в предложения указанный глагол, используйте его в форме Praesens Konjunktiv. Переведите предложения на русский язык:
1. (stellen) Man … die Mischung kalt.
2. (loesen) Mang Salz im Wasser.
3. (sein) Der Winkel ABC... dem Winkel BCD gleich.
4. (beachten) Man... die Regeln der deutschen Orthographie.
5. (vergleichen) Man... das deutsche Passiv mit der russischen Sprache.
3. Переведите на немецкий язык:
1. Да здравствует свобода!
2. Да здравствует «Зенит»!
3. Да здравствует мир во всем мире!
4. Да будет он счастлив в течение всей своей жизни!
5. Пусть всегда светит солнце, пусть всегда сияет небо, пусть всегда будет (жива) мама, пусть всегда буду (жива) я!
6. Пусть он немедленно придет к директору школы.
7. Тот, кто хочет познакомиться с историей и культурой народа, пусть выучит язык этого народа.
8. Допустим, что А равно В.
9. Возьмите 1 стакан муки, 1 стакан сахара и 3 яйца.
4. Преобразуйте прямую речь в косвенную:
Пример: Er sagte: “Das ist meine Brille, ich brauche sie jetzt”.
Er sagte, das sei seine Brille, er brauche sie jetzt.
Er sagte, dass das seine Brille sei, dass er sie jetzt brauche.
1. Sie sagte: „Ich habe Kopfschmerzen und kann nicht aufstehen“.
2. Schliesslich gab er zu: „Ich kann mich genau an diesen Tag erinnern“.
3. Der Redner betonte: „Sowohl Tiere, als auch Menschen sind Aussterben bedroht, solange wir die Umwelt verschmutzen“.
4. Die Kranke klagte: „Ich habe Fieber, mein Ruecken tut mir weh“.
5. Der Zeuge behauptete: „Ich habe den Unfall gesehen und kann alles ausfuehrlich beschreiben“.
6. Das Kind sagte: „Leider habe ich jetzt keine Zeit, ich muss noch schnell einkaufen“.
7. Sie fluesterte: „Ich habe nichts gesehen und nichts gehoert“.
8. Er fuegte hinzu: „Das ist unser letzter Besuch der Hauptstadt“.
9. Der Arbeiter war der Meinung: „Die Vergoldung der Kuppel ist gut gelungen“.
10. Der Junge sagte: „Ich mag Eis mit Erdbeeren“.
5. Сформулируйте вопросы в косвенной речи:
Пример: Sie wollte wissen: “Hast du mir die Wahrheit gesagt?”
Sie wollte wissen, ob ich ihr die Wahrheit gesagt haette.
1. Manche fragen: „Warum ist Deutsch so kompliziert?“
2. Mein Arzt fragte mich: „Trinken Sie morgens Tee oder Kaffee?“
3. Das kleine Kind fragte die Mutter: „Dreht sich die Sonne um die Erde oder ist es umgekehret?“
4. Die Lehrerin fragte: „Warum bist du so spaet gekommen?“
5. Beim Abschied fragte er sie: „Wann kommst du wieder?“
6. Er fragte sie streng: „Wo bist du gewesen?“
7. Die Eltern fragen ihre Soehne: „Wart ihr auch dabei?“
8. Sie fragte ihn: „Woher weisst du das?“
9. Der Beamte fragt den Reisenden: “Wann haben Sie den Pass verloren?”
10. Der Kaeufer wollte wissen: „Ist dieses Buch in einer neuen Auflage erschienen?“
11. Der Arzt meinte: „Warum wollen Sie alle Hoffnung aufgeben?“
12. Der Lehrer fragte den Schueler: „Haben Sie mich verstanden? Was soll ich Ihnen noch erklaeren?“
13. Der Kaufmann ueberlegte: „Wie kann ich meine Waren am besten verkaufen?“
14. Der Wanderer wusste nicht: „Soll ich nach links oder nach rechts gehen?“
15. Man fragte den Architekten: „Aus welchem Material werden Sie das Haus bauen?“
16. Der Kellner fragte den Gast: „Wuenschen Sie dunkles oder helles Bier?“
17. Der Arzt fragte den Kranken: „Geht es Ihnen besser? Was essen und trinken Sie?“
18. Der Gelehrte fragte sich: „Kann ich mein Ziel wohl jemals erreichen?“
6. Превратите прямую речь в косвенную (с союзом dass и без него):
Die Zeitung berichtete: “Ein grosses Unglueck ist geschehen. Der Fluss hat viel Land ueberschwemmt. Die Bevoelkerung musste fliehen. Das Vieh stirbt auf dem Feld. Niemand kann es vom Tode erretten. Auch die Eisenbahn faehrt nicht mehr. Man sieht viele zerstoerte Bahndaemme. Das Wasser steigt noch immer. Es reisst die Bruecken fort, es nimmt seinen Weg mitten durch die Doerfer. Niemand darf das Gebiet betreten, alles wurde vom Militaer abgesperrt. Wenn das Unwetter nicht bald aufhoert, weiss niemand Hilfe und Rat. Trotzdem wird die Regierung ihr moeglichstes tun. Man hofft, dass die Bevoelkerung durch reiche Geldmittel unterstuetzt wird. Gequaeltes Land, verliere nicht den Mut! Volk, hilf den ungluecklichen Bruedern! Jeder muss geben, was er hat!“
7. Используйте косвенную речь:
Ein guter Bekannter schrieb mir: “Ich befinde mich seit einigen Wochen auf der Insel Ruegen. Ich bin hierher gefahren, weil ich krank war. In den ersten Tagen konnte ich mich nicht an die Seeleute gewoehnen. Aber jetzt geht es mir viel besser. Ich mache taeglich Spaziergaenge am Strand, ich fahre bisweilen mit dem Segelboot, ja ich werde auch einen Ausflug nach Schweden unternehmen. Ganz wunderbar ist der Wald. Man kann stundenlang wandern, ohne dass man einen Menschen trifft. Und es gibt nichts Schoeneres als den Anblick der See, wenn man am Koenigsstuhl aus den Baeumen hervortritt. Wenn man hier auf dem Kreidefelsen stehet, der in der hellen Sonne leuchtet, dann weiss man nicht, was man vor Entzuecken sagen soll. Der Einfluss von Sonne, Wald und Meer muss jeden Menschen gesund machen. Ich will diesen Aufenthalt ausdehnen, solange wie ich kann. Ich hoffe, dass ich Dich und die Deinen danach gesund wiedersehen werde”.
8. Используйте косвенную речь:
Zettel, Zettel
Sie waren längere Zeit verreist. Bei Ihrer Rückkehr finden Sie viele Zettel auf Ihrem Schreibtisch. Erzählen Sie jemandem, welche Nachrichten/Aufträge Sie vorfanden.
1. Anna anrufen! Dringend!
Klaus
2. Ich komme im Sommer wieder. Kann ich dann bei Dir wohnen? Dieter
3. Ich habe Dein Radio aus Versehen kaputt gemacht. Sorry! Klaus
4. Dein Mantel ist in der Reinigung. Du kannst ihn nächste Woche abholen! Mutti
5. Das Auto muß zum TÜV. Kannst du das erledigen? Vati
6. Ich habe mir Deinen Fotoapparat ausgeliehen! Danke! Sonja
7. Wann gehen wir zusammen essen? Schick mir ein Mail! Regine
8. Die Picasso-Ausstellung ist toll! Da mußt du hin! Montag ist der letzte Tag. Sonja
9. Du brauchst eine Putzfrau! Ich mach das hier nicht sauber! Klaus
10. Ich muß überraschend verreisen! Nächste Woche bin ich wieder hier! Vati
11. Du brauchst Anna nicht mehr anzurufen. Hat sich erledigt! Klaus
12. Willst Du Karten für die "Zauberflöte"? Sonja
13. Tommy ist abgehauen! Ich hoffe, er ist nicht überfahren worden! Mutti
14. Wenn man so viele Blumen hat wie Du, darf man nicht so lange verreisen! Klaus
15. Wer ist Regine? Sonja
9. Прочитайте рассказ господина К. и дополните заметку в газете в форме косвенной речи:
Herr K. wurde festgenommen. Bei seiner Vernehmung sagte er folgendes aus:
"Ich war am 28. Juni nicht in der Stadthalle und habe somit dort auch keine Schlägerei angefangen. Ich war im Kino, und dafür habe ich Zeugen. Meine Freundin Franziska kann bestätigen, dass wir um 20.30 Uhr zusammen das Haus verlassen haben und ins Arkadia Kino gegangen sind. Nach dem Kino haben wir noch etwas getrunken und waren dann gegen 24 Uhr wieder zuhause. Danach bin ich nicht mehr weggegangen. Jedenfalls kann ich mich daran nicht erinnern."
Am nächsten Tag steht folgender Artikel in der Lokalzeitung. Ergänzen Sie die Aussage von Herrn K. in der indirekten Rede!
Gestern kam es in der Stadthalle nach Abschluß der Wahl-Veranstaltung aus noch ungeklärten Gründen zu einer wüsten Schlägerei im Publikum. Der 28 jährige Herr K. wurde aufgrund von Zeugenaussagen festgenommen. Diese hatten ausgesagt, er und zwei andere Männer hätten plötzlich angefangen, mit Stühlen auf die anderen Besucher loszugehen.
Bei seiner Festnahme erklärte Herr K., er...............................................................
10. Переведите на немецкий язык, используйте KONJUNKTIV I:
Мой новый знакомый рассказал мне, что его зовут Сергей, что в прошлом году он и его друзья были в Италии. Достопримечательности этой страны произвели на него большое впечатление. Он был в Венеции и катался там на гондоле. Он познакомился с очень интересными людьми. Эта поездка так ему понравилась, что он обязательно поедет в Италию и в следующем году.
KONJUNKTIV II
1. Преобразуйте данные предложения в более вежливые, используйте кондиционалис:
Пример: Helfen Sie mir bitte! – Wuerden Sie mir bitte helfen! –
- Koennten Sie mir bitte helfen!
1. Sagen Sie mir bitte, wie spaet es ist!
2. Zeigen Sie mir bitte diese Postkarte!
3. Haben Sie Zeit fuer mich?
4. Bringen Sie mir bitte eine Cola!
5. Kann ich die Hose anprobieren?
6. Beraten Sie mich?
7. Lassen Sie das Geschaenk einpacken!
8. Ich brauche Hustensaft.
2. Образуйте из следующих предложений предложения нереального условия:
Пример: Das Buch ist nicht interessant, ich lese es nicht gern.
Wenn das Buch interessant waere, wuerde ich es lesen.
Wenn das Buch interessant waere, laese ich es.
1. Es hat nicht geregnet, die Strassen sind nicht nass.
2. Ich habe nicht viel Zeit, ich besuche die Vortraege nicht.
3. Die Sonne scheint nicht, ich fahre nicht auf das Land.
4. Er bittet mich nicht um die Hilfe, ich kann ihm nicht helfen.
5. Ich finde das verlorene Geld nicht, ich kann es dir auch nicht geben.
6. Er schlaeft lange, er kann nicht viel arbeiten.
7. Es regnet nicht genug, das Getreide waechst nicht.
8. Der Mensch hat keine Fluegel, er fliegt nicht wie ein Vogel.
9. Ich habe ihn nicht getroffen, ich habe nicht mit ihm gesprochen.
10. Er hat nicht gut gearbeitet, er hat kein Geld verdient.
11. Der Schueler ist nicht aufmerksam gewesen, er hat viele Fehler gemacht.
3. Дополните следующие предложения, используйте KONJUNKTIV II:
1. Wenn ich ein Flugzeug haette, …
2. Haette ich im Lotto gewonnen, ...
3. Gaebe es nur eine einzige Sprache, ...
4. Wenn der Buchdruck nicht erfunden waere, ...
5. Wenn ich Iwan der Schreckliche gewesen waere, ...
6. Wenn ich Peter der Grosse gewesen waere, ...
7. Wenn ich Leo Tolstoi gewesen waere, ...
8. Wenn ich ein Urmensch gewesen waere, ...
4. Прочитайте о планах господина Кульпе:
PLAENE WERDEN NICHT IMMER ZUR WIRKLICHKEIT!
Am Abend hat Herr Kulpe den naechsten Tag geplant:
- Ich stehe frueh auf, gehe zum Baecker und kaufe frische Broetchen.
- Meine Frau kocht Kaffee und bereitet das Fruehstueck zu.
- Ich packe schnell mit den Kindern unsere Rucksaecke.
- Nach dem Fruehstueck fahren wir los.
- Wenn es nicht regnet, setzen wir uns auf unsere Fahrraeder und fahren zum See.
- Wenn das Wetter schoen ist, machen wir uns in den Liegestuehlen bequem und geniessen frische Luft.
- Wenn es warm ist, liegen wir in der Sonne, lesen und baden.
- Wenn die Kinder Lust haben, koennen sie Volleyball oder Federball spielen.
- Falls es wolkig ist, kann ich angeln.
- Dann picknicken wir: wir braten Wuerstchen und Fisch.
- Danach koennen die Kinder Indianer spielen.
- Erst am spaeten Abend kehren wir nach Hause zurueck.
Перескажите их в следующем контексте:
А) Am Abend hat Herr Kulpe getraeumt: Wenn das Wetter schoen waere, wuerde ich frueh aufstehen und zum Baecker gehen...
B) Aber am Sonntagsmorgen war Schweinewetter. Es war kalt und goss in Stroemen. Die ganze Familie ist zu Hause geblieben. Am Abend seufzte Herr Kulpe: Wenn das Wetter schoen gewesen waere, waere ich frueh aufgestanden und zum Baecker gegangen...
5. Переведите на немецкий язык:
1. Я бы с удовольствием поехал завтра (вчера) в гости.
2. Этим (прошлым) летом он мог бы поехать на юг.
3. Я бы с удовольствием проводила тебя, но должна (была) идти на работу.
4. Вчера я дала бы тебе книгу, а сегодня не могу.
5. Если бы у меня были деньги, я сходила бы в театр.
6. Если бы светило солнце, я пошла бы купаться.
7. Я с удовольствием посмотрела бы еще пару фильмов этого режиссера.
8. Если бы я могла, я всё бы забыла.
9. Если бы не прошел дождь, дороги были бы сухими, и мы могли бы пойти до деревни пешком.
10. Если бы я вчера не посмотрела телевизор, я не знала бы, что завтра в центре города будет концерт.
11. Если бы ты не открыла мне дверь, то через 5 минут я бы ушла.
12. Если зима будет холодной, то лето будет обязательно теплым.
13. Если бы у меня вчера было достаточно времени, я непременно пошла бы на этот концерт.
14. Если бы я вчера не встретила свою подругу, я не знала бы, что ее сын уезжает в Германию.
15. Если бы я не взяла такси, я опоздала бы.
6. Образуйте предложения нереального желания:
Пример: Ich bin nicht zu Hause. - Waere ich zu Hause!
- Wenn ich zu Hause waere!
Ich bin zu Hause gewesen. - Weare ich zu Hause gewesen!
- Wenn ich zu Hause gewesen waere!
Ich habe meine Freunde besucht.
– Wenn ich meine Freunde besucht haette!
a)
- Ich bin nicht gesund.
- Du bist nicht bei mir.
- Er hat keinen Mut.
- Wir koennen euch nicht helfen.
- Ihr wisst nicht, wie ungluecklich er ist.
- Sie kommen nicht.
b)
- Warum habe ich so wenig Glueck?
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