Анализ воспитательной работы учебный год

МКОУ «Кытатская СОШ»

Анализ воспитательной работы

учебный год

Численность учащихся школы в учебном году составила 49 человек на начало года, на конец года в школе обучалось 46 учащихся. Обучение ведётся в одну смену. Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Приём в первый класс осуществляется при достижении ребёнком к началу учебного года не менее 6 лет и 6 месяцев; у всех детей, принятых в первый класс, есть заключение психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребёнка к обучению.

Воспитание обучающихся осуществлялось с помощью следующих основных форм:

§ уроков общеобразовательного цикла;

§ внеклассной деятельности;

§ внешкольной деятельности;

§ работы с родителями;

§ связи с общественностью.

Была поставлена следующая цель воспитательной работы на учебный год:

воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями,

готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1.Воспитывать у школьников любовь к своей Родине, интерес к её историческому прошлому, формировать у них такие понятия, как долг, честь, гражданская нравственность.

2.Воспитывать активную, физически развитую личность посредством участия в физкультурно-оздоровительных мероприятиях и занятиях в секциях.

3.Прививать школьникам любовь к трудовой деятельности, бережное отношение к общественной собственности и к природным богатствам, уважение к людям труда, интерес к ознакомлению с различными профессиями.

4.Повышать уровень ответственности, инициативности, самоорганизации, самоконтроля, участия в организации и работе школьного самоуправления.

Воспитательная деятельность включала:

- создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

- работу классных руководителей;

- общешкольные, районные, краевые мероприятия;

- дополнительное образование;

- физкультурно-оздоровительная работа;

- деятельность детской организации «РИТМ» и органа ученического самоуправления (Совета старшеклассников).

Воспитательная деятельность велась по направлениям:

- спортивно - оздоровительное;

- художественно-эстетическое;

- экологическое;

- трудовое;

- гражданско-патриотическое;

- правовое.

По каждому направлению запланированы мероприятия, отраженные в плане воспитательной работы МКОУ «Кытатская СОШ» на учебный год. В течение года мероприятия осуществлены в полном объеме.

Профилактическая работа школы

В школе разработана программа «Профилактика употребления психоактивных веществ», которая рассчитана на 4 года. Целью программы является формирование здорового образа жизни, профилактика асоциальных проявлений и повышение общей культуры в детской и подростковой среде. Программа профилактики употребления ПАВ ведётся по направлениям:

- профилактическая работа с родителями;

- воспитательно - педагогическая работа с обучающимися;

- организация условий для развития навыков здорового образа жизни;

- индивидуальная работа с семьями, требующими особого внимания.

Результатом работы в рамках данной программы является то, что учащиеся школы не замечены в употреблении алкоголя, не состоят ни на каких видах учёта. Ведётся совместная работа с Советом по профилактике правонарушений несовершеннолетних и защите их прав. Регулярно (не реже 1 раза в месяц) проводятся рейды по магазинам с целью выявления случаев продажи алкогольных напитков несовершеннолетним (случаев не выявлено). Кроме того, совместно с социальным педагогом посещаем семьи с ранними признаками неблагополучия.

Также работает программа по обучению правилам пожарной безопасности «Чтоб не ссориться с огнём». Программа предполагает разнообразные формы работы с учащимися: классные часы, сюжетно - ролевые игры, конкурсы, викторины, беседы, практические занятия. Результатом работы программы является то, что не выявлено и не зафиксировано случаев неосторожного обращения с огнём, профилактика возникновения пожаров по вине подростков, умение вести себя в случае возникновения пожаров.

Чтобы решить задачи воспитательной работы и способствовать развитию творческой личности учащихся, в школе функционирует программа работы с одарёнными детьми «Интеллектуал +». Ответственная за работу с одарёнными детьми - Шкляева программа включает в себя требования к развитию творческих возможностей детей, ориентирует на создание условий для достижения высокого уровня образованности. Сформирован банк данных одарённых детей, определены сферы, в которых ребята наиболее полно раскрывают свои способности и таланты. Эффективность системы работы подтверждается результатами конкурсов и соревнований различного уровня.

Учащиеся в течение учебного года активно участвуют в международном и российском тестированиях, всероссийской олимпиаде, различных межрегиональных олимпиадах.

Анализ участия в мероприятиях различного уровня в учебном году

Уровень мероприятия	Олимпиады	Конкурсы мероприятия	Акции
Школьный	80%	100%	100%
Муниципальный	40%	60%	!00%
Региональный	4%	18%	100%
Всероссийский		29%
Международный		37%

Традиционно учащиеся школы приняли участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «КИТ»; во всероссийских конкурсах «ЧИП», «Осенний марафон». Учащийся 11 класса Шкляев Анатолий принял участие в краевой олимпиаде школьников по биологии, ученик 10 класса Мальцев Александр — в краевой олимпиаде по географии.

К сожалению, в прошедшем учебном году из-за проблем с транспортом наши ученики не смогли поучаствовать во всех муниципальных предметных олимпиадах и районных мероприятиях.

Работа органов детского самоуправления

В школе работают органы детского самоуправления- Совет Старшеклассников и детское общественное объединение «Ритм». Совет старшеклассников провёл 9 заседаний. Учащиеся организовывали все значимые школьные мероприятия, следили за дисциплиной, беседовали с нарушителями порядка.

В нашей школе действует детское общественное объединение «РИТМ». В неё входят все учащиеся школы с 1 по 11 класс. Учащиеся делятся по интересам на Советы:

-информационный совет;

-совет порядка и труда;

-спортивный совет;

-совет содействия младшим школьникам;

-экологический совет.

Объединение имело цель сделать школьную жизнь интересной и увлекательной. Задачи детского объединения включали в себя следующие пункты:

- развивать индивидуальные качества ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;

-развивать инициативу и творчество ребят в процессе коллективных творческих дел.

Работа детского коллектива проводилась на основании плана, который отражал различные виды деятельности. Основными направлениями работы детского общественного объединения являлись:

1. Художественно-эстетическое;

2. Краеведение;

3. Экологическое;

4. Спортивно-оздоровительное;

5. Патриотическое;

6 Трудовое.

Актив детского объединения «РИТМ» и школьного самоуправления принимал участие в организации и проведении традиционных школьных мероприятий:

· День знаний

· Осенний бал

· День учителя

· День самоуправления

· Новогодний бал-маскарад

· Праздник ко дню защитника Отечества

· День святого Валентина

· Праздник девочек и мам

Очень много воспитательных мероприятий в прошедшем учебном году было направлено на подготовку празднования Дня Победы. В период подготовки к празднованию Победы, помимо традиционных праздников и встреч с тружениками тыла и вдовами ветеранов, учащимися школы была проделана большая творческая работа. Сочинения, исследовательская деятельность, стихи, рисунки – далеко не полный перечень творчества учащихся. Была оформлена выставка детских работ, разучены песни военных лет, подготовлен концерт для тружеников тыла, так как в посёлке ветеранов войны не осталось. Кроме того, был создан фильм-воспоминание о военных годах. У тружеников тыла, вдов ветеранов войны, просто пожилых людей, учащиеся школы взяли интервью и во их воспоминаниям создали фильм. Наиболее значимым мероприятием, посвящённым 67-летию Победы, стал митинг у памятника павшим воинам в боях в ВОВ на территории нашей школы.

Проведенные мероприятия и коллективно-творческие дела способствовали сплочению коллектива, уважительному отношению к старшим, дисциплинированности и самостоятельности.

Особо хочется отметить работу спортивного Совета и Совета культуры и организации досуга. Участники этих Советов провели наибольшее количество мероприятий, вовлекли в школьную жизнь большее количество учащихся. Анализируя работу органов ученического самоуправления, следует отметить, что ребята недостаточно активны, необходимо ими руководить и направлять их работу, поэтому здесь более приемлема формулировка «соуправление».

Мониторинг

В учебном году осуществлялся мониторинг по следующим направлениям:

Определение уровня воспитанности учащихся. Охват- все учащиеся 1-11 классов. Каждый классный руководитель обработал анкеты по своему классу, результаты хранятся в личных делах учащихся.

Обобщенные результаты уровня воспитанности учащихся

1 - 11классов МКОУ «Кытатская СОШ»

№ п/п	Критерии воспитанности	классы	Общее кол-во баллов	К средний показатель
1,2	3,4	5	6	7	8	9	10	11
1	Любознательность	4,1	4,6	3,7	3,7	4	3,4	3,9	4,1	4,1	39,7	3,6
2	Отношение к шко­ле	4	5	4	4	4	3,9	3,9	4,4	4,5	37,8	3,4
3	Прилежание, тру­долюбие	4,2	4	4,2	4,8	4	3,5	4,4	3,6	4	36,7	3,3
4	Бережное отноше­ние к природе	4,7	4,5	5	5	4,2	4	4,7	4,2	4,1	40,4	3,7
5	Отношение к кра­сивому в жизни	4,5	5	5	4	4,2	3,8	3,8	4	4,4	38,7	3,5
6	Отношение к себе Полезные привыч­ки	4,3	4	4,7	4	4	3,6	4,4	4,3	4,1	37,4	3,4

Уровни воспитанности
Высокий (от 4 до 5 баллов)
Средний (от 3 до 4 баллов)
Низкий (от 2 до 3 баллов)
Отрицательный (от 1 до 2 баллов)

Изучение удовлетворённости родителей работой ОУ:

УО готовит ребёнка к самостоятельной жизни — 82 %;

В УО заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребёнка - 88 %

В УО проводятся меропритятия, которые полезны и интересны нашему ребёнку - 78 %

Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребёнка-71 %

Единство взаимопонимания в контактах с администрацией и педагогами нашего ребёнка-82 %.

Кроме того, изучали: удовлетворённость подростка жизнью ОУ; выявление состояния взаимодействия семьи и школы; отношение к курению, отношение к наркотическим веществам и людям, распространяющим наркотические вещества; отношение к здоровому образу жизни; отношение к правильному питанию и работе школьной столовой.

Результаты мониторинга хранятся у заместителя директора по воспитательной работе и у классных руководителей.

Дополнительное образование учащихся

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является дополнительное образование. Главной задачей дополнительного образования школа видит создание условий для развития творческого потенциала учащихся, их самореализации. Каждый ребёнок по-своему талантлив, но ему нужно помочь найти себя, раскрыть свои способности. Дополнительное образование в нашей школе реализуется через кружки, спортивные секции и через взаимодействие с внешкольными учреждениями: СДК, сельской библиотекой ФАПом.

Охват дополнительным образованием - 96%. В школе работало 4 кружка и 2 спортивные секции.

Особо хочется отметить работу детского объединения «Бумажные фантазии», руководит которым Свинцова работает третий год. Посещают его ученики младших классов и среднего звена, уже есть настоящие мастера своего дела. За прошедший учебный год в школе было проведено две выставки детских работ. В первый раз выставка была оформлена к общешкольному родительскому собранию. Во второй раз выставка была приурочена к празднованию 67-ой годовщины Победы. Девочки не только оформили выставку, но и приготовили открытки в технике «квиллинг» для каждого труженика тыла. Работы посещающих кружок поражают своей оригинальностью, красотой, индивидуальностью.

Работой танцевального кружка на протяжении многих лет руководит . В этом учебном году кружок посещало 14 учащихся. Танцевальная группа приняла участие в концертах, посвящённых Дню учителя, Дню Победы, на новогодних праздниках. Следует отметить, что в кружке явная нехватка мальчиков, хотя в школе количество мальчиков значительно больше, чем девочек. Руководителю кружка надо привлекать и заинтересовывать ребят в посещении танцевального кружка.

Объединение «КИТ» работает первый год, руководит им . В этом учебном году оно проводилось 3 часа в неделю. Объединение посещало 19 учащихся. Из-за нехватки компьютеров ребят разделили на 2 группы. В первой группе работали те учащиеся, которым были необходимы азы компьютерной грамотности. Во второй группе занимались учащиеся постарше.

Ребята осваивали аналог Photoshop - программу Gimp. На занятиях участники объединения познакомились с графическим интерфейсом программы, основными инструментами, изучили некоторые особенности этого растрового редактора. После каждой изученной темы ребята создавали и потом защищали свои индивидуальные проекты.

Объединение «Ступеньки» создано для учащихся 1 класса. Первоклассники расширяют свой кругозор, учатся наблюдать за окружающим миром, общаться.

Ребята в нашей школе много занимаются спортом. Спортивную секцию посещали 26 учащихся, что положительно сказалось на спортивных достижениях школы в целом. Занятия были направлены на укрепление здоровья и повышение заинтересованности детей.

Практические занятия проводились как в спортивном зале, так и на стадионе, т. е. на свежем воздухе. Ребята старались создавать различные формы и методы игры (различные виды маневрирования и тактики игры). В этом учебном году были организованы спортивные внутришкольные мероприятия «День здоровья», «Спорт вместо наркотиков», «Неделя здоровья», спортивная эстафета «Папа, мам, я - спортивная семья», соревнования по волейболу между учениками и учителями и т. д.. Принимали участие во всех районных спортивных соревнованиях, на которые был осуществлён подвоз. Занятость учащихся в этих секциях позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа жизни, содействует укреплению самодисциплины.

Не только в школе, но и в сельской библиотеке и в СДК, учащимся предоставлены большие возможности заниматься культурно-эстетическим развитием, расширением своего кругозора. Так, 8 учащихся занимались в вокальном кружке и 6 учащихся посещали танцевальный кружок при СДК.

Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что количество учащихся, охваченных дополнительным образованием, выросло на на 7 %. В прошлом учебном году 89%учащихся занимались в различных кружках, секциях. Многие занимаются в 2 и более кружках.

Не охвачены досуговой деятельностью 2 учащихся. В следующем учебном году для успешной работы системы дополнительного образования необходимо продолжить работу по изучению интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании, а классным руководителям младших и старших классов нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую работу. Руководителям кружков приложить все усилия, чтобы к концу года посещаемость учащихся, занимающихся в кружках, не падала. Кроме того, необходимо добиться 100% вовлечённости учащихся в систему дополнительного образования.

Охват учащихся МКОУ «Кытатская СОШ» дополнительным образованием

учебный год

Всего учащихся — 49

Охвачены дополнительным образованием — 47 учащихся (96 %)

Из них :

Объединение «Ступеньки» - 7 учащихся (14 %)

Объединение «Народный танец» - 14 учащихся (29 %)

Объединение «КИТ» - 19 учащихся (39 %)

Объединение «Бумажные фанатазии»- 8 учащихся (14 %)

Спортивная секция — 26 учащихся (53 %)

Научно-исследовательская деятельность учащихся

За последние годы педагоги и учащиеся активно занимаются учебно-исследовательской деятельностью, ежегодно участвуют в районных конкурсах исследовательских работ и научно-практических конференциях, показывая при этом хорошие результаты.

Наша школа в 2011-12 учебном году смогла принять участие в конкурсе исследовательских работ «Я — исследователь» для учащихся младших классов. Мальцева Анастасия (3 класс) с руководителем  Н. подготовила работу «Модульные поделки» и заняла 1 место, поразив жюри выдумкой, усидчивостью, красотой поделок.

Работа по профориентации

Уделяется внимание в школе и профориентационной работе. Классными руководителями выпускных классов ( И ) проводились беседы, лекции по выбору профессии. Кроме того, классным руководителем 11 класса был оформлен уголок «Твоя будущая профессия». Заместитель директора по воспитательной работе совместно с социальным педагогом школы организовали экскурсии на железнодорожную станцию, отделение почтовой связи, в магазин. Учащиеся получили информацию о профессиях из первых уст, смогли задать свои вопросы. По итогам экскурсий был оформлен стенд.

Большую работу с учащимися по профориентации проводил социальный педагог Буценина деятельность велась по нескольким направлениям:

ü информационно-ознакомительное (расширение представлений учащихся о мире профессий, ознакомление с содержанием профессиональной деятельности в различных сферах);

ü диагностическое (содействие самопознанию учащихся, учёту индивидуально-личностных способностей при выборе профессии);

ü методическое (сбор, систематизация обобщение материалов для профориентационной работы).

 Профориентационная работа в школе проводилась  с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения учащихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий.

  В течение года  был обновлён стенд  по профориентации с информацией о некоторых перспективных профессиях  на рынке труда Красноярского края, с актуальной информацией об условиях приёма в учебные заведения Красноярского края  и советами выпускникам по составлению резюме, адресами сайтов по профориентации в Интернете и др.  Также,  Свинцовой О. В. был обновлен стенд  «Куда пойти учиться»,  с информацией об учебных заведения и правилами приема.

  В  течение всего года в 8 -11  классах с целью организации качественной работы по профориентации на классных часах проводилось тестирование и анкетирование учащихся, беседы, а именно: 

· анкетирование  по предпрофильной подготовке;

· тест на определение профессионального типа личности;

·  беседы: «Современные профессии», «Твоя будущая профессия».

· профессии, которые можно получить в г. Ачинске.

В течении II полугодия в 9 классе велся элективный курс  по профориентации «Профессиональное самоопределение. Познай себя».

Информация об условиях поступления в учебные заведения, осуществляющие набор студентов на целевые места, доводилась до сведения учащихся и их родителей с обязательной отметкой в листе ознакомления через различные формы: классный час и классное родительское собрание, индивидуальные беседы, приглашение родителей в школу и т. д. Велось знакомство с учебными заведениями города Ачинска и Красноярска, в которых в дальнейшем ребята могли бы обучаться.

Проблемы в воспитательной работе

При всём многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий, в школе есть проблема так называемых «трудных детей». Классные руководители быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом , а если требуется, то и с участковым инспектором Странцевым держат в поле зрения учащихся, склонных к правонарушениям и детей из неблагополучных семей. Усилиями классных руководителей данный контингент учащихся активно привлекается к участию во всех классных и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и спортивных секциях. Постоянная работа педагогического коллектива с этими детьми исправляет их поведение и удерживает от правонарушений. В нашей школе ни один учащийся не стоит на учёте в ГППДН.

Большую работу по профилактике и предупреждению правонарушений среди учащихся проводит социальный педагог. В течение учебного года работа осуществлялась по нескольким направлениям:

· Предупреждение и профилактика  правонарушений, распространения наркотиков,  пропаганда здорового образа жизни.

· Патронаж семей.

· Индивидуально-профилактическая и коллективная работа с учащимися и их  родителями.

· Профориентационная работа. 

· Организация  отдыха  и трудоустройства обучающихся.

· Совместная работа школы, семьи и  общественности.

· Ведение  отчётной документации и создание банка данных различных категорий учащихся.

  В сентябре проводилась работа по  выявлению  детей и подростков, не приступивших к занятиям в школе,  – таких подростков не оказалось.  Посещение  семей  с ранними признаками неблагополучия, семей с  детьми инвалидами имело  цель  выявить  степень готовности детей к школе, способствовать решению  имеющихся  проблем (семьи Бригидиной Н. Н., Кропачевой В. А., Суратовой Н. В., Рослова А. И., ) Результат‑100% учащихся приступили к занятиям 1 сентября.

Очень большой проблемой является семейное воспитание. Следует поднимать культурный, образовательный уровень родителей, чтобы дети в семьях видели образец для подражания, пример здорового образа жизни. На данный момент во многих семьях родители пьют, уклоняются от исполнения родительских обязанностей, перекладывают всю заботу о детях на школу, администрацию. Такие семьи классные руководители, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе регулярно посещают, проводят беседы, оказывают необходимую помощь. Усилий педагогов и администрации школы недостаточно, необходима помощь психолога, инспектора по ДН для профилактики правонарушений.

Нежелание родителей участвовать в жизни школы. Из опыта работы выяснено, что совместные мероприятия имеют наибольшее воспитательное значение для детей. Каждый год в нашей школе планируются мероприятия: эстафета «Папа, мама, я - спортивная семья», соревнования по волейболу, осенний и весенний Дни здоровья. Участвуют в данных мероприятиях в основном мамы, пап заменяют учащиеся старших классов.

Отдалённость нашего посёлка также является проблемой. Мы не всегда можем участвовать в мероприятиях, олимпиадах из - за отсутствия подвоза. Так, из-за нехватки бензина, мы пропустили много спортивных мероприятий и олимпиады, которые стояли в графике после биологии. Решение этой проблемы от школы не зависит.

Летний отдых детей

Летний отдых детей в нашей школе проводится организованно. В июне дети посещали пришкольный лагерь «ЯРИЛО», в котором отдохнули 37 учащихся. Из них: из семей ранними признаками неблагополучия -2, состоящих на учёте в банке данных СОП -1, из малообеспеченных семей -28, детей-инвалидов -1, из многодетных семей – 6, из неполных семей 18. Начальник пришкольного лагеря — . Хочется отметить, что благодаря ей, работа в лагере с первого дня была организована на должном уровне. В планах посетить дом-музей в п. Овсянка и бассейн «Скан» в г. Ачинск. Много мероприятий намечено и на второй сезон, руководить пришкольным лагерем будет . Запланированы поездки в г. Ачинск в «Скан» . На второй сезон записались в основном ребята младших классов( 17 учащихся) . В июле - августе в загородных лагерях отдохнут и поправят своё здоровье Ученик 6 класса будет отдыхать в палаточном лагере с. Большой Улуй.

Особое внимание в школе уделяется трудовому воспитанию учащихся. Ежегодно весной и осенью учащиеся принимают активное участие в субботниках по благоустройству территории школы. Ежемесячно проводят в классах генеральные уборки, оказывают посильную помощь в ремонте мебели. Особое место занимает трудовой отряд старшеклассников, который на протяжении многих лет существует в нашей школе на период летних каникул. В данный момент в трудовом отряде работает 7 учащихся 7,8 и 10 классов. Трудовой отряд преимущественно состоит из детей из малообеспеченных, многодетных и неполных семей. Ребята работают на пришкольном участке, занимаются благоустройством территории посёлка, ремонтом школы, ремонтом книг в школьной библиотеке. В июле в трудовом отряде будут работать 4 учащихся из 9 — 10 классов

Исходя из вышеизложенного, педагогический коллектив ставит на учебный год следующие задачи:

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогов в области воспитания детей.

2.Реорганизовать систему школьного ученического самоуправления в форме Совета Старшеклассников в школьный Парламент.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5. Повысить качество дополнительного образования.

6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Зам. дир. по ВР ____________________//